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对外汉语教学行为有效性之研究的开题报告一、选题背景随着全球化的发展趋势，对外汉语教学逐渐成为一种重要的跨文化交流方式。对外汉语教学在近几年获得了更多关注，国内的相关研究也呈现出快速增长的趋势。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，要把我国的“中华文化奉献给全球人民”，这也意味着对外汉语教育的历史机遇已经到来。因此，理解对外汉语教学的有效性，对于促进中华文化的传播以及提高我国对外交流的能力具有重要意义。二、研究问题对外汉语教学行为的有效性问题一直是一个备受关注的话题。在这个问题中，研究者很多时候是希望能找到一些证据，以证明对外汉语教学的有效性。但是有效性这个问题的本质不是告诉我们教学行为是否有效，而是告诉我们在哪些情况下教学行为是有效的，因此，本研究旨在探究以下问题：（1）在哪些教学模式下的对外汉语教学，教学行为更加有效？（2）哪些因素会影响对外汉语教学的有效性？（3）教师在掌握了哪些技能后，对外汉语教学的有效性会得到提高？三、研究内容及方法1.研究内容本研究的主要内容围绕着对外汉语教学行为的有效性问题。具体分为以下几个方面：（1）对外汉语教学行为的定义与特点（2）对外汉语教学的教学模式分析（3）探究哪些因素影响对外汉语教学的有效性（4）分析教师掌握哪些技能后，教学行为的有效性会得到提高2.研究方法本研究采用定量和定性研究相结合的方法，主要包括问卷调查和访谈等方法。采用问卷调查，以收集参与者对外汉语教学的行为的认知程度、看法和建议，进行量化分析；采用访谈，以获得更深入的理解和知识，进行质性分析。四、预期结果本研究预期结果包括以下几个方面：（1）对外汉语教学行为的有效性的定义、特点和相关模式（2）对外汉语教学的有效性影响因素的调查结果，包括学生、教师、课程、教学环境等方面（3）教师掌握哪些技能可以提高对外汉语教学行为的有效性五、论文结构本论文结构包括以下几个部分：（1）绪论（2）对外汉语教学行为的定义与特点（3）对外汉语教学的教学模式分析（4）影响对外汉语教学有效性的因素分析（5）提高对外汉语教学行为有效性的技能（6）结论与展望六、参考文献参考文献将包括在该研究中使用到的主要文献和参考书目。七、论文价值本研究将为对外汉语教育的有效实践和发展提供指引，为中外教育界的

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