2023年学校教导工作总结

2023年学校教导工作总结学校教育工作总结1

上学期末的语文抽测，让我们全体语文老师对自己的教学效益提出一系列的反思，随着现代的教化观念不断地深化人心。我们如何处理素养教化与学生学习实力的提高这对冲突应当放在重要的议程上来。立足教学，加强教学常规的过程及教化教学探讨，强化教学质量和教科研意识，努力实现“科研兴校，质量强校”的工作目标，应当是我们的动身点；考察学生的学习过程和老师的教学过程，并使两者有机地协调成一体化管理，加强老师队伍建设，加快教化现代化推动步伐应当是我们工作的立足点。遵照本学期的学校工作思路和教育处工作安排，联系上学期的工作反思，现在对本学年的教育处语文教学等部分工作作如下总结。

一、以“质量强校先强师”为思路，提高老师的教化理念，并以教化理论武装头脑，指导教学实践。

自从上学期初学校以暑假阅读教化专著并写一篇读后感为方式绽开老师自我的思索后，老师们各自发表了存在于自己头脑中的教化思想、相识、观念等。但对于老师们的论述都只停留在表面化的程度，很多教化理论并没有内化为他们的相识，不能有效地指导于自己的教学实践，或者没能把自己平常的教学实践进行理论性的提升，仍旧运用传统的“传授—接受”的教学机制。本学年对老师们的听课后，我发觉老师的教材处理，过程设计，课堂调控，学生课堂上的表现，作业中学生死板的做法，不得不呼喊“引导—发觉”的教学机制。

为此，教育处以活动为载体，对老师进行了理论渗透，并要求老师自我提高。

1、接着强化要求，老师在每一周一节自主阅览课和阅读自订的教化杂志，提高自己的理论修养，但这些多以老师自觉的行为为主。学校并无检查。我极力举荐个别优秀青年老师的学习书籍，向他们提出要求，现在已把全镇9名语文老师列入重点要求理论学习的对象，旨在通过这一部分老师的不断学习来加快我校老师队伍建设的进程。

2、在《课程标准》颁布后，不断组织老师学习。在xx年新教材推出后，应当是努力读懂新教材的精神。在教育处要求教研组组织的新教材研讨中老师充分发挥自主性，以课外专家解读材料与自己感受两者相结合的方式进行研讨，上学期期末校长室也向个别青年老师布置探讨新教材的任务，这些却是初步的学习探讨，下学期将加大力度。

3、学校的教研活动接着开展主题活动形式。使得老师从教学模式的学习，运用方法等方面有个范例。本学年语文分高段，低段分别实行了7次研讨活动，其中教育处组织的多媒体教学研讨应当把教研活动引向了较新的观念层次。老师从教学设计，媒体运用，老师的素养表现，学生的课堂表现无不有了一个新的眼光和思路，而且老师在本次活动后开课的课型由传统的教学内容向较新异的教学内容转变，由公开课的花俏向实效转变，由阅读教学课向口语交际等课型转变，由老师的讲读向学生自我阅读感悟转变，这些都是开展主题教研活动的胜利体现。在公开课后我校老师也能大胆，充分地沟通，评课中纷纷发表自己的听后感，带动了老师评课的实力，这也是一种良好的现象。本学期老师在人均发言达到2次以上，避开了以前不想说，或敷衍了事的局面。

4、借助校级学科带头人的传带活动，切实提高个别青年老师的上课水平。本校语文老师有2对传带老师。上学期建立了传带对子后，本学期实施了正常的传带活动，从指导安排及传带活动的开展均趋向正常化，指导老师对传带老师实现批阅课堂教学设计或提出对教材的教学设计思路，然后让传带老师上课，指导老师听课并指导点评，本学期一般在12次以上，而且逐步提高深化，并在此基础上举荐阅读理论书籍。（安排在下学期）在期末结束前传带老师和指导老师分别开设公开课4节，应当也反映了老师新的教学观念。

5、通过师训中心对xx届青年老师的考核检查活动，进一步激发青年老师的工作热忱。检查中，师训中心xxx等老师对青年老师的上课确定优点，指出不足的同时，也向这些青年老师指明白努力的方向，尤其是她对3名语文老师所作的点评，受益非浅。x老师的以读为主，在读中感受，在读中感悟及教学设计中应当有不同于他人的方式去执教，老师应当充分发挥引导的作用，提倡启发式教学。这些也证明白我镇以往的评课标准，教研活动的大的方向是对的。

