公开课足球脚内侧 公开课教学设计

水平四(七年级)足球—脚内侧踢地滚球课的设计一、指导思想为了使学生掌握《足球脚内侧踢球》，以《体育与健康》课程标准为核心，坚持“学生为主体，教师为主导”的教育教学理念。采用讲解示范、分解练习、合作学习、游戏竞赛等教学策略对足球脚内侧踢球的教学内容进行学练。在体育课堂教学中利用弹力带、游戏提高学生的学练积极性，为学生创建一个自主、合作、快乐的学校氛围,激发学生对足球运动的兴趣,使他们体验足球运动带来的欢乐，运动带来的喜悦。教材分析足球是世界第一运动，足球的教学内容融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。脚内侧踢球是足球技术中的关键和基础的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。学情分析本班有学生51名，男27女24。七年级的学生正处于身体发育时期，思想活跃，喜欢具有挑战性的运动，注意力较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强。虽然该班部分学生在小学有一定的运动基础，但是该班大多数学生未接触过足球运动。因此，在课堂教学中，教学内容一定要循序渐进、层层深入发挥学生的主体作用。根据学生生活现状来看，学生课余体育锻炼少，因此本节课在课堂中增加组合练习来提高学生的心肺功能。为此我采用讲解示范法、分解练习法、分组练习法等教学方法，通过以上方法让学生积极主动地参与到课堂教学中来。从而更好的完成课堂教学目标任务。教学目标1.认知与技能目标：通过学练，使85%左右的学生能够利用正确的足球脚内侧踢地滚球的基本动作和方法踢到女生3米、男生5米处的标志范围内，15%左右的学生在教师和同伴的指导下能够完成动作。2.体能目标：通过组合练习，发展学生的灵敏、协调、下肢力量，使学生的心肺功能得到提高。3.情感目标：通过组织教学，提高学生观察能力，培养学生合作学习精神和参与体育健身意识。教学重难点教学重点：支撑脚的位置教学难点：脚踢球的部位教学流程及设计意图（一）开始热身部分：课堂常规：1.整队集合；2.师生问好；3.宣布课的内容目标要求以及教学重难点；4.点名或清点人数；5.安排见习生；6.检查服装与佩带物；7.安全检查安全教育。2分钟热身活动：1.图形跑2分钟2.各关节活动(颈部拉伸、膝关节、手腕踝关节等)。4分钟3.eq\o\ac(○,1)脚尖左右轮换踩球eq\o\ac(○,2)脚后拉球练习eq\o\ac(○,3)脚内侧练习拨球设计意图：通过慢跑徒手操进行热身，再通过球性练习进一步提升热身效果，熟悉球性使学生更快进入课堂状态。（二）学习提高部分：1.视频展示，学生带着问题进入课堂，视频中要提地滚球用的是脚的哪个部位。2.讲解示范，学生观察，分组讨论看展图；设计意图：通过自学使学生了解了动作要领，结合展板更直观的理解动作技术的结构。3.原地两人一组踢固定球练习（注意支撑脚的站位）设计意图：让学生模仿练习、稳定支撑脚的落位。4.上1步两人一组踢固定球练习（标记脚内侧，用粉笔标记点）设计意图：①学生更加直观明白该用脚的哪个位置踢球。②发挥学生互帮互助能力，一人练习另一人观察同伴的动作并纠正。5.两人相距3-5米，脚内侧轻传球练习。设计意图：使学生体会脚内侧传球的完整动作方法。6.推优展示：练习过程中发现练习的好的同学进行展示。设计意图：发展优生的学习兴趣，诱导后进生积极练习。并可以强调教学重难点。7.企鹅接力。用脚内侧夹球每排同学前后手搭背进行接力，要求球不能掉，头出尾过算完成，最快的一组获胜。设计意图：通过游戏进一步加强脚内侧的感觉。8.体能练习：平板撑20S*3，设计意图：加强学生核心力量练习。（三）恢复整理部分（结束部分）：放松：结合音乐，针对性各肌肉拉伸放松15S。设计意图：放松学生身、心。小结；学生小结、师生评价；宣布课后作业（练习中注意安全）；收还器材；师生再见。七、教学效果预计1.预计85%的学生能够了解足球脚内侧传接球运动的特点和价值，掌握足球脚内侧传接球技术，并积极参与到活动中。15%的学生能知道并在较慢速度下完成脚内侧传接球技术动作。2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率约160次/分左右，平均心率约120次/分左右，练习密度约为65%左右。八、教学中可能出现的问题及解决预防方法主要从下面几点进行思考：1.教师因素：教师示范动作不准确，应提前多加练习正确动作；2.学生因素：支撑脚落位离球太近或者太远，应在课堂中多强调并重复练习。学生脚触球的部位不正确，讲清位置，脚内侧踢固定球多练习让学生找到感觉。学生脚踢球时，球控制不住到处飞，调如何安全练习控制球；3.场地器材因素；场地不足，其他班级有上体育课，或者其他噪音。应避尽量各种免干扰。4.气候因素环境因素；早上天气较热，让学生提前备好水，穿透气的衣服，医务室备好中暑的药物。