2023年我不打架安全教案

2023年我不打架安全教案我不打架平安教案篇1

活动目标：

1、培育幼儿团结友爱的意识。

2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。

3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4、培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、儿歌：《不打架》小刚不当心，踩了我一下。我不把他骂，也不把他打。打骂都不好，不是乖娃娃。

2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

活动过程：

一、起先部分：

１、老师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。

师：图片上的小挚友都在干嘛呢？为什么？

幼：在打架

２、老师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。

师：打架了身体会怎么样？

幼：受伤……

师：所以小挚友之间有什么冲突都不能干什么呀？

幼：不能打架

师：不当心踩到了别人要说什么？

幼：要说：对不起

二、基本部分：

１、幼儿细致倾听儿歌内容，老师朗诵儿歌：《不打架》

师：儿歌里有谁？

幼：小刚

师：小刚干什么了？

幼：不当心踩了我一下

师：儿歌里的我有没有打他骂他？

幼：没有，打骂都不是乖娃娃

２、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

师：小挚友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗？

幼：好

师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜爱会打架的小挚友，所以小挚友们要做个乖娃娃，不打架、骂。

三、结束部分：

情境表演《不打架》：两个小挚友在玩耍时有个小挚友不当心踩了另一个小挚友一脚。

老师在旁边引导幼儿，遇到这样的状况该怎么做。

我不打架平安教案篇2

小班的幼儿初入幼儿园，还没有培育起排队等待、轮番喝水、洗漱、如厕的意识，经常会出现拥挤、碰撞、推拉等现象，这样不但会影响幼儿的正常活动，还可能会出现各种平安问题，如摔伤、碰伤、抓伤等。因此，本活动的开展显得尤为重要。

知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。

1、多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。

2、《幼儿用书》第18—21页。

1、阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《不推挤》。

（1）请幼儿说一说：

看到了什么？那些小挚友是怎样洗手的？大家感觉谁做的好？谁做的不好？为什么？

（2）小结：洗手时，人多水龙头少，小挚友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。

2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情须要排队等待、轮番进行。

（1）请幼儿说一说：在幼儿园里，小挚友做哪些事情的时候须要排队等待、轮番进行？（喝水、如厕、玩滑梯等。）

（2）组织幼儿学习儿歌《不推挤》。

先教幼儿学习儿歌《不推挤》。幼儿熟识儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。

（3）阅读《幼儿用书》第18—21页，或播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。讲讲谁做得对，谁做的不对。

3、情景练习：排队轮番喝水。

（1）请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮番喝水。

（2）小结：当许多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。

日常生活中培育幼儿轮番如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。

附：儿歌

不推挤

洗洗手，不推挤，

当心滑倒伤自己，

排队等候别焦急，

安平安全记心里。

我不打架平安教案篇3

教学活动背景分析

俗话说，“没有规则，不成方圆”，我们知道，良好的纪律是学好文化学问的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，严格遵守学校各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚恳遵守法律，文明礼貌；遵守公德，爱惜公物。三年级的学生年龄偏小，教学中多采纳适合这个年龄阶段的手段，比如：观看视频（直观，易懂），设计巧虎博士进行才智屋讲解，孩子们喜闻乐见的动画形象，这样可以提高学生的爱好，增加教学效果。

教学活动目标：

校内内与同学之间发生冲突改如何正确处理。通过对校内里相关平安问题的了解，树立坚固的平安意识，

教学重点：

校内内与同学之间发生冲突改如何正确处理。

教学难点：

通过对校内里相关平安问题的了解，树立坚固的平安意识，驾驭必要的平安学问和技能。

教学打算

录像，录音，多媒体。

教学过程：

一、情境园：

播放视频：教室里，两个学生因为小事打起来了。

师问：同学们：你们好！我们平常常常会和身边的同学或小伙伴发生冲突，究竟该如何处理呢？通过今日的学校信任聪慧的你肯定会找到好的.解决方法。

我们今日要探讨的主题是同学相处怎样才能做到文明平安不打架呢？

二、才智屋：

1、今日有位神奇嘉宾，他有话跟大家讲，看看谁听得最仔细。

播放视频：巧虎博士课堂。

师：听完巧虎博士的讲话，谁来说说，你学到了什么？

生1：同学之间相处要懂得相互理解敬重。这样大家关系就会更融洽，，也可以削减不必要的的摩擦。

生2：人与人交往最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。表里不一，虚伪高傲的人是难以有挚友的，

生3：“人无完人，金无足赤”同学有缺点是很正常的事情要懂得宽容谅解。

那谁说说应当怎样做呢？

生：要好好说话，君子动口不动手。

生：要常常用礼貌用语，比如对不起，感谢，没关系等等。

小结：同学们的记性可真好，看来的确学到不少学问哦！那接下来老师考考大家咯！

三、训练场：

案例分析：学生现场表演

下课后，特殊好动又爱玩的甲同学冲上去抱住乙同学，两人起先摔跤，甲把乙摔在地上后哈哈大笑，四周的同学也都笑起来。从地上爬起来的乙同学冲上来把甲扳倒在地，甲觉得摔得有点痛，就和乙真打起来，结果；两人打得满脸是伤。

问：他们为何假戏真做了，换作是你会怎么处理？

同学分小组探讨解决问题的方法。

每组指派代表发言。

师小结：有时我们在处理同样一件事时换一种心态，换一个方法，结果就会完全不同。

让我们一起读一读《团结友爱小儿歌》吧。

我的班级我的家，家里住着你我他。

你有你的小性格，我有我的小脾气。

团结友爱同相处，快欢乐乐在一起。

四、锦囊小卷：

同学们在小组里一起学习一下与同学和好的方法吧！

与同学和好的方法：

一句“对不起”，足以见真诚；

一声“请宽恕”，不会掉身份；

一封“谢罪信”，宛转表真意；

一个“和事老”，铺就沟通桥；

一场“快乐会”，冲淡不开心；

一颗“赤诚意”，顽石变成金。

五、小结：

师总结：同学们，我们平常常常会遇到与身边小伙伴发生冲突的事，须要多一些包涵，理解，这样生活中少点摩擦，多一点欢乐！

教学小结：本课运用视频，录音，课件来吸引学生的留意力，了解校内内与同学之间发生冲突改如何正确处理。标记儿歌朗读、与同学和好方法巩固等特别吸引学生的留意力，课堂气氛很活跃，同学们学习也比较轻松，始终处于心情兴奋，满怀期盼的心情中。

其中“巧虎博士的才智屋”给同学们的印象最深，大家仔细看后说出了很多的同学之间如何相处的方法，有的还把自己平常生活中曾经用过的有效的方法同大家共享，这说明同学们的学问面还是挺广的。再次，就是巩固练习活动中，喜洋洋教学的几个片段让大家特别兴奋，学得很仔细，在边看边学中了解到了所学学问，给大家的记忆更深刻，学习会更有效了。

在全课看、说、读、练、学的活动过程中，