初二地理教学工作总结

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初二地理教学工作总结篇1

本学期教学的是初二地理第四册，共六个章节。假如根据正常教学速度计算，至少需要十七课时以上的时间才能完成教学。考虑到五月份的地理结业会考在即，从学期伊始，我就充分思索了教学进度、同学知识的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的关系。制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最末得以按时完成教学任务，并取得了教学改革与结业会考方面的一些成果。以下把教学的成果及阅历归结为：

一、建合理的知识框架

为应对结业会考，本学期的教学不得不快速度、少时多量的进行。依据地理课程标准中“需要变革‘学科中心’‘知识本位’下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程”在教学中，我主要采用教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌控，更利于识记。这样，也使得大部分同学乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

二、以课改理念教学

地理课程标准的六个理念告知我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教学教材，传授知识要点。而是要教授对同学的生活及终身进展有利的地理知识。另外，在教学中还得留意方法的指导和学习方式的变革。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为同学进展着想，让同学学有所用。

另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探究并猎取知识的活动或方式。这样的教学即可培育同学的实践技能和协作、探究精神，同时，还可以培育同学对祖国、家乡的感情，加强爱国、“爱家”意识。

三、会考工作落实

在完成教学教材之后，即进入了焦灼的会考备考和应考工作。复习过程中，我把中国地理作为复习重点，指导同学以强化练习作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记。经过师生的共同努力，结业会考取得较为显著的成果：会考及格率为60%、补考及格率为100%。

诚然教学中仍旧存在许多不足之处，如：有部分同学学习爱好不高、学习成果难以提高、同学探究学习意识不显著、会考成果不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。

初二地理教学工作总结篇2

星转斗移，转瞬一个的结束，回顾本学期的，有的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是掌控学科知识的基本、原理和规律，懂得地理的，教会同学阅读地图，并熟识它们，为同学今后参与打下基础。地理第三册主要从区域地理的角度，用事实，使同学不同地区的居民，如何利用当地的条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所涌现的程度不同的、资源、人口等问题。

二、同学

本学期初二个班共有同学人，由于同学信息闭塞，知识面狭窄，对外界了解甚少，加上基础又是不在同一平线上。给同学地理带来了很大的影响。

从市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成果仍不够，还需多多努力。

三、提高教学质量的详细

他山之石，可以攻玉。针对同学实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对自身素养的提高，做到仔细备课，因材施教，的教学方法，传授知识和技能。

3、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和进展传统教学方法和手段的合理部分，利用语音室教学手段于教学。

四、取得的成果

针对近年来地理统考的讨论、分析，实时组织复习，先后模拟测试3次，估量平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，加之在同学前期，耽搁了最为珍贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避开会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素养教育为突破点，培育同学技能。

初二地理教学工作总结篇3

星转斗移，转瞬又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、初二地理学科教学目的要求

学习地理主要是掌控学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅读地图，并熟识它们，为同学今后参与社会实践活动打下基础。

中学地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使同学认识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所涌现的程度不同的环境、资源、人口等问题。

二、同学状况分析

本学期初二同学大多来，知识面狭窄，对外界了解甚少，给同学学习地理带来了很大的影响。从上学期统测来看，教学成果仍不够抱负，还需多多努力。

三、提高教学质量的详细措施

他山之石，可以攻玉。针对同学实际，我在教学中仔细做了以下几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。

2、加紧对老师自身业务素养的提高，做到仔细备课，因材施教，选择最正确的教学方法，传授知识和技能。

3、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

4、加快教学手段革新，教学中继承和进展传统教学方法和手段的合理部分，利用学校语音室教学手段于教学。

四、取得的成果

针对近年来地理统考试题的讨论、分析，实时组织复习，先后模拟测试.

