小学语文四年级下册 语文第五单元重点知识盘点

小学语文四年级下册语文第五单元重点知识盘点一、字词盘点

1、易读错的字

乘(chéng)船饮(yǐn)马沉(chén)没绳(shéng)子

丞相(chéng)饮(yìn)酒沉(chén)思纳闷(mèn)

2、多音字

种(zhǒngzhòng)盛(shèngchéng)卷(juǎnjūn)

种(zhòngzhǒng)盛(chéngshèng)卷(juǎnjàn)

3、重点词语

画图沉香受苦幸福急忙后悔挨埋怨自尊高尚胸怀奉献精神

二、佳句积累

1、在一个孩子的眼里，他的老师很了不起。

2、多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

3、你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。

4、在这段时间里，我跟他在一起，非常快乐。我永远也不会忘记他。

5、我们来到果园里，只见金灿灿的果子挂满了枝头。

6、这首诗表现了蚕妇的无奈和不满，也寄托了诗人对养蚕妇的同情。

7、这首诗则表现了花农的勤劳和从事花卉行业的愉悦心情。

8、一路上，我踏着小鸟一样的足迹，呼吸着清新的空气，带着微笑上路了！

9、从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；从古树的年轮中，我们读出了生命的苍劲；从台风的肆虐中，我们读出了大海的胸怀。

10、没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切？那每一个红双圈都仿佛是激励和鞭策。

11、这座海滨小城真是又美丽又整洁！连路灯都亮了！照亮了每个角落。甚至连房屋的玻璃窗都像镜子一样明亮。甚至连广场公园都弥漫着各种花草的香味。甚至连人们的衣服都被广场公园的花香熏香了！这些美丽的花草树木都好像在用美妙的歌声庆祝这座海滨小城的巨大变化！连天空都被照亮了！人们把天空当成一面镜子来打扮自己！天空中的云朵也变成各种形状！有的像一只只小绵羊，有的像一只只蝴蝶，有的像一朵朵美丽的鲜花，还有的像一个个活泼可爱的小孩！这就是这座海滨小城的巨大变化！

12、《纪昌学射》这则寓言故事告诉我们：纪昌能成为射箭能手，是因为他具有勤学苦练的精神。我受到的启示是我们无论学习什么本领都需要有恒心和毅力不能半途而废。

氏(shì)秤(chèng)匙(chí)汤(tāng)伐(fá)刺(cì)

旋(右半部分不是“雨”)锚(最后一笔是“丶”)

例：呼风唤雨：使刮风下雨，比喻可以支配自然。

例：随心所欲：随着自己的心意，想干什么就干什么。

（1）诸葛亮神机妙算，我真比不上他！把诸葛亮比作神仙。

（2）会场上乱成一团糟，简直像捅了一窝马蜂！把会场比作马蜂窝。

（1）小麻雀说个不停，真招人喜爱！把小麻雀当做人来描写。

（2）海参也不甘示弱，一个个像刺猬一样散布在海里。把海参当做人来描写。

夸张句：我端起生鸡蛋，觉得它轻得像空气一样。把鸡蛋比作空气。

设问句：学习难吗？不难。设问句自问自答，起到强调、突出某个问题的作用。

反问句：这不是伟大的奇观吗？用疑问的句式，表达肯定的观点。

把字句：科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。主语是动作的执行者，动作是“发现”，宾语是“流线型”。被字句：凶猛的狮子被一只金钱豹死死地咬住。主语是动作的承受者，动作是“咬住”，宾语是“狮子”。

“把”字句和“被”字句都是表示主语和宾语之间具有被动关系的句子。其他表示被动关系的句子还有“叫”、“让”等。例如：小弟弟不小心摔了个跟头，叫狗咬了一口。(谁叫谁？)（谁咬谁？）

表示存在关系的句子也叫“有”字句。例如：门外有条黑狗。（有什么？）门外有条黑狗。（有什么？）树林里栖息着不知从哪飞来的天鹅。（主语是动作的承受者）不知从哪飞来的天鹅在树林里栖息着。（主语是动作的执行者）从远处传来了一阵悠扬的乐曲声。（缺少主语，补充上就可以了。）远处传来的乐曲声忽然清晰了。（“来的”说明主语位置的移动，“忽然”说明情况的变化。）

