八年级数学期末试卷 公开课教学设计_第1页
八年级数学期末试卷 公开课教学设计_第2页
八年级数学期末试卷 公开课教学设计_第3页
八年级数学期末试卷 公开课教学设计_第4页
八年级数学期末试卷 公开课教学设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2013-2014学年下学期数学八年级期末考试卷一、精心选一选:本大题共8小题,每小题4分,共32分1.下列根式中,能与合并的二次根式是()A、B、C、D、2.如果,则()A、a<B、a≤C、a>D、a≥-1-1012MBCDAA、(2,0)B、()C、()D、()4.某班五位同学的身高(单位:)组成一组数据为:、、、、,则下列说法正确的是().极差是 .中位数是.众数是.平均数是< <3> >3ABCDEOFG6.如图,△ABC的中线BD、CE交于点O,连接OA,点G、F分别为OC、OB的中点,BCABCDEOFGA.6B.7C.8D.12(第5题)(第6题)A.B.C.D.(第7题)(第8题)8.将n个边长都为lcm的正方形按如图所示的方法摆放,点A1,A2,……,An分别是正方形的中心,则n个这样的正方形重叠部分(阴影部分)的面积和为()A、cm2B、cm2C、cm2D、cm2二、细心填一填:本大题共8小题,每小题4分,共32分,直接把答案填在题中的横线上。9.使根式有意义的x的取值范围是.10.是整数,则正整数n的最小值为甲乙两种水稻试验品中连续5年的平均单位面积产量如下(单位:吨/公顷)品种第1年第2年第3年第4年第5年甲10乙经计算,=10,=10,试根据这组数据估计中水稻品种的产量比较稳定.13.如图,在正方形中,点在边上,于点,于点,若,,则.(第13题)(第14题)(第15题)14.如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,点E、F分别是AO、AD的中点,若AB=6cm,BC=8cm,则EF=cm.yxOC1B2A2C3B1A3B3yxOC1B2A2C3B1A3B3A1C216.正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如图所示的方式放置.点A1,A2,A3,…和点C1,C2,C3,…分别在直线(k>0)和x轴上,已知点B1(1,1),B2(3,2),则B2010的坐标是.三、耐心做一做:本大题共9小题,共86分,解答应写出必要的文字说明.证明过程或演算步骤。17.(本小题满分8分)计算:18.(本小题满分8分)2013年4月20日,四川省雅安市芦山县发生了级地震,某校开展了“雅安,我们在一起”的赈灾捐款活动,其中九年级二班50名学生的捐款情况如下表所示:捐款金额(元)510152050捐款人数(人)71810123(Ⅰ)求这50个样本数据的平均数、众数和中位数;

(Ⅱ)根据样本数据,估计该校九年级300名学生在本次活动中捐款多于15元的人数.19.(本小题满分6分)一个不透明的盒子中,装有2个白球和1个红球,这些球除颜色外其余都相同.(1)小明认为,搅均后从中任意摸出一个球,不是白球就是红球,因此摸出白球和摸出红球这两个事件是等可能的.你同意他的说法吗?为什么?(2)搅均后从中一把摸出两个球,请通过树状图或列表,求两个球都是白球的概率.20.(本小题满分10分)已知:如图,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,CD⊥AD,AB=BC=5.(1)求:AD2+CD2的值;(2)当BE⊥AD于E时,试证明:BE=AE+CD.AABCDE21.(本小题满分10分)如图,已知双曲线经过点,点A是双曲线第三象限上的动点,过B作轴,垂足为C,连接AC.(1)求k的值;(2)若△ABC的面积为,求直线AB的解析式;(3)在(2)中条件下,写出反比例函数值大于一次函数值的x的取值范围22.(本小题满分10分)已知四边形ABCD是边长为2的菱形,∠BAD=60°,对角线AC与BD交于点O,过点O的直线EF交AD于点E,交BC于点F.

(1)求证:△AOE≌△COF;

(2)若∠EOD=30°,求CE的长.23.(本小题满分10)保护生态环境,实行“节能减排”的理念已深入人心。我市某工厂从2014年1月开始,进行机器设备更新,产业转型换代的改造,改造期间利润明显下降,从1月份利润60万元逐月等额下降,到5月份利润为20万元;5月底改造完成,从这时起,该厂每个月的利润都比上个月增加15万元。设第个月的利润为(万元),函数图象如图.(1)(5分)分别求出改造期间与改造完成后与的函数关系式;(2)(3分)当月利润少于50万元时,为该厂的资金紧张期,问该厂的资金紧张期为哪几个月?24.(本小题满分12分)某数学兴趣小组开展了一次课外活动,过程如下:如图1,正方形ABCD中,AB=6,将三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角顶点与D点重合.三角板的一边交AB于点P,另一边交BC的延长线于点Q.

(1)求证:DP=DQ;

(2)如图2,小明在图1的基础上作∠PDQ的平分线DE交BC于点E,连接PE,他发现PE和QE存在一定的数量关系,请猜测他的结论并予以证明;

(3)如图3,固定三角板直角顶点在D点不动,转动三角板,使三角板的一边交AB的延长线于点P,另一边交BC的延长线于点Q,仍作∠PDQ的平分线DE交BC延长线于点E,连接PE,若AB:AP=3:4,请帮小明算出△DEP的面积.25.(本小题满分12分)如图,点A的坐标是(-2,0),点B的坐标是(6,0),点C在第一象限内且△OBC为等边三角形,直线BC交y轴于点D,过点A作直线AE⊥BD,垂足为E,交OC于点F.

(1)求直线BD的函数表达式;

(2)求线段OF的长;

(3)连接BF,OE,试判断线段BF和OE的数量关系,并说明理由.莆田十一中2013~2014学年度期末考试卷答题卡一、选择题(每小题4,共32分)1、2、3、4、5、6、7、8、二、填空题(每小题4分,共32分)9、10、11、12、13、14、15、16、三、解

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论