期中复习单元归纳知识梳理（课件）英语六年级上册

外研版（三年级起点）英语三年级上册期中复习

单元归纳·知识梳理Module1单元归纳 ·知识梳理项目内容重点词汇1.thousand一千

2.kilometre千米,公里3.something某事物,某种东西4.million百万

5.map地图6.right正确的

7.country国家项目内容重点短语1.inNewYork在纽约2.lookat看3.apictureof...一张……的图片/照片

4.morethan超过5.intheeast/west/south/north在东部/西部/南部/北部6.theGreatWall长城 7.howlong多长

8.amapof...一幅……的地图

9.lotsof许多10.tellmesomethingabout...告诉我关于……的事情11.eightmillionpeople八百万人项目内容重点句型1.TellmemoreabouttheGreatWall.

告诉我更多关于长城的事情。2.—Howlongisit?它有多长?—It’smorethantwentythousandkilometreslong.

它有两万多千米长。项目内容重点句型3.—HowbigisBeijing?北京有多大?—Beijinghasgotabouttwentymillionpeople.

北京有大约两千万人。4.—WhereisNewYork?纽约在哪里?—It’shere,intheeast.它在这儿,在东边。项目内容核心语法1.询问长度的句型及其答语:问句的结构为“Howlongis/are+主语(theriver,therulers,thebeds...)?”其中howlong意为“多长”,用于对物体的长短进行提问。答语的结构为“It’s+基数词+长度单位(+long).”当长度是概数时,基数词前可以加morethan,about,在此句子结构中long可以放在句尾,也可以省略。例如:—Howlongistheriver?这条河多长?—It’saboutfivekilometreslong.这条河大约五千米长。项目内容核心语法2.描述某地地理位置的用法:句子结构为“主语+is/are+inthe+方位名词(+of+某地).”句子中的主语可以是国家名,城市名或其他表示地点的名词。常用的方位名词有east,west,north,south等。例如:ShanghaiisintheeastofChina.上海在中国的东部。项目内容核心语法3.what引导的感叹句的基本结构:(1)What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语)!例如:Whatacleverboy(heis)!(他是)多么聪明的一个男孩啊!(2)What+形容词+可数名词复数(+主语+谓语)!例如:Whatbeautifulflowers!多么美丽的花啊!(3)What+形容词+不可数名词(+主语+谓语)!例如:Whatcleanwater!多么干净的水啊!Module2单元归纳 ·知识梳理项目内容重点词汇1.dancing跳舞,舞蹈2.Chinatown唐人街,中国城3.sometimes有时4.shop商店5.then既然是这样,那么6.strong坚固的7.ah啊项目内容重点短语1.sendanemailto...给……发送电子邮件2.gotoChinatown去唐人街3.lotsof许多的,大量的

4.Chineseshops中国商店5.Chinesedancing中国舞蹈

6.theHuangshanMountain黄山项目内容重点短语7.Chineserestaurant中餐馆

8.theChangjiangRiver长江9.theWestLake西湖

10.ontheGreatWall在长城上11.inthestreet在街上

12.toolate太晚项目内容重点句型1.—Doyoumissyourfamily?你想念你的家人吗?

—Sometimes.有时想念。2.There’sChinesedancing.(那里)有中国舞蹈。3.—DoyouwanttogotoChinatown?你想去唐人街吗?

—Yes!是的!4.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.

那里有许多中国商店和餐馆。项目内容重点句型5.TherearemanymountainsinChina.中国有很多山。6.I’msendinganemailtomyfamilyinChina.我正在给我

在中国的家人发送电子邮件。7.—Wecan’tgonow.It’stoolate.

我们现在不能去。时间太晚了。—Thenlet’sgotomorrow.那我们明天去吧。项目内容核心语法1.therebe句型:therebe句型表示存在,常用来说明在某地有某人或某物。其结构如下:项目内容核心语法1.therebe句型:拓展:therebe句型遵循“就近原则”。当be后面的物品有不止一种时,be的选择由离它最近的物品的数量而定。例如:Thereisadeskandtwochairsintheclassroom.

教室里有一张课桌和两把椅子。Therearetwochairsandadeskintheclassroom.

教室里有两把椅子和一张课桌。项目内容核心语法2.do的强调用法:do在句中表强调,用于加强句子的语气,表示程度很强烈。例如:YoudomissChina!你确实思念中国!do的强调用法需注意三点:(1)do后面跟动词原形。(2)do有时态的变化:在一般过去时中,do要变为did。(3)do有人称的变化:在主语为第三人称单数的一般现在时中,do要变为does。Module3单元归纳 ·知识梳理项目内容重点词汇1.collect收集2.stamp邮票3.hobby业余爱好4.doll玩具娃娃

5.bicycle自行车项目内容重点短语1.have/hasgot拥有2.collectstamps收集邮票3.anotherChinesestamp另外一张中国邮票

4.collectdolls收集玩具娃娃5.flykites放风筝 6.ridemybicycle骑自行车7.takepictures拍照 8.famouspeople著名人士9.picturebooks图画书 10.adragonkite一只龙风筝项目内容重点句型1.Collectingstampsismyhobby.收集邮票是我的业余爱好。2.Theyhavegotfamouspeopleonthem.

它们上面有著名人士。3.—HaveyougotanystampsfromChina?

你有一些来自中国的邮票吗?—Yes,Ihave.ThisstampisfromChina.

