小学语文-沁园春雪课件

沁园春·雪小学语文-沁园春雪诗人毛泽东

任先青

你用平平仄仄的枪声写诗二万五千里是最长的一行常于马背构思便具有了战略家的目光战地黄花如血残阳成了最美的意象有时潇洒地抽烟抬头望断南飞雁宽阔的脑际却有大江流淌雪天更善畅想神思飞扬起来飘成梅花漫天的北国风光相信你是最严肃的诗人屈指数算一首气势磅礴的诗调动了半个世纪的酝酿轻易不朗诵天安门城楼上只那一句便站成了世界的诗眼嘹亮了东方小学语文-沁园春雪温故而知新

词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。小学语文-沁园春雪欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美第二乐章：由文及人——感受诗歌的意境美第三乐章：咬文嚼字——感受诗歌的语言美第四乐章：论史诵今——感受诗歌的意蕴美欣赏诗歌的四个乐章小学语文-沁园春雪１、个人自由诵读：要求读准字音，了解诗歌基本内容，关注重点词语的读法写法第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美小学语文-沁园春雪沁园春莽莽素裹

妖娆稍逊

分外

成吉思汗

数风流人物今朝qìnráohán读一读：mǎngguǒxùnfènshǔzhāo小学语文-沁园春雪2、个人或多人表演朗读：

感情基调：语速：重音：

表情：动作：豪放激动，充满自豪上阕的“望”和下阕的“惜”要有较长停顿“须晴日”和“俱往矣”语速要慢“还看今朝”要用拖音来读……“分外”、“多娇”等要重读，“惜”、“略”、“稍”、“只”需轻读……微笑、从容、自信，傲视一切想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山，身形要挺拔，气度要雄健小学语文-沁园春雪3、看朗读视频，自由点评视频朗读中的各种处理4、全班齐读小学语文-沁园春雪第二乐章：由文及人——感受诗歌的意境美通过刚才的反复诵读，我们基本上能够在字里行间看到诗人的形象了。现在请你说一说：诵读《沁园春·雪》，我读到了一个________的毛泽东１、整体感知人物形象：小学语文-沁园春雪《沁园春·雪》写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。写作背景小学语文-沁园春雪１９４５年８月，抗战胜利后，为了国家的前途，人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春·雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。回顾历史，读《沁园春·雪》，我们读出了毛泽东的伟人情怀。今天，和平盛世之下，我们重读《沁园春·雪》，心灵同样可以受到震撼，你还读出了什么呢？小学语文-沁园春雪第三乐章：咬文嚼字——感受诗歌的语言美小学语文-沁园春雪赏析上阕1、概括词上阕的主要内容描写北国雪景，赞美祖国壮丽河山。2、上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？分写的内容有一个什么字总领？它领起的内容有哪些？“北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写。分写的内容由“望”字总领"一字领起"领字小学语文-沁园春雪3、重要词句的品味（从修辞、字词、含

义等方面考虑）

小学语文-沁园春雪你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！小学语文-沁园春雪腊月严冬，云层密布，狂风卷着雪头，呼啸着，翻滚着，遮天盖地而来。飞舞的雪粉来往冲撞，不知它是揭地而起，还是倾天而降，整个世界混混沌沌，皑皑茫茫，大地和天空被雪混成了一体。--摘自《林海雪原》小学语文-沁园春雪北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望长城、黄河、山脉、高原看红装素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。4、小结小学语文-沁园春雪第四乐章：论史诵今——感受诗歌的意蕴美小学语文-沁园春雪赏析下阕1、有感情地朗读下阕，概括主要内容。评价历代英雄，抒发诗人的抱负。2、诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？“江山如此——竞折腰”，承上启下的过渡句。“娇”是一种女性美，正与“红装素裹，分外妖娆”相照应。“引无数英雄竞折腰”引出下文。3、到底“引”出了哪些英雄人物？小学语文-沁园春雪公元前２２１年，统一了中国，制造的"焚书坑儒"事件禁锢了思想，摧残了文化。推行的严刑酷法更使得国家危机四伏。小学语文-沁园春雪以其雄才大略巩固了以汉族为主体的统一的多民族国家，但连年征战，耗费了很多民财。小学语文-沁园春雪"贞观之治"是其政绩，但晚年因连续用兵，营建宫室，赋税苛重，加深了阶级矛盾。小学语文-沁园春雪结束了五代混战割据局面，但是实行"重文轻武"、偏重防内的方针，种下了"积贫积弱"的隐患。小学语文-沁园春雪我国蒙古族杰出的军事家。统一了蒙古各族，凭借着强大的骑兵，多方征战，建立起横跨亚欧大陆的蒙古大帝国。小学语文-沁园春雪祖太宋3、这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价？理解、品味这个字的丰富含义。作者这样写的目的是什么？小学语文-沁园春雪惜1、肯定这些英雄人物的功绩，他们在中国历史上的巨大影响。2、委婉的批评了他们的不足，批评他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。3、“惜”字包含后来居上的伟大气概，体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚强信念。！秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗；只识弯弓射大雕目的：陪衬当代英雄，为下文歌颂无产阶级英雄作铺垫。小学语文-沁园春雪江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕

短于“文治”看今朝风流人物文韬武略返回首页5、归纳小结小学语文-沁园春雪《沁园春长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？毛泽东.１９２５年对比阅读小学语文-沁园春雪念奴娇·赤壁怀古

苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了①，雄姿英发。羽扇纶巾②，谈笑间、樯橹③灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一樽④还酹⑤江月。

注：①"公瑾当年，小乔初嫁了"：建安三年，东吴孙策亲自迎请二十四岁的周瑜，授予他"建威中郎将"的职衔，并同他一起攻取皖城。周瑜娶小乔，正在皖城战役胜利之时，而后十年，他指挥了有名的赤壁之战。②纶（guān）巾：古代配有青丝带的头巾。③樯橹（qiánglǔ）：樯，船上桅杆。橹，使船前进的工具，比桨长而大，安在船梢或船旁，用人摇。④樽（zǚn）：古代盛酒的器皿。⑤酹（lèi）：把酒浇在地上，表示祭奠。小学语