2023年小学年终工作总结4篇

2023年小学年终工作总结4篇小学年终工作总结篇1

本学年惊慌而繁忙的后勤工作很快结束了。在校领导的大力支持下，我校后勤主动努力，不断提高办事效益。学校后勤真正做到了为教化教学第一线，为师生服好务的宗旨。现把本学年我校后勤年终工作总结如下：

一、仔细做好了开学前一切打算工作

1、修理好了学校的水路，保证了开学做大扫除和平常水的供应；

2、修理好了学校的电路，保证了开学每班的照明；

3、支配好了各班的桌、凳和老师办公室，保证开学能正常上课；

4、按时运回老师用书及学生教材，分发到各班及老师手中，保证了开学能正常行课；

5、支配好了时间到街上选购 办公用品及学生用品，分发到各班及各办公室，保证了开学能正常行课；

6、仔细做好了开学收费工作：严格了收费公示，禁止了一切乱收费的现象发生，本学期学校按规定只收取了学生作业本费15元。

二、仔细做好了学校的校产管理

1、管理好、清理好学校的设备及教学仪器，丢失了的要添置，坏了的要进行了修理，让教学仪器更好地提高运用率，发挥教仪的功能，为老师提高教学质量出了一份力气；

2、管理好、清理好了固定资产：开学初对各班、各室进行一次校产登记，责任落实到人头，期末进行复查，并让学生、班主任、室长签字，建立各种借还制度、赔偿制度，要求师生爱惜自己的学校，爱惜学校的一切公共财物，特殊是课桌、凳、门窗、教室墙壁等，对有意损坏学校财产的要照价赔偿，不能让学校的财产造成流失以及不应有的损坏。

三、仔细做好了资金管理

1、学校经费的开支做到了合理、合法，坚持勤俭节约的原则，量入为出，并且要把钱用到刀刃上，不该用的坚决不用；

2、购物发票做到有经手人、验收人、审核人三人签定后方有效，购物不符实者，一律不予报销；

3、做到每月办公费、代收费、服务性收费开支的状况向学校、上级主管部门汇报；期末按时结算代收费，做好了清退工作。

进一步完善值班护校制度值班护校人员在护校期间做到了坚守岗位，尽职尽责，维护好了学校的校产。

四、加大校内文化建设

加强对教室的文化宣扬建设，布置好了名言警句以及宣扬画，创办了校刊和班刊。营造了活泼、和谐具有教化意义的良好的育人氛围。

五、加大了硬件设施投入及校舍修理：

1、把黑板油漆翻新，同时完成教室的学习园地。

2、添置一些教学设备，电脑1台、档案柜1个，打印机1台、教学用体育器材若干。

3、完成了校内的绿化，同时完成了乒乓台地面的硬化工作。

七、抓好了综合管理，为学校的发展做好后勤保障。

后勤工作必需服务于学校大局和各项教化教学中心工作，因此我校后勤工作人员都能从学校整体工作动身，听取每条合理化建议，主动协作其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、校车平安管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺当进行。经费管理方面，严把经费关，从学校大局动身，想方设法增收节资，避开奢侈。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不行的钱尽量少花，选购 物品做到了货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。

总之，后勤工作头绪多，还有许多是估计不到的，依据学校的须要，应刚好处理，争取把此项工作做好，为学校教化教学，为全体师生服好务。

小学年终工作总结篇2

(一)、抓管理，促落实，不断增加办学活力

由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增加了老师队伍的凝合力、向心力和战斗力，教职工工作主动性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。

(二)、抓育人，促养成，切实增加德育成效

素养教化的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培育学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，探讨和制订了德育工作安排，我们实行环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。

首先我们以学生的习惯养成为动身点，通过检查佩戴校牌、红领巾和考评日常行为规范以及开展我为学校添光彩活动，来促使学生增加文明意识和爱校意识，并教化学生会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新。特殊是把培育学生会做人作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级环保志愿者活动为突破口，培育学生自我服务意识和环保意识。一年来，学校共评出优秀环保志愿者100余人，赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。

其次是建立了三结合教化网络，办好家长学校。每学期初和中期召开家长会，家校携手，共育桃李。老师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。校报《金陵之声》开拓家教园地，介绍家教方略，成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教育处、大队部、班主任、任课老师、社会和家长齐抓共管的新格局。

(三)、抓科研、促课改、全面提高教化质量

教化质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校主动实施科研兴教，质量立校战略。从建设德才兼备，素养精良的老师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推动素养教化的实施和教化质量的提高。

定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深化学习领悟基础教化课程改革的新理念、新精神，不断探究教学模式和教学方法，实行多种方式提高试验老师实施新课程的实力，努力推动课改试验工作向纵深发展。我校已形成了在实践探讨中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展的教改理念，老师们也树立起了面对全体学生，全面发展的教化观和以人为本，多层次多规格的人才观，以及互动合作、自主探究的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好两课、两操，增加学生的健康意识和卫生意识。每年的春冬两季刚好为学生发放药品，预防流行性疾病的发生。每年坚持召开两次大型的运动会，提高学生的身体素养，促进学生全面发展。

课堂教学是实施素养教化，提高学生综合素养的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发爱好，指导学习思维的方式，培育学生解决问题的意识，面对全体学生，敬重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、同等、合作的新型师生关系。改革两评价为三结合评价机制(基础学问与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每期按学科从老师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导老师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。

(四)、抓课外，促发展，充分张扬学生特性特长

学校领导坚持以质量求生存，以特色求发展的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，充分挖掘和

开发课外的有利资源，开设校本课程，通过向学生介绍当地人文景观，增加学生对家乡、对学校的酷爱之情，从小树立建设家乡的志向，同时成立了田径队、举重队、舞蹈班、声乐班、古筝班、书法班、国画班、水粉画班、简笔画班、数奥班等，激励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，熬炼实力，发展素养。

