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文档简介
2021年人教版二年级语文上册阅读理解专项考点练习
一、阅读短文,并完成练习。
小猴子戴手套(位。)
一只小猴子进城玩儿,看见男男女女都戴着手套,挺好看的。小猴子走进
商店,给自己买了一副手套。
回到山林里,小猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀(xudnyao):
“大伙儿都来瞧呀,我的手套多漂亮!”八哥儿随声附和(*he)道:“是
啊,是啊,多漂亮,多漂亮!”喜欢拍马屁的小猩猩说:“嘿,猴哥,今儿个
你戴了手套显得格外精神,既(ji)有风度又很潇洒(xidosa)!”只有上
了年纪的驴(KD子说:“手套是人的专用品,我们动物不能生搬(bdn)硬套
地使用。猴子戴手套,我看有点儿不伦(bin)不类(16i)。”小猴子听了驴
子的话,骂道:“你这蠢(chun)驴知道个啥!我看你是妒忌(d€iji)心太
重了。”
没过几天,小猴子摔成重伤住进了医院,原因是他戴着手套上树,握不紧
树枝,从树上跌了下来。
1.短文共有个自然段,第2自然段有句话。
2.用“—”画出驴子说的话。
3.小猴子为什么要戴手套?(
A.他觉得戴手套很好看。B.为了保暖。
C.他喜欢买东西。D.为了更快地爬树。
4.小猴子从树上掉下来的原因是()
A.树枝太细了,折断了。B.他没戴手套,握不紧树枝。
C.他戴着手套,握不紧树枝。D.他戴上手套,只顾着得意。
5.短文告诉我们的道理是()
A.做事要善始善终。
B.要用发展的眼光看待变化中的事物。
C.做事要认真,不能马虎。
D.做事不能生搬硬套,不要看别人做什么,自己就做什么。
1/14
6.小猴子住进医院后,心里会想些什么呢?
二、阅读短文,回答问题。
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去,小水滴来到了云妈妈的怀里。
云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行,看到了茂(mdo)密的树林和
可爱的动物。
几天后,小水滴来到了北极,北极真冷啊!小水滴不禁哆嗦(duosuo)
起来,一阵大风吹过,小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪
花,一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去,发现自己又回到了家。
1.这篇短文描写的是的旅行。
2.短文共有个自然段,第4自然段共有句话。第____自然
段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
3.在括号里填上合适的词语。
()的树林()的动物(_______)的风
4.猜一猜,文中的“哆嗦”这一词与下面意思相近的词语是(—)o
①啰嗦②发抖③呼噜
5.朗读全文,排一排小水滴变身的过程。
①水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴
按先后顺序排:0
三、课内阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色
的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫
的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情
好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
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1.这一节共有句话。
2.作者用、、、、_____、这些词语描
写了葡萄的颜色。
3.“准”在字典中有这样几种解释:①准许;②准确;③一定。
(1)热情好客的维吾尔族老乡举会摘下最甜的葡萄。()
(2)老师批津我成为他的小助手了。()
(3)我们家的钟走得特别津。()
4.仿照文中划线的句子,把下面的这段话写完整。
春天,学校花坛的花开放了,美丽极了。
5.这段话主要告诉我们什么,在()里用“表示。
(1)葡萄种的地方。()
(2)葡萄沟的老乡热情好客。()
(3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。()
四、同步阅读。
飞翔的种子
蒲公英妈妈对待每个孩子都一样,一人一把小白伞,让它们自由飞翔。
勤的飞得远,懒的飞得近,聪明的落地生根,愚笨的发不出芽来。蒲公英
的孩子,经过一场飞翔比赛,睡过一个长长的冬天,迎来春姑娘,她是这次竞
赛的裁判员,她吹来轻柔的风,数着金色的花朵,向蒲公英妈妈报告孩子们的
成绩。
1.从文中找出两组反义词。
()——()()——()
2.蒲公英妈妈给了孩子们什么?
3.飞翔比赛的裁判员是谁?
五、课外阅读。
3/14
驴子和冰
那是在冬天,非常寒冷。所有的街道都覆(fu)盖了冰雪。有一头累极了
的驴子,连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这儿停下。”驴子说着躺
在地上。
一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边,细声对他耳语:“驴子,你不是
躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!”
驴子累坏了,他不理会这忠告。他打了个大大的哈欠,就睡着了。他的身
体一点儿一点儿把冰融化掉,最后,咔哒一声,冰面碎(sui)裂(li@)了。
当他落进水里,才吓得惊醒过来。等他从冰水里游过来时,他想:早知如此,
1.短文共有个自然段。
2.小麻雀给驴子的忠告是什么?用“”画出来。
3.联系上下文,猜一猜下面词语的意思,再写下来。
(1)覆盖:______________________
(2)忠告:—
4.驴子为什么会落到水里去呢?
