2023年武术进校园活动推行工作总结6篇

2023年武术进校园活动推行工作总结6篇武术进校内活动推行工作总结1

在各级领导和中心校领导关切和支持下，暑期“牛门洪拳”教学内容顺当地完成了。通过结业演出展示效果良好。受到了领导的认可，家长的赞扬。

“牛门洪拳”作为课程，对小学生来说是比较簇新而感爱好的一个体育项目。本期刚起先，每个学生都抱着期盼的眼神和主动的心态，每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热忱，仔细的学习着一招一式。经过近两个月的学习，在武术学问和习武武德方面，学生也有了明显的进步，每个经过武术熬炼的学生都能以礼待人，不以大欺小。现在学生是“习武重德，强身健体，发展特性”。特殊是在体质精神上进步了很多。一个个走起路来精神饱满；容光焕发；似乎总有使不完的劲；这是经过武术熬炼出来的体质。

狠抓基本功坚持每天上好武术课，保证每天有两个小时的时间进行武术训练。在课堂上实行区分对待的原则，针对学生的实际状况，合理支配武术运动量。对他们的练习讲究科学性，依据他们的生理、心理特点进行科学的练习，抓双基训练，我们都知道武术的基本功、基本技术训练，既是初学入门的基本功夫，又是保证体能和技能不断提高的有效手段，从量变到质变，必需经过千万次反复练习。使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。

兼顾武德教化除了在武术练习上对他们严格要求，我们还要关注他们的思想品质、学习看法，培育他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。学生在上完一整节时消耗的体力比较大，假如没有充足的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。对于少数上课不仔细的学生，我们常常找他们谈心，与他们沟通。通过不同动作的学习，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参与熬炼的爱好。树立正确的训练动机，培育他们高尚的武德、优良的作风、坚毅的意志品质，促进身心全面发展。

本期学生的武术学习与我们的武术教学亲密相连，每节课的学习虽然都很仔细，刻苦；但每节课都很简单疲乏，学生普遍喜爱新动作。经过分析：

一、可能是学生练得太累，或者反反复复，觉得枯燥乏味；二、对抗性的动作太少；三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。我们本着以“欢乐教学”为原则，收到了很好的效果。每节课我都会讲解攻防动作。让学生自己体验，相互沟通，使得单练的动作更加有劲有神；另外我还依据武术的特点，每个有冲拳发力的动作，就让学生发一次吼声，我设计了不同的吼声，一方面以气催力，一方面提高他们的爱好与气概。另外我们还把每个动作的名称告知学生；让学生记住名称做动作，这样既有爱好又不觉得枯燥，收效很大。同时也把《中国功夫》洒满整个校内，让学生在武术的气氛中熬炼身体，学习文化学问。

暑假已将过去了，回首这个暑假的工作，虽然取得肯定成果，但还有很多的不足还有须要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的特长、改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。在训练中，还要不断加强思想教化，树立正确的训练动机，培育他们高尚的武德、优良的作风、坚毅的意志品质，促进身心全面发展。开展形式多样的学习活动。1、组织学生参与义演活动，提高他们对武术的爱好。2、组织武术竞赛，提高学生竞技水平。力争把下学期的武术教学工作、武术活动做得更加绘声绘色，更上一层楼。

武术进校内活动推行工作总结2

在过去的这一学期中，我校在教体局各位领导的关切和支持下，有了长足的发展，取得了一些的成果，得到了社会和家长的认可。回顾这一期的工作，有以下几点。

一、狠抓武术训练

坚持搞好每天的上好武术课，保证每天有足够的时间进行武术训练。在课堂上实行区分对待的原则，针对学生的实际状况，合理支配武术运动量。对他们的练习讲究科学性，依据他们的生理、心理特点进行科学的练习。狠抓双基训练，使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。

二、兼顾武德教化

除了在武术练习上对他们严格要求，还要关注他们的思想品质、学习看法，培育他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。学生在上完一整节时消耗的体力比较大，假如没有充足的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。对于少数上课不仔细的学生，老师常常找他们谈心，与他们沟通。在本学期抽取一堂课的时间让学生观看关于武术方面的影碟，并写一篇围绕影片从武德方面动身的观后感，增加学生武德方面的相识。

三、课堂教学，提高技术水平

所上的武术课充分体现了校本课程以及新课程标准的要求，课堂将学问性、趣味性融为一体，使理论学习和技术学习相结合，通过武德教化引导学生正确的学、习、练。小组合作，共同探讨的学习方式，主动营造了自主、民主、同等、和谐的学习氛围。

