2023年高中主题班会教案合集5篇

2023年高中主题班会教案合集5篇中学主题班会教案篇1

中学，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出主动向上的趋势。中学是一个由半无趣、半成熟的时期逐步走向独立性和自觉性的成人化的关键时期，对高一学生来说，由于环境的变更，使很多学生感到不适应，会出现很多心理特点和心理问题。在开学初进行一场以"我心中的中学生活"为主题的沟通活动特别的重要，通过新生、毕业生、老师三个层面对中学生活的感悟和沟通，使新生能够解决面对新生活的困惑，更好地融入中学生活，坚决中学生活的信念。

1.通过本次沟通活动进一步明确中学生活的意义与目的。

2.通过毕业生及老师对中学生活的描述，激励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的高校幻想。

3.通过沟通培育学生之间的友好关系，增加班级凝合力，活跃班级气氛。

班会时间：20xx年9月3日下午第三、四节。

地点：永强中学校友楼四楼多功能厅。

举办班级：永强中学20xx届高三（8）班与20xx届高一（9）班全体同学。

1.宣扬海报制作。

2.视频制作。

3.歌曲打算。

新生展望中学生活，毕业生回忆中学生活学习、生活、消遣等方面，老师总结如何实现幻想，即如何坚持、努力。

一、新生心中的中学生活

主持人1:每一只鸟儿都憧憬翱翔，每一个旅行者都有自己的方向。今日的班会，我们有幸请到了高三毕业班的学长学姐及各任课老师，和大家一起共享一下——我心中的中学生活。

附发言内容：

今日能够站在这里与大家沟通，心里还是有一点惊慌。在我心中，中学生活是多彩纷呈的，它像万紫千红的鲜花点缀着人生漂亮的春天。我总是在想，中学，应当是自由的，自由自在的，没有家长的唠叨和管束。可幻想和现实差得总是那么那么的远。上课、考试、分数或许这些是我们最头疼的问题吧！可能正是这些让我们拥有很坚决、很坚决的信念。

在那短短5日的军训期间，我与那些原本生疏的同学相互相识，我从原本懒懒散散的暑假生活中脱离出来，参与严格的训练，接受阳光的洗礼，面对种种考验，在军训中，我从中领悟了一些，它教会我团结和坚持，也让我懂得了时间观念的重要性，它告知我面对困难所应有的看法，因此我们要把这种看法带到学习中去，发挥坚持不懈的精神，但坚决不做"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的书呆子。

二、表演歌曲《奔跑》

高一（9）班同学表演：歌曲《奔跑》。

主持人2:全力奔跑梦在彼岸，下面有请学长聊聊他的中学生活。

三、毕业生心中的中学生活

主持人2:九月，我们要尽情地笑，放纵地哭。

假期，两个月的时间，问长短，说长不长，说短不短。

沐浴在高阳的灼烧下学习的日子也是噌一般的过去了。只是会感叹在过程里那些个噬人的太阳和对秋日的企盼。

三年的中学生活如梭子般噌噌飞过，()来回穿行在手掌上刻下一道道记忆纹路。

PPT图片展示丰富多彩的中学生活照片。

高一新生看完后，对中学生活有着憧憬之情。

主持人1:看了这些照片，我们感到中学生活将是丰富多彩的，我们将起先崭新的生活，在此期间，我们要怎样处理好学习和业余生活呢？有请学长学姐给我们指引迷津。

毕业生代表发言，内容有：

中学一天学习安排；

良好学习习惯的培育，怎样持之以恒；

谈谈会考、三位一体；

多参与课余生活，给自己多一个机会。

四、老师心中的中学生活

老师发言：在我心中，中学生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。中学生活是多彩纷呈的，它像万紫千红的鲜花点缀着人生漂亮的春天。

校长发言：中学生活，静静地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精致的翱翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的消逝中，认清雾纱后面的自己。人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。中学，正是这个"紧要处"!或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞幻想的机会。

五、歌曲《海阔天空》

相册视频《毕业生的中学生活照与新生的军训生活》。

六、许愿瓶

两个班级的同学许下美妙的愿望，放在许愿瓶中。

七、班主任结语

我们的中学生活，无论在什么时候，在什么地方，都像绚丽的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样应有尽有。它会让我们一生受益——使我们充溢朝气，充溢自信，充溢创建！使我们的人生变得靓丽多彩！

