校园防欺凌课件高一上学期法治教育主题班会

校园防欺凌

法治主题班会平安校园，一切从防止校园欺凌做起问卷调查问卷调查回顾你以前的经历，是否曾经受到校园欺凌？提问：你觉得什么是校园欺凌？什么是校园欺凌？1在校学生（指在本校或他校的有学籍学生）强势一方（指欺凌者力量或势力大于被欺凌的一方）侮辱性身心攻击（指殴打对方身体或通过各种手段使对方在心理上受到侮辱）重复实施或传播（指对特定对象实施多次攻击或通过拍摄照片、视频并上传网络使欺凌过程反复重现并使更多人看到）

身心痛苦（指被欺凌者感受到深刻的身体疼痛和精神痛苦）强调五要素问题一：什么是校园欺凌？在校学生之间发生的强势一方对弱势一方进行侮辱性身心攻击，并通过重复实施或传播，使被欺凌的学生遭受身心痛苦的事件。问题二：校园欺凌行为有哪些？1.肢体欺凌（主要包括殴打、推挤、吐口水等）2.言语欺凌（欺凌者主要通过口头言语方式直接攻击被欺凌者，如取侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓等）3.社交欺凌

社交欺凌常发生在关系密切的学生之间，欺凌者多通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外财物欺凌一是指欺凌者通过损毁被欺凌者的文具、衣服等物品达到凌辱对方的目的；二是指欺凌者通过向被欺凌者索要钱财达到获得优越感的目的。问题二：校园欺凌行为有哪些？5.网络欺凌

网络欺凌主要通过ＱＱ、微信、电子邮件、聊天室等多元网络媒介散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等，使被欺凌者再次、重复地在更大范围受到围观，从而对其造成更大、更深的精神痛苦6.性欺凌

以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象，或拍摄、散播、描写令被欺凌者不舒服的与性相关的图片、影像及文字等行为校园欺凌都涉及谁？02施暴者受害者旁观者救援者什么样的人容易成为校园欺凌的受害者？被欺凌者性格内向害羞怕事缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。有身体障碍者、有智力障碍者。凡事沉默，吃了亏选择隐忍、表达能力不佳者。性格或行为上有异于他人。123456自身人品有问题，如撒谎，八卦。欺凌类型典型欺凌者旁观欺凌者霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。比较自我中心，对受害同学缺少同情心。得到部分同辈的认同。行为上比起其他同学突出。看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则借此保护自己，免受欺凌。看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。什么样的人容易实施校园欺凌？施暴者

根据专家和学者的研究，未成年的孩子之所以在同龄人面前表现得如此好勇斗狠，很大部分原因是他们在成长过程中，也遭受过暴力伤害，进而产生暴力解决问题的“暴力崇拜”。还有没有尽到责任，让未成年人处于缺爱、缺管的状态。长此以往，孩子喜欢用暴力引起周围人的重视。受害者校园欺凌情景在线03案例二案例一案例一：在寝室中，高三某同学下楼时与正上楼的高二某同学发生碰撞；高二同学认为这是小小的一个肢体接触，没什么大不了，就继续上楼；高三同学则认为高二同学撞了他，应该道歉；故产生了口角，后高三该同学将高二同学叫到高三同学的寝室中，一语不和，将高二同学打成轻伤。请同学们说说：1、如果你是高三同学，别人碰到你，你该怎么做？2、如果你是高二同学，别人叫你去他们寝室，你该怎么办？案例二：2016年4月，湖南永州市道县发生一起校园欺凌事件。一名已辍学女生马某某，因生活琐事对14岁的六年级女生熊某心生怨恨，纠集4名中学生守候在熊某就读的小学附近。待熊某出现后，马某某等5人尾随并胁迫熊某到偏僻处，轮流对熊某掌掴共32次并全程拍下视频。事发当晚，视频被马某某传至网络并被转发扩散。

请同学们说说：1、当你看到熊某被欺凌的视频，你会怎么办？

2、如果你是熊某，你会怎么办？

当你看见别人被欺负时，你会做的事。当你被欺负时，你希望别人能帮你做的事。

请同学们说说，如果你是该班班主任、政教处老师，你该怎么做？

进行小组合作，探讨情境，发表观点，最终完成表格填写。总结感想怎样保护自己04面对频发的校园暴力事件，我们应如何保护自己？想一想：在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。千万不能因为一时害怕而选择怯懦，不报警只能助长‘施暴’者的嚣张气焰，他们不仅会不停地来纠缠你，还会继续危害其他同学。1234让我们携起手来，共同努力，营造安全的校园，让阳光伴随我们成长！施暴者受害者旁观者救援者

及时改正，控制情绪

学会求助，

不要害