五、存在的问题

本学期进入复习以来，由于学校工作安排，临时上初一班级的信息技术课，给初二的地理教学带来了影响，加之在同学考试前期，为协作昆明梦旅公司安装学校多媒体微机教室，耽搁了最为珍贵的复习阶段的时间，没有能组织系统的复习，不可避开会给教学工作带来了较大的影响。

六、今后的努力目标

今后的教学工作，应以素养教育为突破点，培育同学技能。

初二地理教学工作总结篇4

本学期，作为初二年地理老师，我仔细备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，并在期末的会考中取得较为抱负的成果。现工作总结如下：

由于地理教材涉及到的地理知识内容方方面面，既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识;既有很多深刻难懂的地理基本原理，又有很多看起来繁杂冗长的地理事象描述;既需要深刻透彻的理解，又需要花气力去记忆。因此，很多同学在复习中经常感到高中地理知识比较零散、纷乱，甚至有点无章可循，无从下手，尽管下了很大功夫，但复习效果并不抱负。一些同学为此甚至产生厌学、弃学思想。为什么会有这种感受呢?一个最重要的关键因素，就在于很多同学还没有掌控学习这门知识的科学思维方法和学习方法，往往在学习过程中把各种地理事象割裂开来，孤立理解，没有搞清这些“零散”地理事象之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，没有理解地理知识系统中的规律关系。假如我们老师充分认识不到这些。而在复习内容多，时间紧的状况下，急功近利去走捷径，只对着会考大纲带同学画重点。同学也就根据老师画的重点去死记硬背书上的“零散”内容。这样的复习效果既(当)然是事倍功半，不会抱负的。所以，最为重要的是如何从新的高度，以新的教学形式向同学展示地理知识的整体性和系统性，援助同学找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，进展同学分析、综合等思维技能，让同学在系统梳理知识的详细过程中，对会考大纲所要求掌控的地理知识形成较清楚、深刻的认识。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练结合。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，现在的高中同学还是爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

5、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的能量。

初二地理教学工作总结篇5

星转斗移，转瞬一个学期又将结束，本学期我立足本校和任教班级的实际，扎扎实实地开展教育和教学工作，坚持“以同学进展为本”的理念，努力搞好复习工作，回顾本学期的工作，有胜利的喜悦，也有失败的反思，为使今后的教学工作做得更好，现总结如下：

本学期教学的是初二地理第四册，共六个章节。假如根据正常教学速度计算，至少需要十周的时间才能完成教学。考虑到六月份的地理中考在即，从学期伊始，我就充分思索了教学进度、同学知识的构建、课程改革及地理睬考的备考等之间的`关系。制定了合理的教学计划，并有序地进行教学。最末得以按时完成新课教学任务，并取得了充裕的复习时间。

为了应对中考，切入实际的提高教学质量，因此本学期的教学要更有针对性进行。依据地理新课程标准中“需要变革学科中心知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程教学中，我主要采用教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简；归纳框架知识，构建链式知识教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌控，更利于识记。这样，也使得大部分同学乐于学习，勤于学习，收到了意料不到效果。

地理新课程标准的理念告知我：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点。而是要教授对同学的生活和终身进展有利的地理知识。另外，在教学中还得留意学习方法的指导和复习方法的改进。为此，本学期在教授基本地理知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为同学进展着想，让同学学有所用。另外，在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种同学感爱好的、乐于参加探究并猎取知识的活动或方式。这样的教学即可培育同学的实践技能和协作、探究精神，同时，还可以培育同学对祖国、家乡的感情，加强爱国、爱家意识。

在完成教学教材之后，即进入了焦灼的中考备考和应考工作。复习过程中，我把地理复习指南作为复习重点，指导同学以强化练习作为主要手段，以练习为辅，讲练结合，并抓住基础知识和主干，通过反复指导读图训练、理解与运用，实现对知识点的巩固。结合月考，泉州质检和晋江质检考试中存在的问题，调整教学策略，有意识地加强同学学法指导，对知识难点进行更具体的分析、引导，对记忆方法进行归纳整理，使同学渐渐掌控科学有效的学习方法。每堂课后进行教学反思，探究更有效的复习方法和手段。