6、主动参与师训中心组织的教学观摩活动，本学期是观摩活动较多，较隆重的一年，让老师有如沐教学春风之感。4月中旬的“xx教研之春”的观摩活动，我校16名语文老师参与这一观摩活动，活动中展示了2节语文阅读课，1节语文活动课，1节语文作文课，应当具有较高的水准。观后，老师争论纷纷，擅长与自我的上课对比，找差距，找优点，找瑕疵，能够仔细体验这次教学观摩活动所传达出来的精神、理念。5月初我市有组织了“xx之春”的教学名家的观摩活动，其中名师xxx，xxx的作课，让我们领会了名家的大家风范，从课前谈话，新课导入，上课提问，朗读指导，表扬学生，过程的设计，幽默的语言，良好的基本功，精彩的理论讲座，让老师们着然眼前一亮。全校17名老师参与了本次观摩活动。其中观摩了2天的老师分别写了观后感，共收到6篇，从中也发觉xxx、xxx、xxx3位老师感受颇深，也发觉内化得较有效，应当对他们的教学会有触动。

7、主动激励老师撰写论文，动笔把自己的实践不断地内化位自己的理论化表达，主动写作下水文，提高自己的语文的教学基本功。本学期师训中心组织了新概念作文教学论文，思想品德论文，陶研论文的征集，我校共有论文10篇论文参评。获奖率x%。而且发觉xxx老师主动向上投稿。其中一篇被全国性质的评审机构认定为论文一等奖。建议号召全体老师向她学习。教育处除了要求老师写教学论文外，还组织老师写下水文。对于语文老师的基本功师一大检查，也让语文老师时常练笔，提高素养，收到语文老师下水文篇，占%，多数老师能够以学生的视角并以稚拙的笔触来写。6位老师的下水文向上送去参与全国下水文评比（成果待定）。

8、举办业务讲座，不论是学校主讲老师是一次任务的摊派，教育处赐予压力，使他们对讲座内容引起重视，并要求结合教学实践，这样的讲座对她来说是一种实力的延长，同时对全体老师也是一次再学习，在讲座中向老师提出一些较新的教化原理，而且一线老师讲出的原理应当是紧密联系实际的，是生动可见的，听者简单接受，并在平常教学中加以运用，如本学期语文组由xx主讲的〈克服课堂教学过程中的形式主义〉，真实的通过列举形式主义的表现，找寻缘由，并提出克服形式主义的对策，向四非常钟要效益。

9、以上8点是老师在自身的活动中来提高老师各方面的素养，但是我们从另一个视角去谛视我的教学，如何来指导我们的教学实践呢？教育处发觉了从学生这一头来考察老师的教学状况。学生的竞赛中发觉老师教学观念的落后，写字竞赛和一般话竞赛发觉老师忽视了这些语文实力，尤其是学生的课文朗读，假如课堂上老师让学生读，有感情的读，读出味道，读出体验，老师能够注意语文的人文性，学生的朗读应是琅琅上口的，应当是抑扬顿挫的，应当富于绘声绘色的。可是本次课文朗读不志向。可以推想老师在课堂上多还是简洁机械地分析课文，读课文的时间少得可怜。

二、加强教学常规建设，重视教学过程。

教学常规建设在我们语文教学中应当是逐步完善的。本学年的教学常规检查也只停留在模糊的评价上，也就是说对老师的备课、安排、上课、批改等检查没有有效地实施行动，老师对于自己的常规各有各的的形式，如今批改统一了格式，这一做法教育处简单评估，但是安排还是如上学期一样没有引起老师对安排的重视，为了检查而写安排、备课检查更是难了，下学期找寻更好的检查方法（建议一单元有一篇课文自备具体的教案，其他几篇以简案呈现）。

本学期重点考察了老师的上课过程和学生的学习过程，我本学年共听了老师32节课，发觉老师就是不能够以自己的理解去设计教学过程，没有以简洁可行的“课文短程”提问组织教学，老师的语言乏味。课堂上主要表现：老师问题多，老师说话多，学生理解少，学生感悟少。平行班级研讨少，学生的各种习惯普遍差。这也反映在本学期的期中试卷里，从学生的卷面反映来看，我对一、四、五年级共x名学生的试卷

