2015新题型公开课资料

温馨提示释放你的激情：诵读课前自主学习学问点必修一《赤壁赋》必修二《念奴娇·赤壁怀古》每日赠言：对于一艘没有航向的船来说，任何方向的风都是逆风！——英格兰谚语做最好的自己在《赤壁赋》中，苏轼用“___，___”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。〔2023全国新课标卷二〕舳舻千里旌旗蔽空苏轼在《赤壁赋》中极写曹操志得意满、趾高气扬的气概，他站在船头____，____，可谓“一世之雄”。酾酒临江横槊赋诗《赤壁赋》中以“盖”字开头，从确定运动的角度辩证对待世界的两句是：___，___。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以酒祭祀江月，抒发表现一种旷达潇洒情怀的词句是：___，___。人间如梦一尊还酹江月考纲中的名句默写例如--------2023年全国新课标卷二〔1〕《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“___，___”〔2〕李白《行路难〔金樽清酒斗十千〕》一诗经过大段的反复盘旋，最终境地顿开，用“____，____”两句表达了诗人的乐观和自信。〔3〕在《赤壁赋》中，苏轼用“____，____”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。2023年山东卷补写出以下名篇名句中的空缺局部。(6分)〔1〕总角之宴，。信誓旦旦，不思其反。〔《诗经•氓》〕〔2〕，但愿长醉不愿醒。〔李白《将进酒》〕〔3〕无言独上西楼，月如钩，。〔李煜《相见欢》〕〔4〕策扶老以流憩，时矫首而遐观。，鸟倦飞而知还。〔陶潜《归去来兮辞》〕〔5〕其为人也，发愤忘食，，不知老之将至将至云尔。〔《论语•述而》〕〔6〕五亩之宅，，五十者可以衣帛矣。〔《孟子•寡人之于国也》〕名句默写题型比照名句默写题型变化：在具体的语境中填写名句，要求学生寻常的复习不只是背诵默写，更要从整体上把握诗词的内容和作者的情感。1.根底学问考察在一个相对完整的语段中考察“字音、字形、成语、语病”等，熬炼学生在语境中对语文根底学问的把握和应用力气。2.语言运用题〔1〕在语段中补写语句，使“语意完整连贯，内容贴切，规律严密”〔2〕排序题、对联题整合到根底学问考察的语段中，与字音、字形等共用一个语段，考察学生的语言组织、表达和理解力气。考试说明题型变化学习目标1.了解2023年考纲在“语言文字运用”方面的题型变化。2.构建“根底学问”“语句补写”的解题方法。3.在语境中阅读、理解、应用，积淀文学文化素养。表述反响1----根底学问应用“千门万户曈曈tóng日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必需构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔〔rěn〕冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉利，言简意赅〔gāi〕，深受人们宠爱。春联是仅在春节这一特定季节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑甲〔题写／题签〕的楹〔yíng〕联等。对联的撰写，往往留意其乙〔蕴涵／内涵〕与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富，丙〔吟咏／涵咏〕起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌〔jùn〕刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。1．文中加点字的注音和字形都不正确的一项为哪一项〔2分〕A．秋稔〔rěn〕冬祥意蕴B．楹〔yíng〕联齿颊留香C．言简意赅〔gāi〕撰写D．镌〔jùn〕刻锒锒上口2．在文中方格处填入以下语句，恰当的一项为哪一项〔2分〕A．万户栖柳依依B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声D．春来微风缕缕3．在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项为哪一项〔2分〕A．题写内涵吟咏B．题签内涵涵泳C．题写蕴涵涵泳D．题签蕴涵吟咏答案:DCA考点：字音、字形、对联、近义词自主纠错一、根底学问运用1.D解析：镌〔juān〕刻；锒锒〔琅琅〕上口2.C解析：“万户”“千家”词性与“冬尽”不匹配，排解AB；“缕缕”平仄与上联的“点点”不匹配，排解D。C项在内容上能够够照看“过年”，词性、构造、平仄也适宜。3.A解析：“题写”指书写，“题签”多指为书籍、卷册封面题写标签；“内涵”多指内在修养，“蕴涵”指包含；“吟咏”指吟唱，声调有抑扬地念，“涵泳”指深入领悟。上下联字数相等，词性一样，构造相像，平仄相协、内容相关。1.字数相等，断句全都。上下联字数必需一样，不多不少2.平仄相合，音调和谐。阴平和阳平为“平”，上声和去声为“仄”。一般讲，上联末字用仄声，下联末字用平声，即通常所说“仄起平收”。3.词性相对，位置一样。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必需在一样的位置上。4.构造相像，节奏相协。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。5.内容相关，上下连接。上下联含义须相互连接，但不能重复。如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。”对联答题技巧1.南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、构造已被打乱，请依据所给出的上联适当调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联的内容〔句序和构造挨次已被打乱〕：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。2.请运用相关学问，把以下短语组合成一副对联，完成以下题目。池馆重新接草堂

