松鼠公开课教案

PAGEPAGE4《松鼠》教学设计丹阳市麦溪中学姜丽导入新课课前播放《松鼠》的视频同学们，刚刚我们看了一段关于松鼠的视频，相信大家对松鼠已经有了初步的了解，接下来我们一起走进课文，去了解它更多的特征。作者介绍拿出预习卡。谁能向我们大家简单介绍一下作者？（学生介绍）（投影）布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这部作品对自然界作了详细而科学的描述，并因其文笔优美而著称。在布封的笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。字词检查哪位同学上台给大家展示你积累的字词？（学生上台讲解，并带领大家朗读两遍，台下同学补充）驯良（）矫健（）帽缨（）榛子（）榉实（）蛰伏（）苔藓（）当成（）整体感知预习工作做得还不错，继续看看，这个问题能不能难倒你们？带着它大声朗读课文。松鼠之所以讨人喜欢，是因为它漂亮、驯良、乖巧。这么快就找到答案了，在哪里寻找到的？文章的第一小节，看来是抓住了关键的语段了。那下面请同学们简单介绍一下松鼠的这三个特征吧，要求是：以松鼠的口吻第一人称介绍，同学们自己尝试着说给同桌听。句式：我是的小松鼠，因为我的。明确漂亮（外形）：面容清秀、眼睛闪闪发光、身体矫健、四肢轻快、尾巴美丽、吃相优雅；驯良（习性）：活动范围在树林中，不侵犯人类活动时间在夜晚，不骚扰人类吃的食物为果实，不伤害人畜；乖巧（动作）：动作（过水敏捷、警觉性高、跑跳轻快）搭窝（环境干净暖和、搭窝过程、窝口设计）刚刚这几位同学的介绍，让大家明白了松鼠漂亮、驯良、乖巧的确名不虚传。（投影）布丰的作品已经经历了300多年时光，他们之所以被人称颂，不仅因为布丰在科学上是达尔文等人的前驱，还因为他是个兼有思想天才和文笔天才的大作家（法国科学家佛卢朗斯）；而《自然史》不仅是一部博物史，更像一部史诗，笔锋富有感情，它以形象的比喻、拟人的描写使语言生动活泼、趣味横生。下面我们就和文本来一场华丽的约会。吗？（投影科学小品文文体知识）科学小品文：也称文艺性说明文，说明文的一种，篇幅短小精悍、生动活泼、通俗易懂，有丰富的联想和想像，可说明、可叙述、可描写，多用比喻、拟人等修辞手法，把科学融于艺术之中，富有情趣、引人入胜。质疑探究课文学到这里，同学们看看还有没有疑问吗？说出来和大家交流一下。1.第一段能否把漂亮、驯良、乖巧这三个词的顺序调换？明确：不能，课文第2—5小节的内容就是根据这三个词的语序写的；先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表及里的顺序说明的。2.文章第二小节写到松鼠吃东西，第三小节结尾又写到松鼠常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。同样都是写吃东西，可否合并一处描写？明确：第二小节写吃相主要要表现松鼠的吃相漂亮，第三小节写松鼠吃的食物，主要为了介绍它驯良的习性。3.文章最后说“松鼠也是一种有用的小动物。他们的肉可以吃…”这小节的内容好像不是介绍松鼠的特征的，可否删掉？明确：最后一节是补充说明松鼠的其他特征和用途，说明它是一种有用的小动物，也照应开头的“讨人喜欢”，同时点出松鼠的用途，加深人们对松鼠的了解，使文章结构严密、介绍完整。（穿插讲解说明顺序）总结今天我们通过学习松鼠的语言了解了文章生动优美的特点，也学习了科学小品文这种新型的文体希望同学们在课后能关注布丰其他的文章，去多了解大自然中那些可爱的精灵！板书设计漂亮表主松鼠驯良讨人喜欢乖巧里总分次附件：预习卡预习卡课文预习人预习时间