四、学校后勤卫生管理方面

1、学校更换了学校外围喷绘图片和墙壁画，使学校面貌统一更新

2、学校投资20多万元建设了大型练功房。购置了部分刀、枪、剑、棍等训练器材，添置了食堂桌椅、部分练功海棉垫子、沙包散打护具等用品，保障学校学生正常的训练、生活须要。

过去的这学期收获颇丰，但成果只能代表过去，，我校还存在着一些的不足，在今后的日子里，要接着努力，向其名校学习，希望各位领导能接着关切我校，支持我校。

武术进校内活动推行工作总结3

武术是我国特有的一项民族传统体育项目。随着武术的不断推广发展,武术已成为了广阔群众特别喜爱的一相体育运动。它具有强健体魄、磨练意志，培育人们正直的思想品质。同时武术也成为学校体育教学内容,武术也慢慢进入了校内里。但是许多学校的武术教学开课率并不高,特殊是农村学校开展武术教学更不志向,几乎为零。如何通过提高武术课的教学质量来吸引学生是我们当务之急。

学生普遍认为武术学习太单调,即使学会了忘得也快,因而往往缺乏爱好。所以,要上好武术课,应培育学生对武术的爱好。我总结了武术教学的几个步骤来叫学生更好的学习，使之对武术产生爱好。

一、在武术教学中注意武德的教化

为人的跟本在于“德为先”，所以在进行武术教学过程中武德教化是必需要有的。继承传统武

德中的精华，要把习武同发扬祖国绚丽文化，酷爱祖国联系起来，培育剧烈的民族骄傲感，维护中华民族的尊严；有宽广的心胸，对人民要以礼待人，不恃武伤人，不以强凌弱；对危害祖国、人民利益的坏人坏事要敢说敢管，见义勇为，疾恶如仇，帮助公安部门维护社会治安，维护国家和人民的利益；保持不盗名、不夺利、不保守，热于助人的美德；尊老爱幼，尊师重道，对前人和长辈的著作和阅历要虚心学习，仔细专研，努力学习技术，刻苦练功，磨练出慈、勇、智、恒的坚毅意志，培育良好的身体素养，文武双全，为社会做出最大的贡献。使我们的孩子德才兼备。老师可以再教学过程中穿插一些有关武术的小故事，如：岳父、霍元甲大刀王五等一些武术名族英雄的故事，使学生更好的.相识武术，了解武术，从中学习其优良的品质。

二、在教学中加强实际运用

现在许多体育老师在武术教学过程中只是注意自己所教的套路，把武术变得单调了，从而使学生在学习中认为武术特别的枯燥。为此我们应当在教授套路的过程中，应当穿插实际运用的教学，叫学生更好的相识武术，从中学到武术的精华，理解武术并不是枯燥的，它可以无穷的改变，它很奇妙。例如：我在进行太极拳的教学中把实际运用和太极拳结合，大大提高了学生的学习爱好，使之明白了以巧破千金，在练习的过程中学生记得更加坚固了。

三．要遵的教学规律，运用敏捷的教学方式

课堂教学要提高学生对武术的爱好,老师在课堂教学中,要遵循按部就班的教学原则。先教一些简洁的手型、手法、步型,简洁的动作组合,使学生一学就会。激发学生的爱好,使学生逐步克服“不好学”“学不会”的心理。教学生对武术不在有抵触。

然后再运用敏捷的教学方式,如:采纳分组教学的基本形式:首先要培育体育骨干,就是要有目的地选择一些接受实力较强的学生利用课余时间进行培育,以使他们提前学会教材,这样在课堂上就能有效地帮助老师进行教学。还可以采纳自主学习法:

老师要指导学生学会看图和依据动作示意图进行仿照练习,同时也驾驭了终身学习的方法。有条件的学校还可以采纳信息教学法:利用电脑和录象带进行教学内容演示。将多媒体教作为武术课的协助手段,是改进武术教学、提高学习爱好的重要方法。除了采纳以上提高学生学习爱好的课堂教学方法,还要发扬教学民主,听取学生的看法,与学生一起探讨和改进教学方法。这样既可以把学生的才智和力气融入到教学过程中来,又可以使师生在互动的过程中加深理解从而达到从而提高武术教学质量和学生练习武术的爱好。