宦游西蜀

派开南宋

志复中原

诗继少陵

烟尘誓扫还金阙更入清风明月

高吟铁马铜驼上联：宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；下联：跟踪训练---对联1.小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。三处内部调整：莺唤起一庭佳丽〔为了对仗〕、树边红雨〔为了对仗、顶真〕、舜日尧天〔为了平仄〕。2.诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。1.字数相等2.仄起平收3.词性相对，位置一样4.构造相像5.内容相关，上下连接二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度上升会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，漂移大量沿海城市，①给人类带来巨大的灾难。然而，也有争论指出，②二氧化碳增加会带来好处：比方增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必需有个前提，植物还活着！假设土壤被污染，③植物就会生病甚至死亡，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。表述反响2----语句补写答题技巧总结1.读材料，总体把握语段内容2.分析语段的构造，分好层次，并看是否有总分、并列等关系3.留意8类关联词语〔并列关系：既…又；递进关系：不但…而且；因果关系；假设关系：即使…也，假设…就；转折关系：虽然…但(是)…；选择关系：是…还是；条件关系：只有…才，不管…也；承接关系：于是…然后〕，关乎文意的转折、递进等4.结合上下文语境，顺理成章。总结上文引出下文承接上文“植物还活着”，照看下文〔2023年吉林一中高三检测〕抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是①，不分男女老幼，不管地位凹凸。目前，抑郁症这种心理疾病的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理缘由造成的，哈佛医学专家则认为②，包括大脑对于心境的错误调整、基因易损性、生活中的压力大事、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是③，还和某些人体器官、组织构造发生病理性转变有关。①每个人都可能得的心理疾病；②抑郁症的成因有很多；③心理问题跟踪训练-----语句补写1.整体内容2.段落层次3.关联词语4.组织语言[2023·安徽卷]阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(5分)徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方颜色鲜亮，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲。徽州地处山区，林木葱郁，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作供给了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道深厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是乙。徽菜在进展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都特殊讲究。比方，多用具有药效的野菜入食，就表达了传统的滋补养生之道。请依据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。甲：乙：甲：就地取材，讲求新颖乙：秉承传统，留意养生当堂检测1.将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是〔〕〔3分〕圣人为屋〔〕居，冀免〔〕二者〔〕患而已矣A．而因之B．则为所C．以乎之D．且于所【答案】C．表述反响3----文言文虚词及断句前文后语境：太古人有的在树上筑巢，有的在地下挖穴，这两种状况都有不利的地方，所以就造屋来居住，希望免受上面两种状况的危害。“以”与“而”的用法作连词可以相通；“乎”用在句中相当于“于”，引出对象；选C项。以，表目的的连词，用来。“二者〔〕患”最终一个是“之”，助词，的。试题分析：此题考得灵敏新颖丰富，一道虚词题考了9个文言虚词，是本卷的最大亮点。规律方法总结：1.理解常见18个文言虚词在文中的意义和用法：而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之2.结合语境，留意上下文关系3.排解法阅读下文后，答复14-15题。〔2023台湾卷〕余居西湖寓楼，楼多鼠，每夕跳踉liáng〔跳动〕几案，假设行康庄，烛有余烬，无不见跋。始甚恶之，□□念鼠亦饥耳，至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之，鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之，饼尽，而余所吐弃者故在。乃笑曰：「鼠子亦狷介juànjiè〔性情正直，洁身自好〕乃尔。」是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：「□□狷介，乃亦有礼。」(俞樾《春在堂随笔》)跋：火炬或蜡烛燃烧后的剩余局部。14.依据文意，依序选出□□内最适合填入的选项：(A)已而／不亦(B)俄而／不失(C)从而／不无(D)继而／不惟跟踪训练-----文言文填空2.以下用“/”给文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱hù寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C．孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D．孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也【答案】D．【解析】先排解了A项“冰雪/冱寒之穷冬也”：冱寒指不见天日，主语是冰雪，是不行以断开的；再排解了B项“穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也”的主语是“徐孟祥”，句中必需断开；最终排解C项“而有成/物之心”是指的成就其它事物的想法，中间不能断开。试题分析：古文断句，最根本的依据还是句子构造，一个分句一般就只一个主谓构造或动宾构造，其次才是其他一些帮助性的技巧和方法。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。表述反响3----文言文虚词及断句1.读文段：通过熟读培育文言文学习的语感。2.找虚词：句首的发语词：夫、盖、焉、惟、斯等等；放在句尾的语气词：也、矣、乎、哉、与〔欤〕、焉、〔邪〕等等；消逝在句中的虚词：于、为、则、而、以等等；复音虚词：且夫、假设夫、乃夫、已而、至假设、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。3.察对话：文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志4.据修辞：文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。5.辨句式：文言文中的句式特殊是文言文的固定构造可以帮助我们断句。比方：“……者，……也”是典型的推断句式〔有些省略“者”或“也”的推断句，或表示推断关系的词，如“为、乃、即、则”等，都可以为我们断句供给帮助〕；“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式；“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式；还有“如……何”“况……乎”“何〔以〕……为”等固定句式。断句的技巧用斜线〔/〕给下面短文断句〔5分〕〔2023北京卷〕扁鹊见秦武王武王示之病扁鹊请除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也将使耳不聪目不明君以告扁鹊扁鹊怒而投其石曰君与知之者谋之而与不知者败之如此知秦国之政也则君一举而亡国矣。