九、场地器材空球场一个、足球每人一个、标志桶4个、粉笔10根东侨中学公开课教案授课教师：林绍华学科：体育健康开课类型：公开课级别：校级课题：足球脚内侧踢地滚球指导教师：林俊时间：2019年6月4日星期二上午第2节地点：东侨经济技术开发区中学湖滨初一（4）班教学目标1.认知与技能目标：通过学练，使85%左右的学生能够利用正确的足球脚内侧踢地滚球的基本动作和方法踢到女生3米、男生5米处的标志范围内，15%左右的学生在教师和同伴的指导下能够完成动作。2.体能目标：通过组合练习，发展学生的灵敏、协调、下肢力量，使学生的心肺功能得到提高。3.情感目标：通过组织教学，提高学生观察能力，培养学生合作学习精神和参与体育健身意识。教材分析重点支撑脚的位置难点脚踢球的部位教学方法游戏练习法、讲解法、示范法、完整与分解练习法、运动竞赛法教具足球、口哨、粉笔、标志物。课时单元共3课时，本节课为第1次课设计说明教学过程教学内容时间教学活动方式与组织措施运动负荷准备部分1.上课常规eq\o\ac(○,1)整队集合eq\o\ac(○,2)清点人数eq\o\ac(○,3)师生问好eq\o\ac(○,4)宣布教学内容、目标、教学重难点及要求eq\o\ac(○,5)安排见习生eq\o\ac(○,6)检查着装与佩戴物（师生着装）eq\o\ac(○,7)强调安全问题热身：1、图形跑跟随音乐做徒手操（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）弓步压腿运动（5）侧压腿运动（6）踝腕关节运动（7）拉伸韧带3.球性练习eq\o\ac(○,1)脚尖左右轮换踩球eq\o\ac(○,2)脚后拉球练习eq\o\ac(○,3)脚内侧练习拨10教法：1.体委集合点名2.师生问好，安排见习生。3.教师宣布课堂内容、要求、任务、重难点与安全注意事项。要求：快、齐、静组织队形：四列横队（如图一）教法：1.教师口令带领学生练习。2.学生听口令进行练习。3.教师巡回指导。要求：动作模式正确，规范到位教法：1.教师讲解练习要求与注意事项，练习节奏。2.学生根据教师要求进行练习，并积极体验与思考。3.教师巡回指导，并适时停止练习。要求：积极练习，互相配合，认真完成。组织队形：集合队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲体育委员：集合，立正，向右看齐，向前看，各排报数。组织队形：××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲学生集体喊口令做准备活动要求：认真积极活动开次数4*8强度中基本部分教师：鸣哨集合，前两排同学向前三步走，向后转，这两排同学蹲下，现在大家认真看视频，老师示范。进行多面示范。教师示范教师讲解动作要领.新授足球脚内侧踢球踢球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧约15cm处，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。

动作口诀：“1撑2摆3勾4踢5随前”教学重点：支撑脚的位置教学难点：脚踢球的部位二、原地两人一组踢固定球练习：1.跟口令进行5次练习三、上1步两人一组踢固定球练习1.标记点跟随口令进行5次练习。四、两人相距3-5米，脚内侧轻传球练习五、优生展示六、企鹅接力。用脚内侧夹球每排同学前后手搭背进行接力，要求球不能掉，头出尾过算完成，最快的一组获胜。七、体能练习：平板撑20S*330教法：1.教师视频展示，引导学生思考是什么动作？教师示范脚内侧踢球动作，引导学生观察并思考。2.学生分组观看展图3.教师总结并结合展板讲解，引出踢球口诀：“1撑2摆3勾4踢5随前”4.学生分组练习eq\o\ac(○,1)原地两人一球同时踢固定球eq\o\ac(○,2)两人一球一人上前1步踢固定球eq\o\ac(○,3)两人一组3-5米踢球5.教师巡视并指出错误，集体错误集体纠正。6.请出掌握较好的学生出来展示7.师生点评8.企鹅接力9体能训练组织队形：队形如下××××××××××××××▲〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求:1、学能快速回答老师所问问题，回答出“1撑2摆3勾4踢5随前”2、认真观看老师示范组织队形××××××××××××××☆××××××××××××××要求：1.教师示范时认真观察动作，并积极思考。2.分组学习时进行分工合作，积极体验，结合学案分析老师学案里的问题。3.认真听讲，并记住口诀。4.结合技术要点，进行练习，踢固定球先不发力，做好动作。传球练习时先停好球再传。5.游戏时注意安全组织队形XXXXXXOOOOO0▲要求：游戏时，注意脚内侧的感觉并注意安全组织队形××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：坚持5+5次2弱中中结束部分领做放松操二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2