的分析来看，主要问题有：学生识记机械无效的，没有上升到理解后的意义识记，如字词的驾驭，学生的学习实力较差，不会敏捷变通；学生的学习质量不高，只把题目完成了就了事，不会去更好的解答，全面地思索回答；习惯不佳，做完后不会仔细检查，懒于动脑筋；学生的概括实力较差；语言组织实力较差；学生的背诵积累不够巩固，写作的事情简洁，主题不够明确，口语比较深厚。这也是我在早自修，午间学生的学习，作业状况中发觉的弊病，应当使我镇语文老师引起共识。

三、完成xx接着教化的总结工作后起先启动“xx”培训工作，不断加大力度。

“xx”老师培训任务已经结束，并且完成证书的分发工作，“xx”培训正式启动。我校仔细依据“xx市xx期间中小学老师接着教化实施看法”制定好学校培训安排，并人手一份。要求老师仔细研读，领悟精神，逐步落实内容、方式。每个老师建立自身的档案，记录自己的各种学分。本学期“xx”培训进行师德修养，教化教学学习，政治学习，计算机应用实力培训四块。合计20课时，同时又给予老师主动学习权，如自己课外阅读活动，自己观摩活动，自己在老师间的听课活动分别记录校本培训内容，使“xx”校本培训在教育处宏观调空下更具敏捷性，让老师自主学习，切实提高自己理论修养和实践活动实力。

随着学科教学技能培训的结束后，我校总结三年学科教学技能培训的基础上，不断提高老师的上课技能，也引导老师参与各种培训，接着参与一般话考级，现我校共有二甲证书的教书有20名，达45.45%，其他老师均以达到相应等级，计算机未达到合格的证书报名5名，班主任培训3名，教育主任培训3名，计算机辅导员培训1名，青年骨干老师培训2名，英语培训16名（正在报名），仔细参与市师训中心组织的各次培训，同时，向他们提出要求，仔细参训，尤其市两位青年骨干老师的培训，教育处还向他们索取个人发展安排，给他们造成压力，培训后以学分形成登记成册。

主动激励老师进修高一级学历，现我校已达到专科学历的有x%，正在进修大专及以上的有x人，占x%，我校呈现出一股主动向上的学习氛围。

四、完善本校已有的语文课题探讨，起先总结省级课题，并以此为契机，学习熟识教科研的一些过程，以备逐步使学校的语文教科研正常化的开展。

我校的xxx、xxx的xxxxxx教学课题，xx、xxxx的xxxxxxx课题探讨均由上级部门组织研讨。而我校唯一自行主持的“xxxxxxxxxx应用与探讨”今年7月也将正式结题。以xxxx为主的课题组着手把全部的档案梳理整理，把各种材料综合化，并向教研中心上报总结报告。从本此课题探讨的失败来看，让我们教育处相识到：1、课题应当每时每刻坚持不懈地活动并有记录，有材料。2、课题组成员应当多沟通，应当多查阅资料，应当多向上级询问开展的方法等。3、必需建立一系列的规章制度。由此使我们下一步的学校科研应当在有了完备的安排后，上报，最好事先有一个阶段，试搞一下，经过论证可行的，再去搞课题。

在搞科研的同时，教育处应当激励老师多写写教学杂记，感想，论文并踊跃投稿，建议校刊的创办，有利于这种风气的形成。

五、从全面发展的要求去谛视学校的劳动，分类教化，开创良好的局面。

本学期我对学校以前的劳动教化进行了分类，并作好了劳动安排等档案的初步工作，学校劳动教化详细分为校内日常劳动任务（值日卫生）；校外劳动实践（如清扫大街），本学期五六年级1次；劳动基地实践，共进行了7次劳动，；劳技教室的建立，xx村小的传统的贝塑工艺室的贝雕、贝堆的制作，一改以往劳动课以本为本，现因地制宜地建立教室，能够形成本校特色，并安排建立贝堆、贝塑的教学读本。本学期xxx老师的沙雕劳动课参与区劳动课评比获二等奖，这是队劳动教化（劳技室）开设的有效体现。也为劳动课本的乡土教材编写供应了课堂依据。

六、仔细完成学校的其他工作。

本学期有效地完成老师内代课的工作优化，在一般状况下，以同学科老师间代课为原则优化老师间的代课过程。同时为了确保教学进度，老师一天内的外出由老师自行调课。本学期也帮助学校做好了老师资格认定的部分工作。但本学期对学校的校内信息的宣扬是很不够的，没有把本校的重大事务向外宣扬。本学期学校在语文方面学生的参赛状况也明显比前几年的成果有所下降。

