辽宁省营口市集团校2023-2024学年七年级上学期10月质量检测历史试题

协作校七年历史质量检测（分值：70分时间：40分钟2023.10）第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意，请填在后面表格里）1.考古学家发现人类是由古猿逐渐进化而来的主要证据是A.历史书籍 B.历史传说 C.科学实验 D.化石2.为“感知”170万年前的生活，寻找远古人类的足迹，中考结束后，小刚准备和同学一起去参观我国境内已知最早的古人类遗址，他们应该去什么地方A.北京B.陕西C.云南D.河南3.北京人距今大约有A.170万年B.20万-70万年C.3万年D.70万-20万年4．人类进化史上的里程碑是A．学会用火B．使用打制石器C．保留火种 D．懂得审美5.小唐同学在参观西安半坡博物馆时，能感受到A.象牙雕刻的精美B.彩陶纹饰的古朴美C.青铜器的高超工艺 D.甲骨文的造字特点6.“中华文明的起源是一个过程，以农业产生为上限。”有助于印证和推测“上限”的依据是A.北京人的发现B.甲骨文的出现C青铜工艺成就 D.半坡遗址发掘7．“杂交水稻之父”袁隆平为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。我国早期人工栽培水稻的是A．河姆渡人B．北京人C．山顶洞人 D．半坡人8.下列与华夏族形成有关联的战役是A.长平之战阪泉之战B.阪泉之战牧野之战C.涿鹿之战桂陵之战 D.阪泉之战涿鹿之战9．炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为炎帝和黄帝A．发明农耕、船只B．礼贤下士，选贤与能C．大败蚩尤走向联合 D．是中华民族的人文初祖10.下列那一时期的社会状况与“天下为公，选贤与能”的情况相符A.原始人群时期B.河姆渡原始时期C.半坡原始居民时期D.传说中的尧舜禹时期11．大禹因治水造福于民而名扬天下。从他的治水事迹中，我们可以感受到的精神有（

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①创新②不屈不挠③高度的社会责任感④无私奉献A．①③ B．③④ C．①②③ D．①②③④12.夏朝建立的时间大约是在约公元前2070年，这是哪个世纪？A.约公元前19世纪B.约公元前20世纪C.约公元前21世纪 D.约公元前22世纪13.在南非召开的第二十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目．你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了我国古代哪个王朝的社会风貌A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝14.夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表现是甲骨文的应用，而物质文明的集中表现则是A.人工取火 B.原始陶器 C.青铜铸造 D.瓷器烧制15.文物是历史文化的重要载体。文物表明，我国有文字可考的历史最早可以推算到A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝更多免费优质滋源请家威杏MXSJ66316.我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开始于A.春秋战国时期B.秦汉时期C.隋唐时期 D.宋元时期17.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明A.鲁国定期向周天子纳贡B.鲁国国君的性格很傲慢C.诸侯之间来往十分密切D.周王室的地位已经衰微18.任用管仲为相，以“尊王攘夷”为号召，号令诸侯，后来成为春秋霸主的历史人物是A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦孝公19.对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是①战争给社会造成了巨大灾难②战后出现了一些较大的诸侯国③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融④周天子坐收渔利，权力渐大A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④20．以下按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具第二部分非选择题（共30分）材料解析题（本题包括3个小题，共30分）21.（12分）创新是一个民族不断进步的灵魂，我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身发展中不断地创新。阅读材料，结合所学知识，回答问题。【生活创新】图一

图二图一和图二的房屋建筑样式的名称分别是什么？两种建筑不同的主要原因是什么？（3分）【制度创新】材料一

大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记·礼运篇》材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？“天下为家”的“家”指的是什么？标志着哪个新制度代替了“天下为公”的政治制度（3分）材料二

于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。——司马迁《史记》卷四《周本纪》材料二反映的是什么政治制度？实行这种制度的目的是什么？写出右图空白处的等级名称。（4分）【生产创新】(4)依据图三、图四指出春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？（2分）

图三

图四22.（9分）夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段，阅读下列材料，回答问题。材料一：夏王朝的考古证据——二里头遗址材料二：约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳。商王汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，人民生活相对安定，商朝很快强大起来。——摘自部编版历史教材七年级上册材料三：征服东夷的胜利，使帝辛逐渐骄傲恣肆，专横跋扈，特别是晚年，好酒淫乐，不理政事。曾在朝歌设肉林、酒池，寻欢作乐。群臣进谏不纳，为此其叔父比干被杀，庶兄微子逃离，太师箕子佯狂。但宠爱妃子妲已，唯妲已之言是从，肆意残杀无辜。材料四：公元前841年，因不满周厉王的暴政，镐京的"国人"集结起来，手持棍棒、农具，围攻王宫，要杀周厉王。周厉王下令调兵遣将。臣下回答说:"我们周朝寓兵于国人，国人就是兵，兵就是国人。国人都暴动了，还能调集谁呢?"周厉王带领亲信逃离镐京，沿渭水河岸，一直逃到彘(今山西省临汾市霍州市)，并于公元前828年(周共和十四年)病死于该地。材料一中遗址出土的是夏朝的文物及宫殿复原图，这个朝代的建立者是谁?该朝代在中国历史上的地位如何?（2分）通过材料二中信息，你认为商朝强大起来的因素是什么?（2分）材料三描述的人物是谁？（1分）根据材料三说出公元前841年发生于西周的大事件名称。（1分）根据材料三、四和所学知识，请归纳出夏、商、西周灭亡的共同原因是什么?（1分）（6）根据问题（5）原因的分析，结合材料二，通过王朝的兴衰给我们什么启示？答出两个不同方面的感悟(2分）23.（9分）七年级同学拟举办一次“夏商周文化成就知识竞赛”，邀请你参加，请你阅读下列材料，回答问题。【工艺高超青铜器】材料一请写出图一青铜器的名字。图二青铜器在我国历史上处于什么地位?主要使用什么铸造方法?（3分）【一脉相承甲骨文】材料二：甲骨文是中国商