通过举办这次活动使大家相互探讨一下自己心目中的中学生活，也可以使每个人能够做到更好地相识自我，能够更好地对自己定位。同时，通过举办这次集体活动也能够增加班级凝合力，促进班级各位同学之间的相识与了解。

中学主题班会教案篇2

一、班会主题：

如何背着“壳”前行

二、活动目标：

正确相识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

三、活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的实力。

主题阐释：

现代社会快速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

课前打算：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。

四、班会过程：

1、导入通过埃及的一个古老的传闻引入：

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只艳羡鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

2、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢？学生探讨回答。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。）

3、探讨：

我们要如何背着“壳”前行呢？看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：

美国宏大的励志胜利大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难受地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢？

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交挚友，互送礼物，她探讨沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《欢乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，最终望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有主动的人生看法。

4、接下来，让我们念念励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/世上无难事，只怕有心人/书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.

5、学生联系实际进行小结：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么？你又是怎么做的？

学生谈感想：

甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。因此，我比较端正学习看法，驾驭学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，因为我觉得我没有给父母丢脸。

[讲解并描述]以上几名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，须要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和胜利。老一辈革命家在血雨腥风的年头也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有胜利。

五、班主任结束语：

同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛确定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们的确找到了蜗牛的痕迹。我信任肯定不会一帆风顺地爬上去，肯定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

中学主题班会教案篇3

教学目标：

为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成果。

教学重点：

体现老师的主导、学生的主体作用，从沟通中学习

教学难点：

让学生养成好的习惯

教学方法：

以介绍及沟通的方式进行

教学过程：

导入：今日我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会

大家都知道习惯是行为的自动化，不须要特殊的意志努力，不须要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力气。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成果优异的缘由时，都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地支配学习的人，便可以养成良好的学习习惯。第一个步骤：请一些学习成果较好的学生来说一说平常他们是怎么来让自己学习的。如何在课前预习？如何在课堂上听课？如何回家做复习？一天的学习支配？以及一周的学习安排？

（由学生进行发言，列举学习方法）

A同学：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提示你自觉地去做应当做的事。比如每天早晨刚好起床，自觉地为上学做好一切打算；上课铃声一响自觉跑回教----课的打算；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地刚好打开收音或电视机。。

B同学：可以发挥下意识的作用。下意识的特点是干脆受习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他根据平常习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。C同学：可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是干脆受人的情感和须要支配，受情景因素的影响。为什么会这样?这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种剧烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一须要，当成了乐趣，不学习便难过。那些情愿玩儿的人拖他去成天打麻将、玩嬉戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难过。即使出于身体熬炼的须要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍旧始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。

D同学：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成果优异的缘由时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技高校的少年高校生周峰，认为自己胜利的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰相识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不须要别人提示，更不须要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。

其次个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也可以进行自由辨论。在自由辩论时，大家可以举手发言，也可以由老师提问。

(学生探讨，列举)

（一般由学习提出疑问，进入互动沟通阶段）

第三个步骤：最终由学生或老师归纳。

(可由一个学生归纳)

（再由老师做出总结）

拓展思维：

1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展？(板书)

提示：依据自己目前的学习状况，可随机回答。

总结：由林主任做最终的养成习惯心理班会的总结

网瘾的危害与戒网教学目标：

1、让学生了解常见上网和网瘾的区分。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性

4、青少年如何学会正确和科学地运用网络

教学打算：

1、班委探讨如何实施

2、购买必备的东西

3、班级布置

教学方法：

1、通过案例分析

2、联系自己四周的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小嬉戏

5、老师小结归纳

教学过程：

开场白：

1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中很多地方以得以常见。网络嬉戏、网络交友、网上闲聊等的泛滥正在变更、侵蚀着一代人的生活……

2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟识了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？

用案例分析来直观展示网瘾的危害陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络嬉戏起先??

