家长对子女就读重点学校的期望现状及问题分析研究的开题报告_第1页
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家长对子女就读重点学校的期望现状及问题分析研究的开题报告1.研究背景近年来，家长对子女就读重点学校的期望日益增加，这种现象在中国尤为明显。这种期望的背后，有着一系列的复杂因素，如教育投资的不断增加、教育资源的分配不平衡、家长的教育认知水平、社会价值观的影响等。本研究旨在通过对家长对子女就读重点学校期望的现状及问题进行深度剖析，为教育决策者提供一定的参考，推动我国教育公平、优质、可持续发展。2.研究目的本研究的主要目的如下：（1）了解家长对子女就读重点学校的期望现状，包括期望程度、期望内容等方面。（2）探究家长期望子女就读重点学校的原因，分析影响因素。（3）揭示家长期望子女就读重点学校的问题、挑战、风险等方面。（4）提出相应的对策建议，促进我国教育公平、优质、可持续发展。3.研究内容（1）家长期望子女就读重点学校的现状分析通过问卷调查、访谈等方式，了解家长对子女是否重点学校的期望情况，包括期望的程度、期望内容等方面。（2）家长期望子女就读重点学校的原因分析分析家长期望子女就读重点学校的原因，如提高升学率、获得更好的教育资源等因素，分析家长教育价值观、社会价值观等因素对家长期望的影响。（3）家长期望子女就读重点学校的问题分析分析家长期望子女就读重点学校的问题、挑战、风险等方面，如家庭经济负担过重、升学压力过大等问题。（4）对策建议根据研究结果，提出相应的对策建议，促进我国教育公平、优质、可持续发展。4.研究方法（1）问卷调查法采用问卷调查的方式，对广大家长进行调查，从中了解家长对子女就读重点学校的期望情况，包括期望程度、期望内容等方面。（2）访谈法采用深度访谈的方式，对一些具有代表性的家庭进行分析，了解家长期望子女就读重点学校的原因，以及家长教育价值观、社会价值观等方面对其期望的影响。5.参考文献1.徐婧.中国教育发展与家长期望[J].中国教育导刊,2009(10):12-15.2.宋晓文,林志富.紧缺优质教育资源与家长送子女就读意愿[J].教育学报,2009,5(3):20-25.3.刘晓红,张艳华.家长期望对子女教育阶段性行为的影响研究[J].教育现代化,2012(4):62-64.4.贾锦芳.家长期望对高中生学业的影响[J].高等教育研究,2007(9):40-43.5.蔡东东,

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