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文档简介
Unit4Where’smyschoolbag?SectionB(2bSelfCheck)教学内容1.重点单词:tidy,but,our,everywhere,always2.重点短语:inourroom3.重点句式:I'mtidy,butGinaisnot.Ihaveaclock.Gina'sbooksareeverywhere.Ginaalwaysasks.Mydictionaryandmyradioareonthedesk.教学目标知识目标:复习本单元的单词及句型。能力目标:运用where引导的句型表述物品的正确位置。情感目标:培养爱整洁的习惯和帮助他人的优良品德。重难点1.能够用where询问物体的位置及用介词短语描述物品的位置2.能够用介词短语来介绍自己的房间教学准备课件,多媒体教学过程Step1LeadinWhereisyourbook?It'sonthedesk.Whereareyourpencils?Theyareinmypencilbox.Step2Presentation1.教学2b2c。首先让学生们先看一遍2b,回答2b的问题,完成后邀请一位学生回答。再一次仔细的阅读文章,把2c中的练习完成,抽两个学生到黑板上板书。然后讲解文章中的知识点,并完成练习册中的练习。2.教学3a。阅读3a方框内的内容,小组内讨论交流,学生们根据讨论的结果完成表格。3.教学3b。在写之前,给予学生一定的时间回忆自己的房间物品的位置,然后尝试写出房间里各物品的位置,讲解and的用法,让学生们尽量使用and。完成句子后,抽取几位学生把他们的答案读出来,纠正错误。4.教学SelfCheck。1.首先把自己房间里的物品写出来,然后根据题目中的要求写上正确的答案,完成后核对答案。2.在做题之前首先复习一下本单元描述物品位置的介词。学生独自写出教室里物品的位置。Step3LanguagePoints1.I’mKate,andmysisterisGina.I’mtidy,butGinaisnot.and和but都是连词,但它们的用法不同。and并列关系,“……和……”用来连接并列的词与词、短语与短语、分句与分句。当and连接两个名词作句子主语时,当复数看待。but转折关系,“但是,然而”在句中连接前后两个意思相反句子。2.tidyadj.“整洁的;井井有条的”。同义词:clean反义词:dirty,untidye.g.Myroomisalwayscleanandtidy.3.Inourroom,mybooksandtapesareinthebookcase.ourpron.形容词性物主代词,“我们的”。4.Gina’sbookare_everywhere_—onherbed,onthesofaandunderthechair.吉娜的书到处都是–她的床上,沙发上,椅子下。everywhereadv.处处;到处;各个地方everywhere=hereandthereHisdogfollowshimeverywhere.(改为同义句)Hisdogfollowshimhereandthere.Step4Exercise(C)1.—Isyourphotointhedrawer?
—_____.A.Yes,IamB.No,I’mnotC.No,itisn’t.(B)2.—___areyourcousins?—___areonthesofa.A.Where;HeB.Where;TheyC.How;She(C)3.—____underthetree?
—No,theyaren’t.A.WhereareB.IsitC.Arethey(A)4.—_____isthebaseball?
—____underthebed. A.Where;It’sB.How;It’sC.What;They’re(B)5.Myquiltis____thebedandmyshoes(鞋子)are______thebed.A.in,onB.on,underC.under,in按要求完成下列句子。1.他的橡皮擦在书桌上。(翻译句子)Hiseraserisinthedesk.2.她的手表在沙发下。(翻译句子)Herwatchisunderthesofa.3.parents',is,game,in,my,puter,the,room(.)(连词成句)Theputergameisinmyparents’room.Step5Homework完成练习册的练习。预习下一节课的内容。板书设计Unit4Where’smyschoolbag?SectionB(2bSelfCheck)tidy,but,our,everywhere,alwaysinourroomI'mtidy,but
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