辩论题目

提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区分？

小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸一样痴迷其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！提问：我们应当对嬉戏下“逐客令”吗？玩嬉戏就不行吗？

小结：不应当的！现在很多家长都认为玩了嬉戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因嬉戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱嬉戏的。当你和你驾驭嬉戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度嬉戏益脑，沉迷嬉戏伤身”啊！我还是希望大家根嬉戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。

提问：那网瘾危害这么大，那我们应当怎样避开或者是摆脱它呢？

小结：作为老师特殊是班主任应当耐性细致地作好这项工作。

☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格限制上网时间，起先每天以不超过两小时为宜，然后渐渐削减。网络成瘾后肯定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，沟通活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。

☆协作家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有"网瘾"的学生，☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年供应一个规范，健康，文明的网络社会环境。

☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗

转移留意法在其他活动中找寻欢乐，如观赏一曲美丽抒情的音乐，去运动场跑步、打球读一些轻松开心、好玩味的书刊，或与挚友逛街、漫步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、愁闷等心情的学生，应激励他们多参与体育熬炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！

班长代表全班同学提出倡议：

正确科学合理地运用网络，让我们做网络的主子，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！

教学总结

我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和嬉戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来许多负面的影响！追求健康上网，平安上网，创建美妙的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呼喊，是本次主题班会课最突出的亮点。

珍爱生命，平安第一

教学目标：

1．了解校内平安隐患。

2．驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学重点：

驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。

教学过程：

一．校内中存在的平安隐患。（可请学生列举一些现象）

1．学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

2．学生饮食、就餐的平安隐患。

3．学生交通平安隐患。

4．校内隐性损害的隐患。

二．学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。

集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当留意什么？

l．室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做猛烈的活动，以保证接着上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

4．活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。

三．学生饮食、就餐的平安留意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四．交通平安留意事项

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必需"一慢、二看、三通过"。

5、必需在规定的非机动车道内行驶；在无分道标记线的道路，必需靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必需看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到平安行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心

五．其他校内平安的留意事项：

1．如何正确对待老师的指责，甚至误会？

敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2．你与同学发生冲突怎么办？

自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3．如何加强教室平安

要留意教室的平安。学生上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不可思议的。

4．当自己感到身体不适时，怎么办？

刚好告知班主任或任课老师，与家长取得联系。

5．你不相识的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视状况而定。

六．小结

以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。

平安常识教化

教学目的:

1.使学生知道一些简洁的平安常识。

2.使学生驾驭一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人应付处理方法,有肯定应变实力。

教化重点:

学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培育有关防范力。

教具:玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条。教学过程：

1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

2、大家仔细视察表演后探讨:

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)

(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

3、学习防触电学问的情景表演:

(1)其次组代表表演:

(2)大家仔细探讨视察表演后探讨:

A同学提问:发生了什么事?他们是怎么做的?

B同学总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生触电危急?发生

触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?

4、学习防中毒学问的情景表演:

(1)第三组代表表演:

(2)大家仔细视察表演后探讨:

C同学发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,简单造成不良后果?应当怎么做?

D同学总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问?还有什么状况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?

学习防坏人破坏学问的情景表演:

1、第四组代表:

2、大家仔细视察表演后探讨:

(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危急?假如你遇到这种状况办?应当怎么做?

(2)总结:情景表演告知了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?

班会总结：

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

2遇到火情,危急状况时,要保持冷静,快速实行有效措施。

留意事项:

防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)旁边玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的合理运用,用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。

防触电:自己不随意摆布电器,用久的电器设施要留意检查、修理。

防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。

防坏人:不轻信生疏人的话。不能随生疏人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把珍贵、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱

中学主题班会教案篇4

主题1：走进经典，拥有一颗感恩的心

教化目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。时间：20xx年5月23日

主持人：高越，马翌超

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

感谢挚友，在我困惑，委屈的时候给我力气。

感谢全部进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你全部的全部

一．一段段经典在生命中留下了不行磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。人生须要经典，在经典中体会着震撼与感动，渐渐成长与

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

邬一丰：经典文学《凄惨世界》

陈思维：经典诗词《满江红》

凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江湖》

二．拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三．听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

施徐量：腿脚不便的外婆担忧家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话黄青：与父母沟通的好处

杨依曼：姨父在人世给自己上的最终一课

四．要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的多数艰辛呢？

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五．无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的静默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

六．班主任梁老师讲话

在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的主动参加，他们都在全力以赴想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听他们讲解并描述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、老师、挚友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，主动影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会干脆抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们