七、存在问题及今后工作的设想。

1、建立学习常规，要求老师阅读专著，理论书籍，文学书籍并有笔记，有读后感，教育处实行检查制，特殊是加强队9名青年老师的要求。

2、接着开展主题性的教研活动，在教研组制定教研活动安排时，教育处先下发本学期的各次教研活动的主题，教研组活动以这些主题支配，开展。课由集体备课完成，指定一名老师执行，课后评议得失，然后各老师在下周内以本次主题研讨课为范例开展教学。

3、建立学科带头人的活动记录，对传带的老师负责，建立常规制度，形成档案。

4、多向师训中心老师联系，征询工作疑点及恳求他们对我校语文教学工作进行指导。

5、老师参与重大观摩活动后一律写出自己的观后感。

6、举办校刊，要求老师踊跃投稿，并对优秀青年老师由一月一篇的小论文或教学杂记等上交教育处。

7、接着举办业务讲座。

8、注意对学生的学习过程的监控，通过抽测，随堂听课，作业检查等形式发觉学生的学，老师的教的问题，并加强对各班学习委员的工作指导，充分发挥小干部的职能，在班级中形成一种良好的学习风气。

9、对于备课，建议老师一单元有一篇课文备详案，完全是自行设计，其余课为简案，但全应是自行设计。检查时也以是否自行设计为评定原则。

10、“xx”培训，教育处出面持之以恒，建立严格的培训制度。

11、酝酿新的可行的本校课题探讨，先写安排，先论证，再上报，并加大力度，肯定要有成效的搞。

12、劳动基地开拓设想种植绿化树苗。

13、加强我校对外的宣扬报道力度。

14、仔细组织上级有关的语文竞赛，加强对参赛的学生的辅导，并争取好的成果。

总之，教育处与全体语文老师应紧密联系，形成合力，工作按部就班，主动有安排，这样才会使我们工作有大的起色。

执笔者：xxx

x年x月x日

学校教育工作总结2

本学期，我校教育处依据县教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，主动推动新课程的实施，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，在全体老师的共同努力下，完成了本学期教育处的工作任务。为总结阅历，推动工作，力争以后取得更好成果，现将学校教务工作总结如下：

一、主要工作与成果

(一)规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职老师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。开设丰富多样的体艺特长类和实践活动类拓展性课程，一二年级每周4节(书法、地方、经典诵读、巧手拼玩);三----六年级每周5节，如书法、羽毛球、舞蹈、摄影、太极拳等等，学生可以依据自己的爱好和须要自主选择，以满意学生特性发展的须要。部分有实力的老师担当不同学科，进行跨学科教学。要求全体老师必需自觉遵守学校课程支配，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

本学期尝试着将综合实践活动课全面绽开，在三至六年级设置了综合性学习、劳动与技术等综合实践课程。并组织老师主动参与有关综合实践课程的培训，提高对课程的相识，努力把课程真正落实到实处。一年级开设了科学课程。

(二)完善管理制度，强化教学管理。

一是落实常规检查工作。在以往教学常规检查的基础上，结合市“教学四项规范达标”要求，开学初制定了《教学常规检查方案》，就安排与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，以量分形式在全体老师中进一步加强教学“五仔细”检查。并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意特性教学设计形成。每次检查都仔细组织，具体布置，并按要求填写相关的书面检查状况表，以供老师有针对性地改正，作为今后“五仔细”努力的方向。本学期分三次对全校老师进行教学常规工作全面检查。依据检查结果，评比出25%的教学常规优秀老师，其他老师也在检查中有了不同程度的提高。

二是接着加强教研组建设。各教研组都能仔细制订学期教研安排，明确探讨重点任务，主动开展教学探讨活动。一如既往地利用每周一次固定的时间(周一、二下午语文，周三上午综合，周三下午数学，周四下午英语，)开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。在活动中切磋教法学法，上好课改示范课、研讨课，新老师展示课，主动开展评课沟通，不断总结提高。每次活动做到主题明确，内容丰富。同时，引导老师自觉学习教化刊物中的教改阅历，指导课堂教学，关切新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。

(三)立足教学实践，提升教学水平

依据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。本学期11月上旬聘请语文专家__作习作教学专题研讨活动。11月下旬主动组织数学老师送教下乡活动，为两校老师搭建了相互学习沟通、相互促进提高的平台。12月中旬聘请数学专家__老师作数学绘本课程开发与教学探讨活动。