通过在具体情境中探究，进一步理解小数的意义，学会小数乘法，并运用它们解决生活中的一些实际问题。

经历小数乘法计算方法的探究过程，体验探究的乐趣和方法。

学会独立地解决生活中的数学问题，提高解决问题的能力。

培养初步的数学应用意识，增强学习数学的信心。

在轻松愉快的学习氛围中培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

根据这些信息，你能提出什么数学问题？(买一些物品需要多少钱？)

引出课题：我们已经学习了小数的加法，那么，怎样用小数的加法来解决这个问题呢？这节课我们就来学习小数乘法的意义和计算方法。(板书课题：小数乘法)

1)出示图片：文具店购进一批文具，一支铅笔2元，一个橡皮擦5元，一把直尺4元，如果老板购进这三种文具各200个，那么老板一共要付多少钱？

2)学生用加法计算一共要付的钱数：(2+5+4)×200。

3)理解为什么要用乘法计算：为了计算方便，我们可以把这3个加数分别相乘，得到总价。这样的计算方法称为乘法交换律。(板书：乘法交换律)

1)出示图片：小明到超市购买水果，苹果每千克5元，梨每千克6元，小明购买了2千克苹果和3千克梨，一共要付多少钱？

2)学生用加法计算一共要付的钱数：(5+5+6)×2。

3)尝试用小数乘法计算一共要付多少钱：(5+6)×2×3。

4)比较两种算法的结果，发现小数乘法的计算方法与整数乘法的相同点：都是相同数位上的数相乘；不同点：小数乘法的小数点要与因数中的小数点对齐。

下列哪个选项的词语含义最符合“负荆请罪”这个成语的意思？

A.犯错误并请求原谅B.背负荆条，请求处罚

C.承认错误并请求原谅D.背负荆条，请求责罚

下列哪个选项的词语意思与“亡羊补牢”这个成语相近？

A.知错就改B.悔过自新C.船到桥头自然直D.逢凶化吉

（1）《将相和》中，“将”指的是_________，“相”指的是_________。文章讲述了_________、_________和_________三个小故事。

正确答案：（1）《将相和》中，“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。文章讲述了完璧归赵、渑池之会和负荆请罪三个小故事。

（2）《牛郎织女》是中国古代流传下来的一则感人至深的爱情故事，故事中的牛郎和织女虽然一年只能相见一次，但他们依然坚守着对彼此的承诺和思念。这个故事告诉我们，真爱是_________的。

正确答案：（2）《牛郎织女》是中国古代流传下来的一则感人至深的爱情故事，故事中的牛郎和织女虽然一年只能相见一次，但他们依然坚守着对彼此的承诺和思念。这个故事告诉我们，真爱是永恒的。

从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女会走到牛郎身边，一起看着远处的美景，两人一起聊天，生活得很快乐。但是，织女不能总是待在家里，她还要回到天上继续纺织。每当织女要回到天上时，牛郎总是感到很失落。他想念织女，想念她的微笑，想念她的声音。而织女也是如此，她也想念牛郎，想念他的温柔，想念他的关爱。虽然他们不能总是见面，但他们的爱情却像那银河一样，永恒不变。

请问，这段短文中描述了哪两种情感？这两种情感在牛郎和织女的身上是如何体现的？

答：这段短文中描述了“快乐”和“思念”两种情感。牛郎和织女在地里耕种和在家里纺织时感到快乐，而当织女要回到天上时，牛郎感到失落和思念，织女也是如此。他们的爱情尽管面临距离的考验，但依然像银河一样永恒不变。

cǎopíngtóngzhōngtǎolǐwéikōngwéizhōngcáihuájīnglǐdēnglùlínyīdēngyú

)()()()()()()

wǔyībǎnbǎnkòngdìqīngtǔdìqīngyúdōngtóngxīnyúlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxīxīlǘbǎobǎodōngxīlǘbǎobǎoxī