对他们的关切和感谢，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所须要的，他们须要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。

七．歌曲表演《感恩的心》一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

八．让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

我们也要学会感恩，感谢这一切

感恩的心，感谢有你

伴我一生，让我又志气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落，我依旧会珍惜

主题2：生命在你手中

教学目的：

1、使学生知道各种交通信号、标记和标线的作用。

2.使学生知道有关的交通法规。

3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。

教学重点：各种交通信号、标记和标线的作用。

教学难点：有关的交通法规。

教法：讲解法

教具学具：多媒体

教学过程：

一、导入：

师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？

生：交通平安

师：怎样留意交通平安呢？

二、教学内容

师：怎么样做才是留意交通平安呢？

生：听从交通警察的指挥

师：为什么要听从他的指挥？

生：因为他交通平安的维护者

师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。

生：上台表演

师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通平安？

生：看信号、标记、标线

师：（板书：信号、标记、标线）

师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标记、标

线，并说出它们的作用？

生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）

标记－禁止鸣笛和道路转弯

标线－黄色的纵线和白色的斑马线

师：老师这里有一幅交通标记图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？

生：警告标记、禁令标记、指示标记、指路标记。

师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标记。

师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。

师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？

生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》

师：（板书：交通法规）

师：读第六十三条

师：读完后你最熟识的'是以下哪一款？

生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。

师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：过公路走人行横道，图1做的对。

不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。

师：读六十五条

师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。

做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，

会有危急，他们做的对。

师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反

交通规则的事例？

师：违反交通规则会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？

生：畅所欲言，自由回答

师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。

三、老师总结

可见交通平安是与我们休戚相关的，通过这节课的学习，同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣扬交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！

板书设计：生命在你手中，请珍惜！！！

主题3：爱，让我们更靠近

甲：20xx年1月17日，浙江省金华市第四中学学生徐力，因母亲对他的学习成果要求比较苛刻，亲自杀死了自己的母亲。20xx年4月，我市兆丰的一位学生不满母亲的管教，亲自将自己的母亲杀死。这些事震惊了社会，也引起了社会各界的深刻反思，母亲亲自养大的孩子却亲自杀死了母亲，这是何等的残忍！我们在扼腕叹息的同时，不禁陷入深深地思索：创设一个融洽和谐地父子关系、母子关系，对我们地身心发展是何等重要。

乙：我们常可以听到同学们这样评价自己地父母：“他们太不理解我们，一天到晚只知道成果成果。”“他们懂什么呢？”

甲：也常看到同学们在作文中大声呼吁：“请给我们一些自由”“妈妈，爸爸，请多多理解我们吧。”

甲乙：其实我们又理解我们地父母多少呢？今日让我们一起“走近父母”，让我们更接近他们，让我们一起去体会父母对我们地关爱吧！

今日光临我班的有百忙之中抽空而来的我们敬爱的爸爸妈妈，以及敬重的各位老师，让我们对他们的到来表示热情的欢迎。

乙：父母之爱如缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光暖和着我们。可我们又知晓几分，

感受多少呢？现在我们就先来掂量一下这份爱吧！

甲：或许我们已经习以为常了，每天享受着父母地爱而从不去想想，今日就请大家回忆一下与父母度过地日子中难忘地往事，让我们和你一起共享你的华蜜吧。

谈谈生病期间父母是如何照看你的

生1

乙：生病原来是一件苦痛的事，可苦痛被父母那份浓浓的爱化解了，那何尝不是一种华蜜呢？其实生活中还有很多，我们再来听听其他人的讲解吧。

谈谈如何照看你的生活的

生2

甲：古诗有云：“慈母手中线，游子身上衣。”父母对我们的关切，它在我们的学习上，它在我们的生活中，它是无处不在的。平常对我们的关切无微不至，犯了错误时更是谆谆教导，xx同学就有很深的感受,不信我们来听听。

犯了错误时是如何照看你的

生3

乙：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话何尝不寄予着他们对自己子女更深的企盼呢？今日我们很有幸请到了两位妈妈的代表，就让我们去听听他们的心声吧：