(四)推崇务实求真，提升教学质量

教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成果，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素养发展。

开学初，结合县教学规范管理相关要求，教育处要求每个班级建设后进生档案，针对后20%学生的详细状况制定切实可行的后进生帮扶安排，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教育处在对全部班级进行调研，刚好汇总相关数据，确定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校老师会议上要求每一位任课老师留意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。变更了“重结果、轻过程”，“重学问、轻实力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平常”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平常考核和年终考核相结合，重视综合考核，用改变、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进老师和学生全面发展。

二、存在问题与不足

1、教育处工作千头万绪，再加上我的工作阅历不足，又兼任主课，工作有时无法兼顾，造成一些工作不能刚好完成，某种程度上影响学校工作的开展。

2、教研活动形式几年来几乎一成不变，没有多大创新，同时缺少专家的引领，活动效果不明显。

3、随着老师“中龄化”和部分老师高级职称的评定，很多老师参与教研活动、论文评比等活动的主动性有所降低。

4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。

三、改进措施与工作设想

教学工作艰难而困难，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进看法：

1.进一步提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教育处的常规管理更科学、更有效。

2.仔细抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。

3.主动构建老师发展平台，在“请进来”的同时，多让老师“走出去”，促进年轻老师的快速成长。

4.接着加强活动课程的教学与管理，制定切实可行的综合实践活动实施方案，重视过程，让学生充分得到感受和体验，并将活动材料收集整理，存入档案。

5.切实做好毕业班质量检测工作。加大平常检测的力度，建立奖惩制度。建立班级质量跟踪表，对各班学习成果进行跟踪比较，找出问题，并找寻合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成果。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了肯定的成果，但也存在着很多不足之处。我们将在盘点__的同时，以更加主动昂扬的姿态，展望和规划__的工作，通过改革和创新，主动推动工作，努力创建新的辉煌!

学校教育工作总结3

时间飞逝，转瞬又是一年。一年来，我始终怀着一颗感恩的心，诚恳做人，踏实做事，兢兢业业地做好自己的本职工作。现将一学年来的工作总结如下：

一、政治思想

我忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师行为规范。我酷爱教化工作，酷爱自己的学校，能坚固树立教化是一种服务的意识：始终坚持以“为学生服务、为老师服务、为学校服务”为宗旨做事，真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻相识到自己应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。要求老师做到的，自己先做到；校长叮嘱的事，尽自己的努力去做好；老师须要解决的问题，尽自己的所能去解决；工作从不推诿懈怠，是自己的本质工作肯定尽全力去完成，坚持以“没有最好只有更好”的工作作风踏实做事。

二、团结合作

作为学校的教育主任，我能做到和领导同事相互团结、相互敬重、相互协作，工作仔细负责，坚决听从组织确定；我从不利用职务之便为自己谋取私利，办事公允公正，敢于担当责任；做事不计酬劳，不图名利，从不计较个人得失，只凭良心做人做事。

三、工作实绩

（一）、教学业务方面

在担当教育主任期间我更加严格要求自己坚固树立以教学为本的思想，在教学上我带头上公开课、开放课，在课后仔细听取领导老师的评价，虚心接受他们的好的看法和建议，以此来不断提升自己的教学业务水平以及对教学的评价鉴赏实力。我还不断追寻探究新的教化教学方式，并尝试将好的点子运用到自己的教学实践中来提高自己的教学业务实力。为顺应现代化社会发展的须要，培育新世纪的接班人，我校于20xx年确定走课改之路。今年已有3个年头了，我首当其冲担当了课改的先头兵，在满语教学中摸索着走在课改的最前列。我还利用工作之余阅读了《洋思高效课堂》、《课堂教学新改变》等书籍，多渠道了解国内名校的新型教学模式，细致研读各种新型教学模式的理论学问，博采众长，努力探究适合我校学生学情的课改教学模式，不断更新自己的教学业务学问。在教学中我敢于尝试创新，严谨教学是我的风格，追求优质、高效是我的教学目标，每一节课我都细心谋划，细心打算。

