2023青海大学昆仑学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）。A.诊断——改进功能B.鉴定——选拔功能C.反馈——调节功能D.导向——激励功能【答案】：A2.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.确保学生主体地位B.培养学生问题意识C.增强学生参与意识D.引导学生研究学习【答案】：A3.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科体系规划C.学科方向建设D.学科基地建设【答案】：C4.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.学术性B.专业性C.教育性D.超越性【答案】：C5.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.教学时数B.教学方法的运用C.课程设置与开设顺序D.专业培养目标和基本规格【答案】：B6.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠教学B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠科研D.单靠社会实践【答案】：B7.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.评价元素的多样性D.空间的广泛性【答案】：D8.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（）。A.教学出效益，科研出成果，服务出课题B.教学是根本，科研是源头，服务是深化C.教学是重点，科研是基点，服务是支点D.教学是源头，科研是重点，服务是深化【答案】：B9.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科课程C.学科方向D.学科基地【答案】：D10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.强烈性B.狭隘性C.波动性D.敏感性【答案】：B11.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.开除C.留校察看D.退学【答案】：D12.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。A.至退役后两年B.两年C.一年D.至退役后一年【答案】：D13.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.校内外舆论B.过程的考察和判断C.个别学生的评价D.教育传统习俗【答案】：C14.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：D15.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.生活咨询B.障碍咨询C.发展咨询D.学业咨询【答案】：A16.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虚C.悲观D.孤僻【答案】：B17.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.整体性原则B.满足性原则C.效用性原则D.经济性原则【答案】：D18.心理学是一门研究（）的学科A.人的行为和心理活动规律B.心理现象产生机制C.心理的发生、发展D.社会对心理制约【答案】：A19.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.利益集团教育目的B.个人的教育目的C.国家教育目的D.家庭教育目的【答案】：C20.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。A.功能固着B.心理定势C.原型启发D.学习迁移【答案】：A21.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.幼儿园B.园长C.联合国儿童权利委员会D.父母和法定监护人【答案】：D22.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A.比较不稳定的B.比较稳定的C.受先天因素制约的D.时稳时变的【答案】：B23.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外C.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课D.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动【答案】：B24.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。A.《大学组织法》B.《钦定学堂章程》C.《奏定学堂章程》D.《大学规程》【答案】：C25.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）A.使人文教育在高等教育中处于支配地位B.开设人文学科方面的课程C.在整个教育活动中渗透人文教育D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】：A26.下列选项中属于教师威信形成的主观条件的是（）。A.渊博的知识B.家长的认可C.政府的重视D.教师的文化地位【答案】：A27.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）A.东西方文化的差异B.道德修养的阶级属性C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的公益属性【答案】：C28.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.学者B.研究型人才C.高级技术型人才D.高级专门人才【答案】：D29.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场依存型B.冲动型C.沉思型D.场独立型【答案】：A30.认为心理健康的模式为“自我实现的人”的是（）。A.英格里士B.奥尔波特C.马斯洛D.罗杰斯【答案】：C31.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A.形象直观B.模像直观C.实物直观D.言语直观【答案】：B32.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）A.替代强化B.自我强化C.间接强化D.直接强化【答案】：B33.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是A.依法执教B.终身学习C.团结协助D.热爱学生【答案】：B34.引起和维持学生的学习行为并使之趋向既定目标的动力倾向是（）。A.学习目标B.学习动机C.学习兴趣D.学习迁移【答案】：B35.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.透明性B.心理化C.衍生性D.诚信度【答案】：C二、多选题36.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.与时俱进B.另辟蹊径C.患难与共D.见利思义【答案】：AB37.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.内心信念C.科学技术D.传统习惯【答案】：ABD38.新时期党和国家的教育方针是A.为人民服务B.坚持教育为社会主义现代化建设服务C.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD39.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”B.英国、德国和美国C.中世纪西欧、德国和美国D.意大利、法国和英国【答案】：AC40.从教师伦理角度概括出的高校教师在科研中的道德规范，主要有（）。A.以德修身，率先垂范B.团结协作，公平竞争C.严谨治学，实事求是D.坚韧不拔，勇于探索【答案】：BCD41.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B.集体起哄C.随大流D.团伙斗殴【答案】：ABD42.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.道德自律B.寻求认可C.服从权威D.道德他律【答案】：AD43.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的B.个体认识到准则的相对性和人为性C.个体倾向于维护普遍的社会秩序D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：AC44.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.明确管理责任分工B.通过案例加强安全教育C.停止举行大型集体活动D.加强设施检查消除隐患E.家校共同教育杜绝纰漏【答案】：ABDE45.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.职业生涯的决定B.整合有关自我和职业的知识C.获取有关工作的知识D.帮助学生自我了解【答案】：BCD46.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生调节看法B.引导学生压抑不愉快心情C.引导学生宣泄D.引导学生转移注意【答案】：ACD47.不良品德的转化一般经历以下三个阶段：（）A.醒悟B.转变C.巩固D.遵从【答案】：ABC48.我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）。A.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能B.在科学或专门技术上作出创造性的成果C.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力D.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识【答案】：AC49.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现B.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志C.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一【答案】：ABCD50.（）是职业具有的功能。A.提高家庭地位B.通过岗位成才，成为某一行业的专家C.完成当事人的社会化过程D.拥有经济收入，获取生活来源【答案】：BCD51.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的交际能力B.对待工作的态度与责任心C.个人专业知识与技能的掌握程度D.个人的职业道德素质【答案】：CD52.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.适应教育环境B.情绪体验积极C.自我意识良好D.人际关系和睦【答案】：AB