我充分利用课余的时间，仔细学习地理教学有关的知识，拓宽知识面，丰富自己的理论水平，学习有关法律、法规，加强师德修养，做到依法执教，以爱心关怀同学。深入到同学中，多了解同学的学习困难，争做同学的良师益友，加强后进生的学习信心，激励他们不断的进步。

诚然教学中仍旧存在许多不足之处，如：有部分同学学习爱好不高、学习成果难以提高、同学探究学习意识不显著等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更好的成效。

初二地理教学工作总结篇6

本学期我担负八班级4个班的地理课教学工作。由于班级较多，在有限的时间里，我多方面了解同学状况，依据同学实际，仔细钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。详细总结如下：

转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担负中学的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。我在教学工作中留意同学技能的培育，把传授知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

2、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。

3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于八班级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，依据八班级同学的特点，我利用了多媒体教学，加强课堂教学的直观性，提高同学学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。

4、积极仔细参与学校及教研组的教研活动。讨论探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

二、本学期取得的成果

本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是掌控学科知识的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅读地图，并熟识它们，为同学今后参与社会实践活动打下基础。结合教材我抓住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学。使大多数同学基本上掌控了学习地理的基本方法，为进一步学习地理打下了良好的基础。

三、存在的不足

当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能实时地关注到每个同学，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位。

四、今后的工作思路

1、加快教学方法讨论，在教学中仔细汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。

2、以同学为主体，留意基础知识教学，调动同学的学习爱好。

3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得好成果。

初二地理教学工作总结篇7

初二地理教学工作总结

时间过得真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担负初二的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中留意同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。如组织同学自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

二、加强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、充分利用地图教学，提高教学效果。由于七班级上册地理，理解的内容不多，知识的层次性较强，依据初二同学的特点，我在教学中都运用地图教学，加强课堂教学的直观性，提高同学学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。

四、积极仔细参与集体备课活动。讨论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后帮辅工作，留意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的同学进行相应的帮辅，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情，而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，课后反思不够实时，对个别学习主动性不强的同学督促不够，这些都有待以后改进。在今后的教学工作中，我将不断的总结阅历，扬长避短，争取把地理教学工作做得更好。

初二地理教学工作总结篇8

本学期，我担负八班级四个班的地理课教学任务，同时也是兼任教育处干事工作。在工作中，我始终坚持服务于同学，服务于学校，服务于社会的原那么，勤勤恳恳，任劳任怨，不怕困难，敢于实践，仔细做好各项工作，深得老师领导的好评。

一、个人修养方面

1、爱岗敬业，教书育人。我认为，在这个日益浮华的社会中，守住心中的一片净土，传承中华民族的文化与美德，是我们每一位老师义不容辞的责任。我盼望我们学校能够守住以往的辉煌成果，并且在将来能够进展壮大，跻身于中华名校之列。我愿为这一目标的实现而努力工作。

2、以身作那么，以德为先。高尚的师德，是同学心灵的明镜。我不会特别严历，让同学们乖乖地听话，有的同学说我是他们最温顺的一位老师。我更情愿与他们同等的沟通，用自己的行为去影响他们。要求同学按时进教室，我就尽量每次提前走进课堂；要求同学交练习，我就一个个批过，让他们知道“言出必行”。对于每一个同学，我都会一视同仁，不会由于他们家庭出身的不同，或学业成果的优劣，对他们采用不同的立场。对于那些学习成果不好的同学，在我课堂上的精彩回答，我会更加珍视，表扬他们，以使他们的自信心得到最大的膨胀。我认为，爱每一个同学，让他们都能健康地进展，比培育少数精英更有价值。

3、严于律己，遵守规章。对于学校的各项规章制度，我都能够严格遵守。做到不迟到、不早退，有不得已的事情，向组里和主任请假，从不在学校玩电脑游戏。对于学校的任何工作，都能主动参加，尽自己努力做到最好。我与同事之间一向关系融洽，相互援助，共同进步。