四、不局限于课内教学，

在武术教学过程中，不应仅局限于体育课上还可以通过在课外活动中提高学生对武术学习兴趣来促进课堂教学课外活动主要是学生依据自己的爱好开展体育熬炼而武术由于对场地和器材的要求不高,是农村学校在课外活动开展体育熬炼一项不错的选择。因此在课外培育学生对武术的爱好,是学生在课外活动选择武术项目的关键。利用早操或课间操的时间进行武术项目的推广,是学校让学生在体育课堂教学以外进行武术熬炼,早操或课间操的练习是每天都要进行的,这就供应一个很好的平台,能使学生长期在武术氛围的熏陶中对武术产生趣。我们还可以通过组建武术爱好小组,将课内学习和课外熬炼结合起来,以利于满意学生的爱好爱好和促进运动技能水平的提高。通过在学校的各项大型活动中进行武术表演展示,激他学生学习武术的爱好,使其加入到武术爱好小组中来,促进武术项目在课外活动的推广。课外活动和课堂教学相比,它的活动内容不拘于教材,更具吸引力。在武术教学内容里,仍简洁化的套路进行教学如“简化太极拳、初级长拳、初级剑术”等。而课外活动时老师就可以介绍些防身术、擒拿术、拳击和散打等内容以满意不同学生学习武术的不同需求,这样才能吸引更多的学生在课外活动选择武术项目进行体育熬炼。从而激发学生学习的爱好,这为课堂教学起到相辅相成的作用。

总之，我们作为农村学校的体育老师自身要有足够的相识,对于越来越多的孩子热衷于跆拳道和空手道等国外体育项目。作为国粹的中华武术,教材内容有待改进,教学模式过于老套,在中小学的开展很不乐观。为此我们身为体育工作者应共同努力,在借鉴跆拳道和空手道推广胜利阅历的同时,发展自己的推广模式，我们的武术比它们更精彩，总会有喜爱的一种且充分利用好体育课堂教学和课外活动这两个关键环节,让学生普遍喜爱上武术。让我们共武术教学质量,使学生在提高身体素养的同时,还能更好的继承和弘扬中华民族传统文化。

武术进校内活动推行工作总结4

时间过得真快，本学期又接近了尾声，在此做武术社团本学期的工作总结。我校武术社团依据德育处、少先队大队部等工作安排和社团学期安排内容的指示，顺当的完成了本学期的工作。

武术是中华民族传统文化，对同学来说是比较簇新而生疏的一个项目。但在我校也已经开展了一年多，虽说不上红红火火，但也热喧闹闹的。学期刚起先，每个学生都抱着期盼的眼神，想知道这个学期武术社团是不是有了更新一步的提升。所以社团成员对每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热忱，仔细的学习一招一式。经过一学期的学习，在武仪武德方面，社团成员有了明显的提高，每个学生都以礼待人，不以大欺小，以强欺弱。本着“文明其精神，强健其体魄”的基本精神，以实现“强身健体，防身防卫”的根本目的。

整个社团充溢了祥和的气氛，并且口号是“习武重德，全民远动，强身健体”。学生的学与老师的教是亲密相连，分不开的。每次学生都是很勤奋的练习，但每节课都很简单感到疲乏。经过我和学生的沟通了解分析：

一、可能是学生练得太累，反反复复，觉得太单调枯燥乏味。

二、对抗性的动作太少。

三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。

虽然天气很寒冷，但是学生都很用功地练，练出特色，练出气概。武术作为新时代的体育项目，是激励人们参与体育熬炼，另一方面也丰富了人们的生活。作为年轻一代的青少年学生应主动响应时代

的发展趋势，踊跃加入武术熬炼，把我中华武术发扬光大。在此，武术社团应保持不骄不燥的心态，完善自我，主动进取，合理我们所积累的珍贵阅历，并结合现实的发展制定我们的目标。

一个学期已经过去了，回首这个学期的工作，总觉得还欠缺什么，总觉得还有什么不足。不过，在假期内我会拟出一份详尽的安排书，争取把下学期武术社团的工作、开展的活动做到更好，更强。我们会以上学期社团参与市青少年艺术人才选拔赛为榜样，接着发扬、开拓创新！

加强对外发展，与校外相关部门加大合作力度，增加对别人优点的学习，不断使社团自身发展和自我完善。主动参与一些公益活动（例如：到社区表演）给自身创建一个熬炼的机会，也为学校取得好的名声。组织武术社团与其他协会共同举办一些趣味、公益活动，加深各协会之间的沟通与协作。