5.驴子从冰水游出来后,心里会想些什么呢?请把最后一句话补充完整,填写
在文中的横线上。
六、我爱阅读。
小熊种西瓜
春天的一个早晨,小熊来到一片草地上,他看见了绿茵(yin)茵的草、红
艳艳的花儿和高大的树。
小熊想,春天是播种的季节,我要种一粒种子,表达我的心意。于是,小
熊拿来了西瓜籽(zi)、铲(chan)子和水桶。小熊先用铲子挖(wa)了一个
坑,再把种子埋(m侪)进土里,然后用脚把土踩(Wi)平,最后给种子浇了
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一点儿水。
几天后,种子就长出了嫩嫩的芽,过了不久,长出了绿绿的叶子,又过了
几天,竟(jing)然开出了美丽的花儿,最后结出了又圆又大的西瓜。
小熊抱着又大又圆的西瓜,心想,我要和我的好朋友一起来分享(x宿ng)
这劳动的果实。
1.短文共有个自然段。
2.照样子,写词语。
绿茵茵的草红艳艳的()()的()
3.小熊是怎样种西瓜的?请在第2自然段中用“”画出相关句子,并在
句中圈出表示动作的词。
4.读第3自然段,把西瓜的生长过程补充完整。
长出嫩芽f长出()一开出()-长出()
5.读了短文后,我知道了这是一只的小熊。
七、课内阅读
春天来了,露鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了
一条开满鲜花的小路。
霰鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚
丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
题鼠先生回答:“我不知道!”
题鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五
颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
露鼠先生回答:“我不知道!”
辗鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小
路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对霰鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这
是多么美好的礼物啊!”
1.照样子写一写。
(1)一大片五颜六色的鲜花一大片()的鲜花
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⑵惊奇地说()地说
2.根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。
A.狐狸太太B.露鼠先生C.刺猜太太D.松鼠太太
()先路过()家,接着经过()家,最后来到()门前。
3.仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。
这是谁在我家门前种的花?真美啊!
这是谁?真啊!
八、阅读故事,完成练习。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟
说:“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”
乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?不怕你这小小的一口水
井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与别处不同。”
“有什么不同?还不都是水,我下去给你看看。”说完,乌龟“扑通”一
声跳下了井。
乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。
1.这篇短文共有个自然段,写了乌龟与水井的次对话。
2.“我这儿的环境与别处不同。”这句话中,“我这儿”是指,
“别处”是指。
A.水井江河湖海B.江河湖海水井
3.请用“一一”画出乌龟说的话。
4.乌龟再也爬不上来时,他会说什么?
5.读了这篇短文后,我懂得了()
A.水井能关心帮助乌龟。
B.不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
C.乌龟不应该跳下去。
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九、课外阅读
小麻雀拜师
小麻雀对老鹰说:“先生,您可愿收我为学生吗?”老鹰高兴地回答:
“行啊!”小麻雀又问:“飞行苦不苦?”老鹰认真地回答:“苦!我们天天
要搏击风雨,翱(do)翔蓝天啊!”小麻雀为难了,低声说:“那我可不敢学
了。”
小麻雀又找到鸵鸟:“先生,我想拜您为师可以吗?"鸵鸟愉快地回答:
“好!我们天天要在炎热干燥的沙漠里奔跑。”小麻雀害怕极了:“这,我不
想学了。”
小麻雀后来又想跟鸭子学游泳,跟百灵鸟学唱歌,都因为怕累而没有学
成。
小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没有学会。它只能贴着地皮低飞,
只会在地上蹦来蹦去,叽叽喳喳地叫上几声。
1.小麻雀向、、和拜师求学。
2.小麻雀很快变成了老麻雀,什么本事也没学成,是因为o
3.我觉得小麻雀是个0
十、阅读短文,完成后面的题目。
做什么事最快乐
小青蛙想知道,做什么事最快乐。它跑到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什
么事最快乐?”啄木鸟说:“捉虫子最快乐。”它跳到田野里问水牛:“爷
爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。”它跳到花丛中问蜜蜂:
“蜜蜂妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。”
小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、
水牛爷爷和蜜蜂妹妹说的都不一样呢?”妈妈笑着说:“做对别人有用的事,
你就会觉得快乐!”