谈谈自己在教化子女过程中的感受

妈妈代表：

甲：是的，或许我们真的太习惯了，以致于经常忘了去体会一下他们唠叨背后的深意，曾有这样一则广告：世界上每个父亲都记得自己儿子的生日，但是又有几个儿子能记得自己父亲的生日呢？

同学们你知道你的父母最喜爱吃的东西，最喜爱的歌吗？你能说给大家听听吗。你愿唱给大家听听吗？（学生唱）

尽管歌颂的不怎么样，但我们信任你爸爸妈妈肯定会很兴奋的。

乙：十年前，一首《妈妈再爱我一次》唱遍大江南北，感动了一代人，今日再让我们听一遍吧，再去体会一下其中的爱吧。（小组唱加笛子独奏或竖笛合奏）

甲：父母对我们是百般呵护，无微不至，他们给了我们最无私的爱，最慷慨的情，最深切的期盼。但我们对父母又怎样呢？日常生活中有许多小事，与父母顶嘴，赌气，他们关切我们的学习，我们却总要说声：真烦。这些事在同学们看来很平常，但你们想想这样做是否理解他们呢？请同学们反思一下平常的日子里，我们有哪些不足之处。

1、侧重家务

2、侧重生活

3、侧重学习

（学生在学生队伍中举手进行）

乙：刚才大家满怀惭愧，表达了内心的忏悔，敬爱的同学们，我们今日也很有幸的收到了一封远方母亲的来信，下面就让我们静下心来，听听妈妈的心声吧。

（朗诵《儿子，妈妈爱你》）

甲：古人云：投之以李，报之以桃。父母为我们整日辛苦操劳，两肩正肩负着生活的重压，两鬓已刻上了岁月的年轮，同学们，我们该怎样去报答父母的哺育之恩呢？如何去走近他们，与他们同呼吸，共命运呢？让我们一起来谈谈吧：

1．侧重学习

2．侧重生活

3．父母生日时，你如何做。

甲：曾经一首《好爸爸，坏爸爸》让我们从威历的爸爸哪里体会到了“打是亲，骂是爱”的道理，其实爸爸的威历中也隐藏着一种爱，下面让我们以热情的掌声请出我们爸爸的代表，请他来谈谈他的感想和他对我们的希望吧。

（父亲的代表发言）

乙：是的，尽管我们已经是中学生，但我们在很多方面都还无趣、单纯，须要师长们耐性培育和教化，须要我们自己不断努力增长才能。或许下面一位同学的发言，会给我们更多的启示：

一同学：

我们和父辈们生活在不同的时代，生活也在我们身上打下了不同的时代烙印，他们身上有年轻一代所缺少的珍贵阅历和崇高品质。虽然我们的独立意识较强，思维灵敏，憧憬变革，不乐意盲从，但往往又很无趣、偏激、片面，总以为自己已经长大，可以超越前辈。因此，年轻一代只有接受父辈们的精神财宝，使自己变得充溢，汲取父辈们的才智，使自己变得更聪慧，才能使我们更为完备，更为成熟。我们应当说财宝就在我们身边，财宝就是我们的父母和老师！

甲：的确，时代在我们身上留下了不同的时代烙印，要使我们变得更加完备，更加成熟，我们就应当走近他们，去了解理解他们，去学习他们。

乙：因为爱，让我们更多的体会到生活的甜蜜，因为爱让我们更多的理解了我们的父母，爱让我们靠得更近。

我想假如我们之间多了一分理解和宽容，世界又是一番绚丽。两代人心的交融，掀起了情的波澜。下边请听班主任带给我们的诗朗诵《妈妈》

尽管妈妈离开我已很久很久，

但我仍旧牢记妈妈那双慈爱的眼睛；

尽管妈妈离开我已很远很远，

但我对妈妈的一切依旧记忆犹新。

尽管皱纹已爬上了我的眼角，

但我对妈妈的思念却日益剧烈；

尽管岁月已染白了我的双鬓，

但我对妈妈的爱更是一往情深。

可是，我拿什么奉献给我的妈妈？

只有那无限的愧疚像海一样深深。

因为儿时的我，

曾多数次刺伤过母亲那颗慈祥的心。

同学们，爱你们的爸爸妈妈吧

为了你们，他们付出了全部的心血，

全部的爱和情。

或许曾经过火，或许曾经偏激，

但是他们对