教学过程中我不仅能与本学科的老师们一起探讨，探讨教学内容、教学方法和教学思路，组织本学科组老师做好集体备课。我常常召开各科教研会，将自己的课改阅历和老师的教学阅历结合起来，并和校领导一起组织骨干老师将这些珍贵阅历编著成校本教材，供全校老师参考，为我校的课改工作供应理论依据，使我校的课改工作有了质的飞跃。特殊是在学校老师要担当校内外公开课或参与教学方面的业务竞赛时，我都会主动参加听老师试讲课和评课，对于老师们的教学设计提出指导性的看法或建议，做好年轻老师教学业务实力的梯队培育。我注意课堂教学效果，关注学生的全面发展，严格要求自己不管平常工作多累，都仔细备课，利用课余时间对差生进行个别辅导。

（二）、教务管理方面

教育主任的工作任务许多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

（1）日常工作

1、刚好仔细做好相关资料的上报工作，如学籍的整理、统计和上报，学籍管理规范。

2、学年初重新编排课表。

3、支配好老师外出参与听课、上课、学习、参与教研和培训。

4、仔细完成各项电子表格档案上报工作。

5、抓好两操，开展好“阳光体育”活动。

6、高效地完成上级有关部门交办的各项教学工作。

（2）教学常规管理

1、细心制订教学工作安排，工作目标明确，工作思路清晰，工作要求详细，对教学具有指导性。

2、对老师教学常规进行更新，提出了集体备课要做到“五定”、“四统一”，并对这些常规工作进行检查：备课、听课、上课、教后反思、作业批改、学生成果检测等。

3、一个学校的中心就是教学工作，而课堂教学是教学质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学年我将工作重点放在抓课堂教学，组织老师听课，相互评课活动。仔细实行“每人一课”活动的开展。

4、提高教学质量始终是教化的根本，是学校工作的重要目标。学期中对各年级各科的教学质量进行检测与质量分析。期末支配好全镇统一考试，组织老师进行质量分析，为下学年调整教学思路作打算。

（三）、反思存在的不足

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断发展完善的。我的工作还存在有很多需改进的地方，如：

1、有些工作方法还在沿袭旧制，缺乏创新精神。

2、管理缺少力度，工作缺乏艺术性。

3、个人深化到各学科组指导听课，评课的力度还不够。作为教育主任，在学校是要负有肯定的责任的。因此我时常也会感到有肯定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心，正是大家的努力工作，团结协作才使得我校的教化教学工作有了长足的进步，为学校的发展奠定了基础。我为学校能拥有这样一批和谐上进的老师队伍而倍感傲慢，同时，我也期盼着下一学年我们合作得更开心。

学校教育处工作总结要怎么写

标签：工作总结

时间：2023-10-21

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，不如马上行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的学校教育处工作总结要怎么写，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校教育处工作总结要怎么写1

学年来，我们仔细实行县教研室的，依据本学年的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，专心推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了必需的提高。同时发挥教育处的教化科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。一、加强理论学习，以新课程理念指导指导教学改革本学期中，我校教育处多次组织全体老师群众备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作潜力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。

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学校教育处上半年工作总结

标签：工作总结

时间：2023-09-08

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以使我们更有效率，因此好好打算一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的学校教育处上半年工作总结，希望对大家有所帮助。学校教育处上半年工作总结1

为了肃清行业不正之风，塑造“文明、规范、公允、高效”的教化形象，巩固改革成果，全县教化行业又开展了“真抓落实，狠抓作风”集中教化活动，使得老师形象大有好转。在这种新形势下，教育处在行政会的领导下，一年来，坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、敬重、关切、爱惜”的管理看法，努力实践“以人为本，给每位老师搭建发展平台，为每个学生创建美妙将来”的办学理念。做了一些实事，取得了一些成果。一、进一步完善各种制度1、开学初教育处制定了《教化教学工作安排》《老师全员竞聘方案》《老师百分加减制实施方案》《教研教改工作安排》《常规检查量化标准》《理、化、生试验教学及理、化、生试验进度支配》《教化教学行事周历》等，使我校每一项教化教学工作都有条不紊有据可依。同时在肯定程度上也激发了老师的教学热忱。2、支配了《老师任课一览表》《课程表》《老师建议状况登记表》，制定了《成果统计分析表》《常规检查量化表》《老师百分加减制评分表》二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理将教育处档案资料管理分四块：

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学校教育处亮点工作总结（通用18篇）

标签：工作总结

时间：2023-08-31

总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我为大家收集的学校教育处亮点工作总结，希望能够帮助到大家。学校教育处亮点工作总结篇1

