2023年小学语文课改组听课心得体会

第页共页2023年小学语文课改组听课心得体会2023年，小学语文课改组完善，我有幸参与了一场优秀的小学语文课堂观摩活动。在这次观摩活动中，我深入感受到了新的课程理念和教学方法对学生语文学习的积极影响，同时也反思了自己在教学中存在的不足之处。在这____字的心得体会中，我将结合自己的观察和思考，总结出对于小学语文教学改革的一些体会和思考。一、课程理念的转变观摩的这节课是一节二年级的语文课，主题为“金风吹雨送春归”，旨在通过诗词的学习培养学生对春天的感知和审美能力。这节课采用了“启发式学习”的教学方法，教师通过询问和引导，激发学生的思考和讨论，培养学生的主动学习能力。在课程理念上，这堂课强调了学生的主体性和创造性。教师并不只是向学生传授知识，而是通过启发学生的思考，引导学生自主探究，从而培养学生的思维能力和创造能力。在这节课中，教师提出的问题并没有直接告诉学生答案，而是通过提问引导学生思考，促使学生自己发现和总结规律。这种启发式教学方法不仅能提高学生的自主学习能力，还能培养学生的探究精神，激发学生对语文学习的兴趣。二、教学方法的创新在这节课中，教师采用了多种创新的教学方法，让学生在课堂中真正感受到语文的魅力。1.图文搭配法：这节课中，教师将诗句与插图相结合，通过图片展示的方式，让学生更加直观地感受到诗词的意境和情感。比如通过展示插图，让学生感受到“金风吹雨舞春归”中风雨交加的景象，从而更好地理解诗句的含义。2.视听结合法：教师播放了一段关于春天的音乐，并让学生闭上眼睛，用心去感受音乐所传达的春天的情感。通过音乐的感受，学生能更好地理解并感受到诗词所表达的情感。这种视听结合的方法不仅增加了学生的学习兴趣，还能提高学生对诗词中情感的理解能力。3.合作学习法：这节课中，教师采用小组合作的形式进行思考和讨论。学生们在小组内相互提问，讨论彼此的观点，共同构建诗词的理解。这种合作学习的方法既能培养学生的合作意识和团队精神，又能促进学生的思维碰撞和思辨能力的提高。三、学生表现与思考在观摩这场课堂中，我特别关注学生的表现和思考过程。我发现，在这种启发式的教学环境中，学生们表现出了极大的兴趣和积极性。他们不再只是被动地接受知识，而是主动思考、积极讨论。学生们在学习过程中自主提出问题，通过思考和讨论得出结论，形成了自己的观点，并通过合作学习与他人交流和碰撞观点，从而增强了学生的思维能力和语文素养。与此同时，我也发现了一些学生在语文学习中存在的问题。有些学生在讨论中表现出较强的依赖性，总是倾向于听从他人的观点而缺乏独立思考的能力。还有些学生在表达自己观点时缺乏语言表达能力，无法清晰地表达自己的想法。针对这些问题，我认为我们教师要更加关注学生的个别差异，给予更多的个别指导和帮助，培养学生的自主学习能力和语言表达能力。同时，我们教师也要反思自己的教学方式和方法。在语文教学中，我们教师要尽可能提供各种资源和环境，激发学生的学习兴趣。我们应该鼓励学生进行自主探究，提出问题和解决问题，培养他们的批判性思维能力和创造性思维能力。同时，我们也应该关注学生的个体差异和需求，给予他们更多的引导和帮助，确保每个学生都得到了有效的学习。总结起来，观摩这堂小学语文课是一次十分有收获的经历。新的课程理念和教学方法为学生的语文学习带来了新的改变和提升。对于我们教师而言，也提醒了我们要不断反思和完善自己的教学