作文描写训练资料

描写描写环境描写人物描写场面描写描写方法〔〕、〔〕、〔〕〔〕、〔〕、〔〕等。外貌描写语言描写行动描写心理描写神态描写细节描写正面描写〔直接描写〕、侧面描写〔间接描写〕他身材很高大；清白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。嫩绿色的绒线上衣，咖啡色的西裤，犹如春天早晨一株亭亭玉立的小树。1一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。他的手，是一只满是皱纹的水手的手；他的脸，是一张又老又愁苦的脸，满面愁容，狼狈不堪。2扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。……提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。……又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。1行动描写：可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简洁了，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。……我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。他们把枪一摔，身上帽子上呼呼的冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也把占据阵地的敌人烧死……2有一天，我去外婆家做客。当车开到茶亭站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，似乎要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶感动地对旁边的乘客说：“现在的形势真是一片大好，学习雷锋蔚然成风，社会上好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个‘活雷锋’……“

请分析下面这段话，指出缺乏。

√人物语言要个性化。语言描写：胡屠户又叮嘱女婿道：“你如今既中了个相公，凡事要立起个体统来。比方我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们面前装大？假设是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你假设同他们拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校的法规，连我脸上也无光，你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教你，免得有人笑话。”范进道：“岳父见教的是。”1范进因没有盘缠，走去与丈人协商，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞蛤蟆想吃天鹅肉来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看你老，不过意，舍与你的，如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你不看城里那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？象你尖嘴猴腮，也该撒抛尿照照！不三不四，就想天鹅屁吃！趁早收心，明年在我们行事里替你寻个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小喝西北风”2他们又有意的高声嚷道：“你肯定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼观察你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争论道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷吗？”接连便是难懂得话，什么“君子固穷”什么“者乎”之类。3“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

心理描写：我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。教师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”

留意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提示语。

我好象观察满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了教师满面的怒容，仿佛听到了父母哀痛的叹息声和旁人的称赞声。

在进展幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎观察，仿佛听到等。环境描写，一个人在不同的心情时看一样的景物，会产生不同的感受，由于人对使自己心灵产生感应的事物特殊敏感，因此人的眼睛能依据自己的心情选择景物，并伴随着猛烈的主观感受。在紧急的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与寻常不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受掩盖下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静静静的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不留神把书遇到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

试卷静静地反躺在桌上。我用有点抖动的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。

要留意的是每个人的经受、性格都不一样，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展现人丰富简单的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。而要做到这一点，除了运用上述种种描写方法外，还需要开放想象的翅膀,这样就能把握一枝生花的妙笔，写出一篇篇生动感人的文章来。借助于语言行动描写来表现心理活动。看到外面的天，有点阴，突然想，爸爸会不会突然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死的事，急得吐了血，到了五月节，石榴花每那么红，那么大，假设秋天到了，爸爸还要买那么多的菊花，摆满在院子里、廊檐下、客厅上的花架上吗？买完烧饼，爸爸又想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说：“买半斤熟肉！“老板连看爸爸一眼都没看，麻利地称好了肉，态度冷冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热忱。当老板去接爸爸手中的钱时，观察了工商制服，马上由刚刚的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌张说：“让我再给您称一遍！“爸爸说：“为啥要再称一遍？“老板说：“刚刚称错了！“爸爸说：“你咋知道称错了？“老板说：“这，这……“爸爸说：“这什么？“老板说：“这是两块五毛钱的肉，不够半斤。“爸爸说：“你竟敢缺斤少两，跟我走一趟吧！“当老板去接爸爸手中的钱时，观察了工商制服，马上由刚刚的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌张说：“让我再给您称一遍！“爸爸惊异地问老板：“为啥要再称一遍？““刚刚称错了！“老