是的,我有。这张邮票来自中国。项目内容重点句型4.—What’syourhobby,Taotao?涛涛,你的业余爱好是什么?—Flyingkitesismyhobby.放风筝是我的业余爱好。5.Ilikeridingabicycle.我喜欢骑自行车。6.ThisonehasgotapictureoftheGreatWallonit.

这张(邮票)上有一张长城的画。7.ThesearestampsfromCanada.这些是来自加拿大的邮票。8.ThisstampisfromChina.这张邮票来自中国。项目内容核心语法1.have/hasgot的用法:(1)陈述句:当表达某人拥有某物时,可以使用“主语+have/hasgot+某物.”的句型结构。例如:I’vegotaChinesedragonkite.我有一只中国龙风筝。当主语是第三人称单数时,使用hasgot表示“有”。例如:Lilyhasgotanewskirt.莉莉有一条新裙子。项目内容核心语法1.have/hasgot的用法:(2)一般疑问句:当询问他人是否拥有某物时,可以使用“Have/Has+主语+got...?”的句型结构。肯定回答:Yes,主语+have/has.否定回答:No,主语+haven’t/hasn’t.例如:—HasDaminggotanicecamera?

大明有一台不错的照相机吗?—No,hehasn’t.不,他没有。项目内容核心语法2.动词⁃ing形式的变化规则:(1)一般情况下,直接在动词后加⁃ing,如:cook→cooking。(2)以不发音的e结尾,去e加⁃ing,如:make→making。(3)以“辅音+元音+辅音”结尾的重读闭音节的动词,要双写词尾的辅音字母,再加⁃ing,

如:run→running,stop→stopping。(4)以ie结尾的动词,把ie变成y,再加⁃ing,如:lie→lying。Module4单元归纳 ·知识梳理项目内容重点词汇1.flag旗;国旗

2.fly(使)(旗帜)飘扬3.Thanksgiving(Day)感恩节4.special特殊的,特别的

5.meal餐

6.sound听起来

7.football(美式)橄榄球

8.race比赛,竞赛 9.lantern灯笼

10.hang悬挂,吊项目内容重点短语1.FlagDay(美国)国旗制定纪念日2.flytheflag使旗帜飘扬3.myfavouritefestival我最喜欢的节日

4.abigfamilydinner一顿丰盛的家庭晚餐5.aspecialmeal一顿特别的饭

6.say“thankyou”说“谢谢你(们)”7.theSpringFestival春节

8.mooncakes月饼项目内容重点短语9.theMid-AutumnFestival中秋节

10.theDragonBoatFestival端午节11.theLanternFestival元宵节

12.hanglanterns挂灯笼13.dodragondances舞龙

14.onThanksgivingDay在感恩节15.gotoseethedragonboatrace去看龙舟比赛项目内容重点句型1.Well,Thanksgivingismyfavouritefestival.

好的,感恩节是我最喜欢的节日。2.—WhatdoyoudoonThanksgivingDay?

你们在感恩节做什么?—Wealwayshaveaspecialmeal.It’sabigfamilydinner.我们总是吃一顿特别的饭。它是一顿丰盛的家庭晚餐。项目内容重点句型3.Thatsoundsnice.那听起来很好。4.CanyoutellmemoreaboutAmericanfestivals,Simon?你能告诉我更多关于美国节日的事情吗,西蒙?5.We’rehavinglotsoffun.我们正玩得很开心。项目内容核心语法1.人称代词和物主代词汇总:项目内容核心语法2.动词的第三人称单数形式:在一般现在时态中,当主语是第三人称单数时,动词要用第三人称单数形式。动词的第三人称单数形式变化规则如下:(1)一般动词直接加⁃s,如:make→makes,know→knows。(2)以s,x,ch,sh,o结尾的动词,加-es,如:guess→guesses,watch→watches。(3)以“辅音字母+y”结尾的动词,先变y为i,再加-es,如:carry→carries,fly→flies。项目内容核心语法1.人称代词和物主代词汇总:2.动词的第三人称单数形式:在一般现在时态中,当主语是第三人称单数时,动词要用第三人称单数形式。动词的第三人称单数形式变化规则如下:(1)一般动词直接加⁃s,如:make→makes,know→knows。(2)以s,x,ch,sh,o结尾的动词,加⁃es,如:guess→guesses,watch→watches。项目内容核心语法(3)以“辅音字母+y”结尾的动词,先变y为i,再加⁃es,如:carry→carries,fly→flies。Module5单元归纳 ·知识梳理项目内容重点词汇1.address地址

2.French法语3.age年龄

4.story故事

5.candy糖果重点短语1.penfriend笔友2.befrom来自

3.speakEnglish讲英语

4.writeto...给……写信

5.playchess下国际象棋 6.playgames玩游戏7.petdog宠物狗 8.ofcourse当然9.inChinese用汉语10.playfootball踢足球

项目内容重点短语11.playthepiano弹钢琴

12.writeemails写电子邮件13.againandagain一遍又一遍14.ridemybicycle骑我的自行车项目内容重点句型1.Pleasedtomeetyou!很高兴见到你!2.—CanIwritetoyourfriends?我能给你的朋友们写信吗?—Ofcourse.当然。3.—AndcanyoubemyChinesepenfriend?

你能成为我的中国笔友吗?—Yes,ofcourse.ThisismyaddressinChina.

当然可以。这是我在中国的地址。4.ButIcan’twriteinChinese.但是我不会用汉语写信。