本学期在校长室的领导下，教育处以学校的中心工作为核心，以学期初的工作安排为目标，进一步领悟课改精神，进一步深化胜利教化探讨与改革，坚固树立“质量是学校的生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水平，走“老师专业化发展，学生学问、实力、人格和谐发展，学校可持续发展”的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置的工作任务，现总结如下：一、教育处常规管理工作加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，教育处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。1、备课力求完备。这次检查发觉每位老师都能仔细备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注意学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。2、老师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

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学校教育处年度工作总结5篇

标签：年度工作总结

时间：2023-08-17

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好打算一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的学校教育处年度工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。学校教育处年度工作总结1

本学期，教育处在县教化局和校长室的正确领导下，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1.主动组织老师深化学习各科课程标准和《义务教化法》，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时和学校教科室联合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。2.主动开展教研活动。主动组织参与校内外研讨课。在教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。

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学校教育处教学工作总结（通用11篇）

标签：教学工作总结

时间：2023-07-22

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我帮大家整理的学校教育处教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。学校教育处教学工作总结篇1

本学年，在市县教研室的正确领导下，我校坚持以推动新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题探讨，强化老师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教化教学质量，现将主要工作概括如下：一、抓理论学习，促进老师理论水平的提高1、印发理论学习资料：本年度教研处主动搜集有关教学、教研教改信息，通过《创新》刊这个窗口，印发了有关教化、教学理论，提高了老师的理论水平，使老师的教学从感性相识上升到理性相识。2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨干老师胜利地实行了其次届“教研论坛”。3、与教务处合作，定期向老师们业务培训，老师们受益匪浅，信息技术的驾驭和多媒体教学手段的运用给我校带来了朝气，教学效果显著提高，教学节奏明显加快。4、与教务处合作，胜利组织了省生物优质课竞赛及市历史优质课竞赛。5、组织各科老师主动参与各类研讨会，学术沟通和新课标培训：如组织老师到合肥科大、华师参与数学、生物奥赛培训;为了拓宽老师视野，每年秋季教研处组织高三老师到教化发达地区或名校学习，借鉴兄弟学校先进阅历，以改进教学方式。老师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校后思想有很大触动，有的老师写出了几千字的感想。

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学校教育处工作总结

标签：工作总结

时间：2023-07-21

总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的学校教育处工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本学期在市教化局及中心学校的正确领导和关切支持下，经过全体老师的勤奋工作，全校学生的共同努力，已顺当完成各项教学工作任务。现将本期工作总结如下：一、从严要求，落实常规教学。1、抓安排总结的质量。学期初，教育处依据中心学校的工作要点仔细制订了本学期的教学工作安排，教研组及各班、各课任老师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作安排，在教学安排中，各老师能对本期的教学任务具体分解、支配，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所实行的方法与措施；班务工作中各班主任能具体分析本班状况，针对本班的学生品德养成、平安、班级管理工作进行了扎实支配。在平常的工作中，既重工作的支配，更重工作的落实，每次活动做到有支配有总结，有登记有通报和整改措施。使老师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平常的工作支配更留意积累总结。2、完善制度，落实制度化管理。开学初，制订了老师集体办公、学习制度，明确了办公、学习纪律。修订完善了《班级管理量化考核方法》，对各班主任工作实行月量化考核。在制度的执行上从严要求，每天三查（早读、课间、下午第一节）和随机抽查相结合，体现制度面前人人同等。目前我校老师工作看法端正，责任心强，教风正学风浓。

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初中学校教育处工作总结

标签：工作总结

时间：2023-07-21

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的初中学校教育处工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。本学期在校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。一、仔细规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。1、仔细抓好各项教学常规。（1）每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）；每循环抽查老师业务，在教研会上通报；（2）每循环召开一次教研组长、备课组长会议；（3）每循环至少实行一次教研组、备课组活动；（4）协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查；刚好通报，刚好整改；（5）不打招呼，推门听课；（6）每天抽查老师的上课、办公、辅导状况等。2、加强考勤检查。教育处坚持每天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了《教学工作考评方案》，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。

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学校教育处年度工作总结

标签：年度工作总结

时间：2023-06-06

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家整理的学校教育处年度工作总结，欢迎大家共享。学校教育处年度工作总结1

新学期起先，教育处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。成果稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增加竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，老师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分老师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部老师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及老师的工作主动性。二、大力实施创新教化，进一步优化课堂教学。学校通过多种渠道学习和汲取外地阅历，先后派出两批领导及老师赴全国重点试验学校——江苏洋思中学