二、日常工作方面

1、教学工作

本学期我承受了两个班级的地理课，备课量增加了一倍，每天几乎都处在备课和上课之中。但是我觉得对于两个班级我都应当一样的重视，不能厚此而薄彼。在初一，我侧重地理知识的趣味性，调动他们对地理学习的积极性，例如开展了以世界地理之最为主题的课前演讲，教同学亲自绘制教室平面图，在课件中插入了很多精致的图片，使同学想要去了解我们所生活的这颗奇异的星球，并且主动去查找相关资料；同时我也留意了对同学读图和解题技能的培育，在课堂上我有计划地安排同学做填充图册，并给他们讲解，使同学们既增长了知识，也培育了技能。在初二班级，我们全组决断增加课前演讲的难度，要背下来，真正的讲，而不能照着念，一开始，同学们有抵触心情，积极性不高，后来，根据我的要求去做下来，竟也不觉得太难，反而有一种以前所没有的成就感，体验到了超越自我的感觉。由于地理不参与中考，同学们没有经过大规模的总复习，知识掌控不牢，系统性差，这让高中的地理老师特别头疼，埋怨中学同学底子太薄。针对这种状况，我在期末复习的时候，一方面画结构图进行总结，使同学将知识系统化，条理化；另一方面，对于重点和难点具体讲解，清除死角。有的同学不理解，问我这些期末都考吗，我只知道这是对他们的将来负责，有一天，他们会明白的。

2、其它工作

本学期，我申请回到心理询问室工作，由于我对这方面工作有爱好，并且读完了教育心理学的讨论生课程班，盼望学以致用。在心理询问室值班的过程中，我接待了几位初二和初三的同学，与他们交谈，援助他们解除心理困惑。能够走近同学的内心，倾听他们的诉说，使我感到了教育工作另一个方面的重要意义。我们还与一些国外教育专家进行了座谈，了解了国外对于同学援助的状况，使我觉得我们国家在这方面与发达国家还有很大的差距，他们有许多值得我们学习和借鉴的地方。开学之初，我还加入了学校的导师团，辅导了八个同学，定期与他们沟通，了解他们的学习和生活状况。有时还与家长共同合作，解决同学所面临的一些问题。

根据学校的传统，我还承受了学校的很多临时任务，例如招生报名、值班、发放宣扬材料、监考，考试阅卷、评分、上分，参加了军训、北京社会实践、运动会、竞赛等大型活动的组织。每一项工作中，我都尽力做好，保证不出差错，与其他同事协作使学校的工作能够顺当地进行。

三、技能提高方面

“没有老师的成长，同学的成长是不可能的”，一位闻名教育家这样说。而阅读是自我提高最好的方式，我每天都要抽出时间进行阅读，不管是杂志期刊还是小说著作，无论数量多少，篇幅长短，好象是成为了一种习惯，不读书就象有什么事没有完成一样。通过阅读教育理论书，我对当前的教育有了更深刻的认识；通过阅读教学方法的书，我可以在课堂上尝试运用各种教学模式；通过阅读地理专业书，我能够在给同学一杯水之前，自己先储备一桶水；通过阅读心理学方面的书，能指导我如何更好的与别人沟通，去更有效地进行教学和其它方面的工作。

在信息传递日益快捷的今日，互联网是一个巨大的资料库，而网络同是也是一个很好的学习的平台，我从中获益非浅，今后，我要学习更加娴熟地运用互联网，充分利用好网络这个工具。

听课也是很好的学习机会，这学期我听了约50多节课，每个人都有他的特长，都有值得我学习的地方，相互对比也会发觉自己身上的不足，大家相互听课、评课，能够共同提高。

组内的共同备课与研讨是备课的最有效的方式。大家共同探讨一个问题，能够短时间内解决大量的问题，有时还会为了一个问题而争得面红耳赤，最末统一看法，得出正确结论。另外，我认为上组内示范课也是提高自己教学技能的