公卫执业医师-综合笔试-儿童少年卫生学-第十单元学校健康教育和健康促进

公卫执业医师-综合笔试-儿童少年卫生学-第十单元学校健康教育和健康促进[单选题]1.下列学校健康教育活动中属于参与式教学方法的是A.课堂教学B.讲座C.同伴教育D.给学生观（江南博哥）看健康科普宣传片E.示教正确答案：C参考解析：同伴教育：通过培训同伴教育者，鼓励向其周围青少年传播健康的知识和技能，达到共同受教育目的。如小组讨论、演讲比赛，共同编制表演节目等。参与式教学的方法最主要的就是被教育者积极的参与到学习中去。掌握“学校健康教育概念、内容和方法”知识点。[单选题]2.下列哪个不是学校健康教育的核心要素A.健康知识B.健康态度C.健康技能D.健康行为E.健康活动正确答案：E参考解析：学校健康教育主要目的是提高教育的针对性、有效性，取得实际效益。明确目标主要贯穿于知识、态度、技能、行为等四个核心要素。应注意，真正的行为改变需要通过长期的教育活动才能实现。掌握“学校健康教育概念、内容和方法”知识点。[单选题]4.学校健康教育的核心是A.传播健康知识B.传授健康技能C.提高学生健康信念D.使学生养成健康的生活方式E.促进学生生长发育正确答案：D参考解析：学校健康教育的核心是使学生养成有益于健康的生活方式。掌握“学校健康教育概念、内容和方法”知识点。[单选题]5.关于学校健康教育正确的是A.其根本目的是使学生获得必要的卫生知识B.其内容主要是个人卫生习惯与健康C.其评价方法只有问卷调查和访谈D.其评价指标主要针对知、信、行三方面E.参与式教育方法以教师为主导，以活动为主要形式正确答案：D参考解析：A项：根本目的：是引导学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式。B项：主要内容包括：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。C项：评价方法有：问卷调查、行为观察、自我评估、访谈、小组讨论。E项：参与方式应该以学生为主导。[单选题]6.下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义A.提高学生心理社会能力B.增强青少年自我意识C.预防健康危险行为D.促进青少年终身健康的有效途径E.提高儿童青少年的健康知识正确答案：E参考解析：生活技能教育意义是通过学习实践提高自身心理-社会能力。不是掌握知识就行，而是需要将知识运用到实际生活之中。掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]7.健康促进学校的目标人群主要是A.学生B.教职员工C.学校领导D.学生家长E.社区人群正确答案：A参考解析：健康促进学校的目标人群以学生为主，也包括所有与学生生活、学习密切相关的人们，如学校领导、教职员工、家长、社区和媒体工作者。掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]8.下列哪项不是健康促进学校的工作内容A.学校健康政策B.学校社会和社会环境C.学校与社区关系D.个人健康技能E.学校卫生监督正确答案：E参考解析：学校卫生监督是卫生行政部门对辖区内学校、企事业单位和个人执行《学校卫生工作条例》以及有关法律法规的情况进行监督管理，对违法行为追究法律责任。健康促进学校的内容包括：学校卫生政策、学校物质环境、学校社会环境、社区关系、个人健康技能、卫生服务。掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]9.学校开展预防艾滋病知识竞赛活动，属于健康促进学校哪个方面的工作领域A.制定学校健康政策B.创造学校物质和社会环境C.密切学校和社区之间的关系D.提高个人健康技能E.提供学生卫生保健服务正确答案：D参考解析：个人健康技能指学生和教职员工通过课堂内外各种健康促进活动，获得健康知识、态度和技能，提高自我保健意识掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]10.学校为学生进行健康体检，属于健康促进学校哪个方面的工作领域A.制定学校健康政策B.创造学校物质和社会环境C.密切学校和社区之间的关系D.提高个体健康技能E.提供学生卫生保健服务正确答案：E参考解析：卫生保健服务是指医院、疾病控制中心、中小学卫生保健所等当地卫生教育服务机构,向学生、教工提供各项基本的卫生服务。掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]11.