申报晋升述职报告

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申报晋升述职报告1

本人***，20**年7月毕业于福建师范高校中文系汉语言文学教育专业，获得文学学士学位。20**年3月被确认为中学一级老师。

本人坚持四项基本原那么，坚决正确的政治方向，关怀国家大事，积极参与有益的政治活动和政治学习，遵守法律，爱岗敬业，勤勤恳恳，扎实工作，不断加强自身道德修养，提高自身的业务水平。

自20**年任中学二级老师以来，本人一贯担负两个班级的语文教学工作，具有扎实的专业理论知识和较为丰富的教学阅历。在工作中，我始终保持着一种积极学习的心态，不断讨论试题与考试改变，努力构建一套切实有效的教学模式。20**年和20**年两年担负高三教学工作，所任教班级成果良好。

任职期间，积极参与我校教研组组织的课题讨论，一次为省级课题《开发利用本土资源探究学习语文》，一次为国家级课题《寄宿制背景下语文教学有效性讨论》。20**年一篇论文参加学校汇编。

任现职以来，本人自20**年9月至20**年7月连续5年担负班主任，所任教班级积极参与学校组织的各项活动，多次取得好成果，班风良好，班级成果位列班级前列。20**年9月起任高一语文备课组长，能协调好备课组内工作，完成学校各项任务。

参与工作以来，我年年出满勤，能较好地完成教学工作量。并且不断进展自己，完善自己：20**-20**学年，被评为同安一中“校优秀老师”；20**年，获“叶圣陶杯”全国中同学新作文大赛作文教学成果二等奖；20**年，获厦门市班会创新大赛二等奖，20**年参与全国语文老师读书竞赛获全国一等奖，20**年获厦门二中德育先进个人称号。

同时，20**年9月起参与厦门市骨干老师培训，不断完善进展自己。“百尺竿头，更上一层楼”，将来工作的路还更长，教学工作任重而道远，我将做好以下几方面：

一、喜爱语文呈现性格——“不学梧桐半年绿，要学松柏四季青”

在工作中，我会保持住一贯以来对于语文的神圣感、崇高感和荣誉感，矢志不渝，坚决不移，并且力求语文教学锐意创新张扬性格。

我会做到以下几点：一是有一个恰当而精确的自我定位；二是多读书，不断接纳新思想，特别是加深对新课程、新教育理念的理解和认识；三是要成为专业化、讨论型的新型老师，用全新的教育观统领教育教学活动。四是积极参加课程改革并落实在教育教学的实践内，积极参加课题教学讨论。

二、学习名师追求进步——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

1、做一个有人文关怀的老师

我会关注每一个同学进展的潜力，尊敬同学的个体差异，对后进生热忱鼓舞，耐烦诱导，努力提高他们的自信心和自觉技能。我将通过课堂教学、课外活动、面谈及家访等多种方法援助每一个同学健康成长，争取不让班内涌现学科薄弱的同学。

2、做一个积极思索的老师

在教学中，上心钻研教材考纲；在生活中，关注思索现实。并把独到的见解，辩证的观点落实到教学实践中，通过班级日记、作文、周记等与同学进行沟通，径直引导同学去磨砺自己的思想。同时自己要把思索的.结果结晶为教学论文。

3、做一个真才实学的老师。

我会倾注自己全部的热忱，用自己的知识去影响每个同学，努力抓好教学常规，并着力培育同学的人文素养。争取教学成果再上一个台阶，争取让同学的写作有所进步。

学海无涯，业务讨论更是无限。作为一名青年老师，我还有许多不足需要改善，我会再接再厉，开拓进取，不断创新，让“教书”与“育人”成为我工作的主线，不断前行。

申报晋升述职报告2

本人***，1996年毕业于福建师范高校汉语言文学系，20**年11月获得福建师大教育硕士〔语文专业〕学位。

19**年9月被聘为中学二级老师职务，20**年10月获得中学一级任职资格，任现职超过15年，符合学校设置的一级老师十级岗位竞聘条件。

既然选择了教书育人，便只顾风雨兼程。

本人自任教以来，勤恳踏实，仔细负责。

纪律性强，能积极协作各级工作。

待人真诚，爱生如友，坚持上心用爱教学与对待同学。

在教学上，着重自我总结和兼容并收，多渠道汲取先进教法和思路，能形成自我的思索和方式，并取得较好的成效。

教学课堂上，本着人文主义情怀，着重同学的闪光点和发散思维，讲究拓展和生发，激发同学的学习爱好，形成民主、和谐、愉悦、高效的特色课堂教学风格。

在教学实践上，着重学习思维的训练和方法的总结，所教班级成果良好，名列前茅。

本人教学之余，着重提高自身的修养素养和业务水平，于20**年攻读教育硕士学位，经过一年的脱产学习，努力使自身的教学素养得到新的提升，并在**年以优秀等级毕业论文取得教育硕士学位。

生活中多关注时政民生，文化潮流，并能应用于课堂教学中，致力于营造大语文的教学氛围。

下面简要介绍本人任现职以来近十六年所取得的一些成果：

本人担负6年班主任等职务工作，带出了四届高三毕业班，一届中学毕业生。

获得综合表彰县区级“教坛新秀”1次，校级“优秀老师”，“先进德育工”等5次；参与各类技能大赛获全国读书竞赛“读书百杰奖”1次，区县级说课一等奖1次，校级一等奖2次，二等奖2次，三等奖1次。

所撰论文省级三等奖1篇，市级三等奖1篇；本人还参加两个省级新课改课题的讨论工作。

在二中代课期间，能积极协作学校各级工作：参加学校代班主任、代请假老师课等工作：并能协作班主任进行家访、担负副班主任等德育工作；参加学校教学教研、值班轮岗、周末加班工作等。

教学工作满勤，从未请假。

感谢20**年二中提供的聘请平台，让本人能够重新起航，感谢！

申报晋升述职报告3

敬爱的校领导，各位老师：

大家好！

我从1999年8月开始在二中工作，到现在已经工作12年了,由于学校超编使我工作量不够，以至于到20**年才通过了中学一级老师的职评。任教以来，我爱岗敬业，自觉遵守职业道德规范，有良好的师德，在教学第一线尽职尽责，分别荣获01-02学年和07-08学年10-11学年“校优秀德育工”称号。担负01-04学年和07学年至现在共7学年班主任工作。能关怀爱惜同学，师生关系融洽，班风学风良好，受到同学和家长的欢迎，工作技能强，具备坚实的专业理论知识，熟识中学数学科教材，业务技能强，教学效果良好。

所任教班级在中考和高考中均获较好的成果，数学平均分均超市均线。我重视自身业务水平和提高，有专研精神，积极参与新课程的课改试验，能以新理念指导教育教学工作，参与了福建省高中新课程骨干老师研修班，目前参加省级课题《超级画板下数学试验与探究》的编