总之，还有诸多工作安排将接连实施，在大家共同努力下武术社团将会变得更加完善、更加壮大！

武术进校内活动推行工作总结5

太极拳是中华民族的珍宝，是中华武术的精粹，被称为“世界第一运动”，20xx年就被国务院列入第一批世界非物质文化遗产名录。河南省焦作市温县陈家沟是太极拳的发源地，被称为“太极圣地”，每年都有许多的国内外太极拳爱好者来此寻根问祖。为了落实新课改精神，推动学生阳光体育活动，促进学生全面健康成长，我校本学期开展了“太极拳进校内”教学活动。落实好太极拳进课堂，加强对“太极拳进校内活动”，不但能够丰富学校体育教学内容，促进学校体育课堂教学改革，推动学校体育工作的跨越式发展，而且可以有效的提高广阔青少年学生参加体育熬炼的爱好，促进学生身体机能的全面改善和提高，达到增加体质的作用。我校以《国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》和区教化体育局关于《武术进校内活动实施方案》为指针，以创建和谐文明校内,促进学生终身发展为目标，加强社会主义精神文明建设和公民道德建设，以教化科研为先导，以特色活动为纽带，以教化质量为根本，学校领导班子，开拓进取，确立了坪塬学校“特色化的发展方向”——“体验武术，欢乐成长”，“以武健体，以武促学、以武怡德”是我们学校的特色宗旨，教学中我以武术教学为主线，以武术的精、气、神来培育学生，引导学生，促进学生全面发展，全面成长，用传统的民族文化去教化，影响学生并取得了肯定的成果。

依据中小学生的年龄和体质特点,学校开设太极拳校本课程:初中开设初级长拳三路、八式太极拳。除了校本课,学校还利用每天大课间和课外活动开展丰富多彩的体育活动,保证每周至少有两次太极拳活动内容。

“学太极对这些孩子有好处,让孩子们有一个特长”,学生现在这个年龄段学习太极是很合适的。让学生了解太极拳运动的特征。让学生对太极拳有一个整体的把握。太极拳强调“以心使身”、“以意识引导动作”，它要求身内外充分轻松，思想宁静专注，用意而不用拙力，使每一动作始而意动，继而内动，而后形动，亦即每一动作之前，先有该动作之想象，随之内脏、骨骼、肌肉群向预定之方向做好支配，后使每一举手投足都做到“外之所形，莫非内之所发”。学习武术和太极拳会不会助长学生的打架之风呢?针对这一疑问,学校除了让学生习武之外,还开设了武德课,让同学们明白习武要讲德,而不是为了打架。

我们学校的武德教化主要涵盖高武德、正武旨、严武纪、良武风等十方面内容,分层次对学生进行武德学问和武术礼仪教化,让学生在学太极的同时懂得太极教学中的礼节和太极竞赛礼仪。

纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。在对学生进行武德教化的过程中,学校将理论和实践相结合,在体育课变更了以往的问候方式,行抱拳礼。抱拳礼是武术礼仪的一种,在武术竞赛、表演、训练活动中被广泛应用。抱拳礼有着特别的含义:左掌表示德、智、体、美“四育”齐备,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武坚韧,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳拢屈,两臂环绕成圆,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武会友；左掌为文,右拳为武,表示文武兼备。

我们学校的学生们都说学习太极之后,身体变得强健了,更重要的是磨练了意志,做事情能坚持做到有始有终,学习成果也不断提高。老师们由起初的不会太极拳,到现在学会了几套拳,身体强壮了,精神状态自然就好了,教学劲头更足了。在教学中我们也取得了肯定的成果，现将工作总结如下：

1.开学初，我组充分利用板报加大宣扬报道，营造深厚的太极文化气息，开展形式多样的太极活动。培育学生的爱好，张扬学生的特性。做到目标明确，重点突出，主题显明，寓思想性，趣味性，消遣性于武术活动之中。

2.通过太极拳的学习，学生对太极有了更深的了解和相识。

3.学生基本驾驭了八式太极的动作要领。

4.养成了自觉熬炼的习惯，形成良好的人生观，道德观和价值观。

5.“以武健体、以武促学、以武怡德”的根本目的，正在渗透于学生的学习生活当中，逐步形成了学生全面主动和谐发展，创建和谐文明新校内的良好氛围。

武术进校内活动推行工作总结6

又是一个学期过去了，在学校领导的指导下，依据学校教学大纲内容的支配，我顺当的完成了本学期的各项武术工作。

武术熬炼作为课程，对中小学生来说是比较簇新而感爱好的一个体育项目。在我们新徽学校也已经开展了多年，虽说不上红红火火，但也是热喧闹闹的，每个学期学习的学生许多。本学期刚起先，每个学生都抱着期盼的眼神和主动的心态，想知道这个学期武术课是不是有肯定的新学问与提升。每次上武术课都是翘首以待，抱着