由于在管理中做到了四有(有支配、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了五定(定老师、定目标、定安排、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺当开展，

为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，相识自我，完善自我的时空，满意了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及实力的熬炼。XX年1月，李钊等3人在全中国素养杯征文竞赛中获奖，李敏等17

人在素养教化杯全中国中小学生作品大赛中分别获一、二、三等奖。XX年希望杯全中国数学邀请赛，我校王璐、张志斌等10名同学分别获一、二、三等奖。刘禹辰，张陈卓同学获西教杯陕西省首届中小学生电脑制作大赛市级一等奖。

XX年9月，李凯等50名学生在渭滨区教研室举办的《小学生学科学小论文》竞赛中获奖。田径队、举重队也连年获区运动会第一、二名。40余名学生在全中国各类书画大赛中获金、银、铜奖。学校文化长廊中师生的书画作品成为一道亮丽的风景。

(五)、以人为本抓队伍、不断提高老师素养

由工会组织老师大练教学基本功，将三字二画(话)一机训练纳入常规管理，定期收发作业，专任老师批阅，每位老师每周一次粉笔字作业，由教育处专人登记。五一节、国庆节组织了师生书画大赛，将获奖的师生书画作品张贴在艺术长廊中，使全校师生受到美的熏陶。

学校主动开展培青工程，激励中青年老师参与函大、电大、自考等学历进修。学校实行创设条件搭台子，师徒结对教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子的方法，经过全体老师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体老师的整体素养有了大幅度提高，并使一批教学有方，能为人师表，擅长钻研，勇于创新的骨干老师在工作磨练中脱颖而出。今年杨晓娟、杨建莉等18名老师被评为校级教学能手。邓x、刘x、王x老师被评为区级教学能手。赵洁、周红艳老师被评为市级教学能手。陈x、李x老师被评为渭滨区应用现代教化技术能手。周x、党x老师被评为渭滨区师德先进个人，樊秋梅、杨转婷等6位老师被评为校级师德标兵。

工会工作在学校党政的全力支持下，主动开展各项活动，活跃教职工文化生活。组织老师去歧山民俗村庆祝三.八节，

召开老师趣味运动会，组织老年人门球赛、老师塑身操训练、女职工篮球赛、羽毛球赛，使老师在惊慌的工作之余，心情得到愉悦。工会主动开展送暖和活动，关切职工生活。对有婚、丧、嫁、娶、病事宜的教职工，坚持五必访制度，学校主要领导亲临探望，充分体现了组织对职工的关切和爱惜。

(六)、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境

XX年是我校各项工作硕果累累的一年，成果已属过去，将来任重而道远。当前基础教化飞速发展，兄弟学校发展迅猛，办学竞争日趋激烈，我们必需居安思危，发扬我校优良传统，扬长避短，把我校的各项工作做得更好。接着发扬金小人团结、务实、创新、争先的.学校精神，打造金小教化品牌，努力推动学校可持续发展。

小学年终工作总结篇3

这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面：

仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料

，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，

博采众长，提高教学水平。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

小学年终工作总结篇4

20xx至20xx学年度第一学期即将结束，回首瞻顾:我们这个团结，欢乐，踏实，向上的英语组收获颇丰。因为新课程改革的全面推动，英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求：即“以树榜样为起点，以导学案为试验，以深化课堂教学实践为重点，以落实听说读写训练为抓手，努力提高教研水平和教学质量”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

一、注意理论学习，开展有效的备、上、听、评活动，提高教化教学水平

本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如《英语教学法》、《PEP教材说明》、《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。并仔细落实各年级教学目标。如:三年级是起始年级，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，三年级老师共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本年级的教学特色，课堂容量丰富、学生听课习惯好，学习英语的爱好浓。四年级以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分利用网络资源，侧重加强学生的听说训练。五年级侧重于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。六年级的任务最重，难度最大。必需从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了优良的成果。并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，我们组织全组英语老师观摩优质录像课《Howdoyoufeel》并且仔细进行评课，组员们从课的导学案的设计、导入、思路、驾驭课堂的实力……各抒己见，进行探讨，形成共同见解。在此基础上，我们在三、四年级开展每人上一节公开课活动，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围。大家在主动学习教学理论的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们还常常进行“说课——集体备课——上课——集体评课”活动，让讲课老师能“一课一得”：发觉自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的看法和建议，不断改进教学方法，努力提高教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了老师业务实力的提高。

二、推广导学案拟写活动，创新课堂模式，促进学生听说读写实力的提升

20xx年上半年英语组长到昌乐二中跟班学习，依据我们学校英语教学的实际，引进拟写导学案的模式。有效地提高学生学习英语的爱好。我们从内容、模式入手，做到:1、相识导学案。导学案是指以导为载体，以导学为方法的一种教学模式。依据教学内容编制合适的导学案，导学案发到学生手中，让学生很快就能明白什么是重点，什么是难点，如何突破难点。2、学写导学案：第一，导学案要与老师上课同步。其次,对导学案的设计要从教材的编排原则和学问系统动身，合理处理好教材。第三,导学案内容的编写要围绕单元教学要求和课后练习，目标定什么就学什么，练什么，测什么，全部的导学环节都是为完成课堂检测及课后作业做打算的。在此基础上，我们组在六年级开展了实践。一学期来对学生的听说读写实力有很大的促进。因为导学案：学生知道听的内容，自主去找录音来听;学生了解说的句式，跃跃欲试;学生明白读的要求，放开声音畅读;学生试着写的模式，欲欲试笔。这些活动，不但学生学习爱好提高，对老师要