字词：掌握本册课本中的生字词，会读、会写、会用。

句子：能够理解并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

精读课文：理解课文内容，把握文章主旨，回答问题。

古诗词：背诵并理解本册课本中的古诗词，体会其意境和韵味。

写作技巧：学习并运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更加生动有趣。

作文类型：记叙文、说明文、应用文等，掌握每种类型的写作特点。

写作练习：完成课本中的作文练习，并自己尝试写一些小作文。

口语表达：能够流利、清晰地表达自己的意思，不出现明显的语法错误。

听力理解：能够听懂他人的讲话，并从中获取有用的信息。

信息搜集：学会利用网络、图书等资源，搜集并整理所需的信息。

社会实践：参与社会实践活动，如义务劳动、环保行动等，增强社会责任感。

科技探索：了解科技发展动态，探索科技与生活的关系，培养科学素养。

制定学习计划：根据自身情况，制定合理的学习计划，合理安排时间。

多种方法学习：运用多种学习方法，如朗读、默写、笔记等，提高学习效率。

复习与总结：定期复习所学内容，进行阶段性总结，巩固学习成果。

同学们，今天我们将一起走进四年级下册语文的第六个语文园地。这个园地，我们将一起探索更多的知识和乐趣。

在今天的语文园地中，我们将通过观察、思考和活动，进一步提高我们的语言理解和运用能力。我们还将通过阅读和写作，了解更多的自然知识和人文精神。

在这个环节中，我们将通过观察课本中的插图和文字，思考它们的含义和。同时，我们还将以小组为单位，分享我们的观察和思考结果，互相学习和启发。

在这个环节中，我们将通过一系列的活动，如词语接龙、故事接龙等，体验语言的魅力和乐趣。我们还将通过朗读和表演，感受不同形式的语言表达方式。

在这个环节中，我们将阅读一篇关于自然的文章，了解更多关于自然的知识和欣赏自然的美丽。我们还将通过小组讨论的方式，分享我们的阅读感受和收获。

在这个环节中，我们将通过写作的方式，表达我们对自然和人文的理解和感受。我们还将互相评价和修改我们的作文，提高我们的写作水平。

在今天的语文园地中，我们一起探索了更多的知识和乐趣。通过观察、思考、活动、阅读和写作，我们不仅提高了我们的语言理解和运用能力，还了解了更多的自然知识和人文精神。在未来的学习中，我们要继续保持这种积极的学习态度和方法。

同学们，欢迎来到语文园地五！在这个单元中，我们将一起学习如何更好地理解和运用语言文字。今天，我们将通过一系列有趣的活动，从听、说、读、写四个方面来提升我们的语文能力。那么让我们开始吧！

我们来到了“看图识词”板块。这里有一幅美丽的春天的图画，让我们一起找一找图画中的词语，看看你能不能把它们认出来。

接下来，我们来到了“句子训练”板块。这里有四个句子，让我们一起读一读，看看它们是不是通顺的句子。如果发现有问题，可以提出来和大家讨论。

现在，我们来到了“阅读理解”板块。这里有一篇短文《春天的公园》，让我们一起读一读。读完后，想一想文章主要写了什么，并回答下面的问题。

我们来到了“习作练习”板块。这里有一个小故事《小鸟找春天》，让我们一起听一听。然后，根据你自己的理解和感受，把这个故事用自己的话写下来。记住，写作时要充分发挥自己的想象力和创造力，让我们的故事更加生动有趣。

同学们，今天的语文园地五课程就要结束了。在这个单元中，我们学到了很多有关语言文字的知识和技巧。希望大家能够在日常生活中多加练习，不断提高自己的语文能力。那么，我们下次再见！

本试卷以《数学课程标准》为依据，考查内容覆盖了新苏教版四年级数学下册第五单元的主要知识点，包括分数、小数的混合运算以及图形的面积等。试卷旨在考查学生的数学基础知识、基本技能和解决问题的能力，同时注重对数学思想方法的考查。

