第二单元总结课：明确议论性文章中材料与观点的关系-统编版语文九年级上册

单元总结课：明确议论性文章中材料与观点的关系论述过程的探究方法勾画关键句概括内容建立段间

、句间关系初中语文议论性文章：以议论为主要表达方式，

围绕

一个话题，

阐述自己立场和观点的文章。初中语文我的思考：材料与观点的关系初中语文观点:是作者对所论述问题的见解和主张。材料:是用来证明

、

阐释观点的道理

、

事实

、

数据、图表等，

议论性文章中的材料即论据。初中语文辨一辨：开头部分材料与观点的关系《敬业与乐业》【1段】我确信“

敬业乐业

”

四个字，

是人类生活的不二法门。（

观点）“敬业乐群

。

”《礼记》“安其居，乐其业

。

”《老子》（材料：

道理论据）初中语文引出论题博大的名言，自惭自秽

。

我们难以拥有那样雄浑的襟怀，

不知累积至哪种广袤，

需如何积攒每

一粒泥土，

每

一

朵浪花，

每

一朵云霓?

引出论题辨一辨：开头部分材料与观点的关系《精神的三间小屋》面对那句——

人的心灵，

应该比大地

、

海洋和天空都更为精神的三间小屋初中语文明确：（1

）

材料引出论题，围绕论题提出观点。辨一辨：开头部分材料与观点的关系初中语文

上元灯会、

故宫口红

、《中国诗词大会》

、

魏氏面塑

…

…

一

个个广受追捧的文化产品既体现着传统文化的魅力，

也传递出时尚的味道。

传统文化在传承与创新中，

满足了人民群众的需求，

成为新时尚。观

点

引出辨一辨：开头部分材料与观点的关系材

料《传统文化与新时尚》论题初中语文明确：（1

）

材料引出论题，围绕论题提出观点。（2

）

题目表明论题，

材料引出观点。辨一辨：开头部分材料与观点的关系初中语文我的思考我的新发现材料与观点的关系初中语文《敬业与乐业》

第2-5段【2段】有业之必要

。（

观点）

证明【3段】

孔子说：

“饱食终日，

无所用心，

难矣哉！

”

又说：

“

群居

终日，

言不及义，

好行小慧，

难矣哉！

”（材料：

道理论据）【4段】唐朝有

一位名僧百丈禅师

…

…（材料：

事实论据）【5段】

“

百行业为先，

万恶懒为首

。

”（材料：

道理论据）辨一辨：论述部分材料与观点的关系初中语文明确：（1

）

以不同类型材料从不同角度论证观点。辨一辨：论述部分材料与观点的关系初中语文所有悲欢离合喜怒哀乐

…

…假若爱比恨多，

小屋就光明温暖

…

…假阐

释

比爱多，

小屋就阴风惨惨

…

…销毁你的精神垃圾，

重塑你的精神天花板，

让

一束圣洁的阳光，

从天窗洒入。…

…

给爱留下足够的容量。材

料初中语文

辨一辨：论述部分材料与观点的关系

观

点

《精神的三间小屋》

第7

、

8段第

一

间，

盛着我们的爱和恨

。

…

…

你的

一

生，

经历过的明确：（1

）以不同类型材料从不同角度论证观点。（2

）以不同类型材料从不同角度阐释观点。举例论证

道理论证

对比论证

比喻论证辨一辨：论述部分材料与观点的关系初中语文1.

思考：

文章第①段和第②段都引用了《大学》中的话，

二者作用有何不同？①“

身修而后家齐，

家齐而后国治，

国治而后天下平

。

”

两千多年前，

先贤就在《大学》

中

引出本段观点“

治国

”“

平天下

”三

者之间的关系，

将家国情怀镌刻在国人的心灵深处

。

在家尽孝

、

为国

尽忠已成为中华民族的优良传统

。

今天，

大力弘扬兴家爱国的传统精

神，自觉担负起新时代赋予的责任与使命，

更应成为全社会的共识。

.

练一练

初中语文②弘扬家国情怀，

就要把爱国和爱家统

一起来

。

“

天下之本在国，国之本在家

。

”

家庭的前途命运总是同国家和民族的前途命运紧密相证明了观点：

弘扬家国情怀，

就要把爱国和爱家统

一起来

。

活不断改善，

才会有国家富强

、民族振兴；

另

一

方面，

国是家的延伸，国家好，

家庭幸福才能长久稳固

。

正所谓

“

家齐而后国治，

国治而后

天下平

”

。

把爱家和爱国统

一起来，

才能汇聚起磅礴力量，

实现中华民族伟大复兴的中国梦。

.

练一练

初中语文2.

请给第②段补充

一

则材料来证明观点，

并简单说说理由。“

商女不知亡国恨，

隔江犹唱《后庭花》

。

”——杜牧“风声雨声读书声，

声声入耳；

家事国事天下事，

事事关心

。

”

——顾宪成

“一

家仁，

一

国兴仁；

一

家让，

一

国兴让

。

”——《大学》“我爱祖国的劳动人民，

是他们开辟荒野，

种出粮食，挑来河水或井水把我哺育长大

。

”

——《傅雷家书》

.

练一练

初中语文

练一练

《岳飞传》中岳母教子有方，

岳飞从青年时代起就牢记精忠报国，

后领兵抗金，

保家卫国，

终成

一代抗金名将，

至今受

人敬仰。终身为国家民族奔走的梁启超先生，

以君子品性教子，

梁

家“

一

门三院士，

九子皆才俊

”，

或主持殷墟考古开我国科学

考古先河，

或从事古建筑研究与保护成为建筑学泰斗，

或致力

于科学研究成为我国导弹控制系统研制创始人之

一

…

…

他们在

不同领域为国家和社会作出贡献。初中语文论述部分材料与观点的关系：（1

）以不同类型材料从不同角度论证观点

。

（2

）以不同