某学校为确保健康促进学校工作顺利开展，在年初制定了健康促进学校年度专项工作计划，属于健康促进学校哪个方面的工作领域A.制定学校健康政策B.创造学校物质和社会环境C.密切学校和社区之间的关系D.提高个体健康技能E.提供学生卫生保健服务正确答案：A参考解析：学校卫生政策，指明确制定并实施一系列有益于促进学生健康的政策、制度。如定期健康体检，改善学生营养，预防、控制常见病，确保男女学生平等，正确处理学校突发事件等制度。掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]12.以下是对健康促进学校的理解，不正确的是A.是健康促进理论在学校场所的具体运用B.健康促进学校关注学生身体、心理和社会适应能力的全面提高C.健康促进学校需要调动多方有利于学生成长的资源D.动员政府参与是开展健康促进学校工作最重要的措施E.资源不足、条件差的学校没有开展健康促进学校的条件正确答案：E参考解析：健康促进学校：是指学校所有成员为保护和促进学生健康而共同努力。为学生提供完整、有益的经验和知识体系，包括设置正式的和非正式的健康教育课，创造安全、健康的学校环境，提供适当的卫生服务，动员家庭和更广泛的社区参与，促进学生健康。即使资源不足、条件差也可以进行健康促进进校活动。掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]13.下列属于学校对青少年健康危害行为起保护作用的因素是A.教师不良教育行为B.学习负担过重C.学校压力过大D.同学关系紧张E.师生关系融洽正确答案：E参考解析：师生关系融洽，有利于青少年心理的健康发展，减少健康危害行为的发生。掌握“学校预防艾滋病、生活技能教育及健康促进”知识点。[单选题]14.对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是A.学生健康知识的知晓率的变化情况B.学生健康信念的形成率的变化情况C.学生健康行为的改善率D.学生健康活动的参与率E.学生因病缺课率的变化情况正确答案：E参考解析：长期效果评价主要指的是促进项目实施后学生的健康状况改善情况，A、B属于近期效果评价，主要反映的是知晓率、态度的形成情况，C、D属于中期效果评价，主要反映的是行为的转变情况。掌握“学校健康教育评价”知识点。[单选题]15.评价学校健康教育对提高学生知识、信念和行为改变的情况时最常用的方法是A.问卷调查B.行为观察C.自我评估D.访谈E.小组讨论正确答案：A参考解析：问卷调查：根据事先设计好的调查问卷，内容包括一系列与本教育活动相关的问题，由受试学生选择答案。根据答案的准确与否，判断受试者的知、信、行水平。掌握“学校健康教育评价”知识点。[单选题]16.在学校健康教育活动中，属于“项目质量控制审查”的评价类型是A.需求评价B.过程评价C.近期效应评价D.远期效应评价E.结局评价正确答案：B参考解析：过程评价目的就是保证教育活动按计划顺利进行并达到预期目标，所以它属于质量控制审查。掌握“学校健康教育评价”知识点。[单选题]17.下列关于学校健康教育评价的描述，错误的是A.指对学校开展的健康教育活动的计划、措施、方法、活动效果进行评估的过程B.学校健康教育评价在整个教育活动结束时进行C.评价有助于提高学校健康教育活动的效果D.评价有助于提高学校健康教育工作者的理论实践水平E.评价是学校健康教育工作的重要组成部分正确答案：B参考解析：学校健康教育评价贯穿于整个教育活动之中。掌握“学校健康教育评价”知识点。[单选题]18.某高中开展一项健康教育活动，对于这项活动的结局评价，应该体现在哪个方面A.效果B.效益C.效应D.效果＋效益E.效果＋效应正确答案：D参考解析：结局评价，在健康教育活动全部结束后进行。它着眼于目标人群的健康状况和生命质量是否得到改变。体现在两个方面：一是效果，譬如本项目执行一两年后，某种（或某些）相关疾病的流行率是否出现下降趋势；二是效益，譬如本项目导致的人群健康状况变化带来哪些远期的社会、经济效益，如生活质量是否提高，疾病负担是否下降等。掌握“学校健康教育评价”知识点。[单选题]19.某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容A.查阅文献，了解最新的调查研究B.对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查C.对该校的班主任、校医等进行访谈D.对学生进行小组座谈E.以上几项全部包括正确答案：E参考解析：需求评价指在教育活动开展前进行，通过收集信息，了解基本情况，为确定教育的目标、步骤和方法提供科学依据。掌握“学校健康