1.根据短文内容写出相应的方位词。
例:小河(里)大树()田野()花丛()
2.根据短文内容连线。
7/14
啄木鸟认为采蜜最快乐
水牛认为捉虫子最快乐
蜜蜂认为耕地最快乐
3.读了短文,你明白了什么道理?()
A.啄木鸟认为采蜜最快乐。
B.小青蛙认为捉虫子最快乐。
C.做对别人有用的事最快乐。
4.生活中你做过哪些对别人有用的事?
十一、阅读课文片段,回答问题。
①小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶
上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()
着一对大眼睛。
②小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!"青蛙妈妈低头一看,笑着说:
“好孩子,你们己经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一(),向前一
(),()至U了荷叶上。
③不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害
虫。
1.把下面词语填在第①自然段中的括号内。
①露②鼓③蹲④披
2.把下面词语填在第②自然段中的括号内。
①蹦②蹬③跳
3.读一读第③自然,回答问题。
(1)这段话一共有()句。
(2)在文中用“—”画出能说明青蛙是对人类有益的动物的句子。
十二、阅读下文,回答问题
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来
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呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水
喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远
吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
1.给划线字选择正确读音
回筌________
A.daB.da
2.弄错A.longB.nong
3.选择合适的量词填空。
条口句位
一井一话一
路一朋友
4.这个故事告诉我们一个道理,那就是()
A.看问题要全面,眼光放远,不要坐在井里看天,那样是错误的。
B.青蛙不爱动脑筋。
C.天是无边无际的。
十三、课内阅读
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见阿姨站在窝边,指
着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来
了!”
我真高兴啊!
1.请你写出下列词语的近义词和反义词。
欢乐近义词()反义词()
2.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:鹊!鹊鹊鹊?”这
句话的意思是什么?请你在文中用"一一”画出来。
3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:'鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!'”这句话的意思是:
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十四、同步阅读。
妈妈的眼睛
我爱天上的星星,更爱妈妈的眼睛。妈妈的眼睛闪烁在我身边,星星离我
太远太远。
每天清晨,当我醒来的时候,最先看到的是妈妈的眼睛。它告诉我:“孩
子,新的一天开始了,赶快起床吧!”
太阳下山了,窗外的天空渐渐黑了下来,屋子里亮起了灯光。妈妈的眼睛
比灯光更亮。照耀着我的全身,照亮了我的心。
炎热的夏天,电扇送来的风也是热乎乎的,妈妈的眼睛里,滴出两股清清
的泉水,给我送来一阵阵凉意。
冬天,窗外飘着雪花,人们都感觉到寒冷。这时妈妈的口光射到我身上,
就像两道阳光,给我送来了温暖。
1.妈妈的眼睛像,闪烁在我身边。
2.文中画“”的句子是句,把比作o
3.夏天,妈妈的眼睛给我;冬天,妈妈的眼睛给我
4.妈妈的眼睛代表了什么?
十五、阅读课文片段,完成练习。
森林里的野猪啦,小鹿啦,兔子啦,看见狐狸大摇大摆地走过来,跟往常
很不一样,都很纳闷。再往狐狸身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野兽
吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑
的。
1.根据意思写出文中的词语。
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(1)疑惑不解。
(2)走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。
2.“跟往常很不一样”是因为(
A.小动物们都害怕狐狸
B.狐狸后面跟着老虎
C.小动物们都害怕老虎
3.写出描写百兽们害怕的语句。
4.“狐假虎威”在文中指___借着的威风吓退百兽,现在用来形容
(填序号)。
a.两个人一起做坏事。b.借着别人的权势来欺压、恐吓人。
答案
1.37
2.手套是人的专用品,我们动物不能生搬硬套地使用。猴子戴手套,我看有点
儿不伦不类。
3.A
4.C
5.D
6.早知道我就听驴子的话,不学人戴手套了。
二、
1.小水滴
2.532
3.茂密可爱寒冷
4.②
5.②①③
11/14
1.4
2.红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色
3.③①②
4.有白的、黄的、紫的、火红的,五颜六色
5.(3)
四、
1.勤懒聪明愚笨
2.一人一把小白伞。
3.春姑娘
五、
1.3
2.驴子,你不是躺在街道上,而是躺在结了冰的湖上,可要小心啊!
3.遮盖。诚恳地劝告。
4.驴子不听麻雀的劝告,在冰上睡着了,他的身体把冰融化掉,冰面碎裂了。
5.示例:就该听从小麻雀的劝告
六、
1.4
2.花儿高大树
3.小熊先用铲子挖(wa)了一个坑,再把种子埋(mdi)进士里,然后用脚把
土踩(cdi)平,最后给种子浇了一点儿水。挖埋踩浇
4.绿叶
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