本试卷分为填空题、选择题、计算题和作图题四种题型，共计29个小题。试卷满分100分，考试时间为90分钟。

分数、小数的混合运算：考查学生对分数、小数四则运算的掌握情况，以及运用运算律进行简便计算的能力。

图形的面积：考查学生对长方形、正方形、三角形等基本图形面积的计算方法，以及运用这些方法解决实际问题的能力。

统计与可能性：考查学生对统计图表的理解和数据分析能力，以及运用概率知识解决实际问题的能力。

综合运用：考查学生对数学知识的综合运用能力，包括对实际问题的分析和解决能力。

注重基础：试卷以基础知识为主，重点考查学生对基本概念、基本方法的掌握情况。

实际：试卷注重生活实际，通过设置情境，考查学生运用数学知识解决实际问题的能力。

体现思想：试卷注重体现数学思想方法在解题中的应用，如数形结合、分类讨论等。

难度适中：试卷难度适中，题目设置合理，既有利于优秀学生的发挥，又有利于中等水平学生的提高。

阅卷中发现，大部分学生对基础知识的掌握较好，但在某些题目上还存在一些问题，例如在计算题中，有些学生对于简便计算的运用还不够熟练；在作图题中，有些学生的作图技能还需要进一步提高。针对这些问题，教师在今后的教学中要加强针对性的训练，帮助学生提高解题能力和思维能力。

根据阅卷分析，教师在教学中应该注意以下几点：

重视基础知识的教学：让学生充分理解和掌握分数、小数的概念和四则运算方法，为后续学习打下坚实的基础。

培养解决问题的能力：通过讲解经典例题和引导学生自主探究，培养学生的解题能力和思维能力。

加强作图技能的培养：在教学中注重培养学生的作图技能，通过多练多实践，提高学生的作图水平。

提高综合运用能力：在教学中注重引导学生将数学知识应用到实际生活中，提高学生的综合运用能力和解决实际问题的能力。

在四年级下册的数学课程中，第五单元的主题为“三角形”。这单元的主题是研究三角形的性质、分类和相关的测量。通过这个单元，学生们将进一步理解几何图形，并为后续的高级数学课程打下坚实的基础。

三角形是一种基本的多边形，由三条边和三个角组成。其独特的性质包括：

稳定性：三角形具有稳定性，这是工程和建筑设计中常用的性质。例如，桥梁和建筑物中经常使用三角形结构来增加稳定性。

中位线定理：三角形的中位线等于第三边的一半。这个性质在解决几何问题时非常有用。

内角和：三角形的内角和总是180度，无论其大小和形状如何变化。

根据其形状和大小，三角形可以分为以下几类：

1等边三角形：三边都相等的三角形称为等边三角形。其三个内角也都相等，为60度。

2等腰三角形：有两边长度相等的三角形称为等腰三角形。其两个底角相等，而顶角与底角的和为180度。

直角三角形：有一个角为90度的三角形称为直角三角形。其两条直角边的平方和等于斜边的平方。

锐角三角形：所有内角都小于90度的三角形称为锐角三角形。

钝角三角形：有一个内角大于90度的三角形称为钝角三角形。

对于给定的三角形，可以通过测量其边长和角度来了解其属性和性质。例如，可以使用量角器和直尺来测量三角形的角度和边长。这些测量可以帮助我们判断三角形的类型，并进一步解决相关的几何问题。

在解决实际问题和进行推理时，了解三角形的分类和性质是非常重要的。这不仅可以帮助我们理解空间几何的基本概念，还可以提高我们的逻辑思维和问题解决能力。例如，在建筑设计、工程绘图和几何证明中，对三角形性质的深入理解是必不可少的。

zhōngyúyǐngzhuàngyǔpīyīnyúnjiàntōngbǎozhīfāngxiànzàihuàwéibǐzhāng

)()()()()()()()()

gōngkèlǐlǐngyúlǐngyīnggōngzhōnggānggānggōngkèzhīlǐxiǎnglǐngyīngbāngzhùbāngbúzàngyāng