淮阴侯列传课件

及第中学高二语 编制：杨学 审核：丰素 审批：崔成先-3- 拊 ） 挈 ）其 陈豨 ）蒯 ） 跖 高材疾 功高震 国士无 韩信点兵，多多益情见势 人自为为民请 先声后 41①始为布衣时，贫无 布衣：古义为“平民百姓；行：古义为“品行②愿君留心臣之 留心：古义为“考虑③未肯击前 前行：古义为“先头部队④驱市人而战 市人：古义为“集市上的人，指乌合之⑤上常从容与信言诸将能 从容：古义为“举止行动自然⑥辟左右与之步于 左右：古义为“侍从，随从⑦乃为儿女子所 儿女子：古义为“妇女小孩子⑧ft东大乱，异姓并起，英俊乌 ft东：古义为“崤ft以东⑨然乃行营高敞 行营：古义为“到处寻找、谋求2①乃晨炊蓐 蓐同“褥，床②不能死，出我袴 “袴”同“胯，两腿③于是信孰视 孰同“熟，认④俯出袴下，蒲 蒲伏同“匍匐，跪在地上爬⑤虏魏王，禽夏 禽同“擒，捉拿，擒⑥而两将之头可致戏 戏同“麾，主将的大⑦能千里袭我，亦已罢 罢同“疲，疲⑧从间道萆ft而望赵 萆同“蔽，隐⑨令其裨将传 飱同“餐，食⑩诸将皆莫信，详应曰：“诺 详同“佯，假⑾背水 陈同“阵，阵势，此为列成阵⑿信乃解其缚，东乡 乡同“向，朝⒀右倍ft陵，前左水 倍同“背，背靠，背 ⒂上常从容与信言诸将能 不同“否⒃人言公之畔，陛下必不 畔同“叛，背⒄上怒曰：“亨” 亨同“烹，⒅秦失其 鹿同“禄，比方皇帝之位，引申为政⒆而天下已 集同“辑，安3①有一母见信饥，饭 给饭 ②议欲下 攻③如我能将几 带领，统①欲东下井陉击 向 ②师事 像看待老师同③信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒 在夜里，连 ④英俊乌集像乌鸦同使动使用方法①水上军开入 使……进 ②辟左右与之步于庭使……避1-3早年屈辱4-7井陉之战8被贬之后9-10谋反被诛课内探究案11史官论赞12、理解韩信能屈能伸、战功卓著、功高于世的良将形象及刻画人物的办法二、（一）1、研读文本1 3节早年屈辱，积累重点文言实虚词贫无常亭长妻患乃晨炊蓐具饭竟吾必有以吾哀若虽长大，中情众辱 于是信孰视之，俯出袴下，蒲信与张耳以成安君陈余闻汉且闻韩信涉禽新乘胜而去国远车不得方 足下深沟高两将之头可致戏愿君留心其实能千里而袭我，亦已罢韩信使人间从间道萆ft必空壁逐我，若诸将皆莫信，详未肯击出，背水信建鼓水上军开入禽有能生得者购有缚广武君而致戏信乃解西乡对，师诸将效首 兵法右倍ft此在兵法，顾且信非得素拊循宁 乃辅以张（三）23及第中学高二语 编制：杨学 审核：丰素 审批：崔成先-3-1一、学习目 1、进一步积累文言字词句218 29——10 阴使人至豨所 弟举兵，吾从此助公 上怒曰：“亨之。 英俊乌集311史官论赞， 于汉家勋能够比周、召、太公之 天下已4、特殊句式 何为为我 此乃信之所觉得陛下禽告信欲反状于吕 乃为儿女子所 信死亦何5、重点句子翻译1 B、信由此日夜怨 （盼望C、有生得者购千 （悬赏，征求 （夸耀 能千里而袭我，亦已罢B、令其裨将传 右倍ft陵，前左水C、于是信孰视 国相绐信 人言公之畔，陛下必不4 B、常称义兵不用诈谋奇 BC B、羞与绛、灌等 二、阅读下面文言文，完毕7—12题。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。上乃②上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊“是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无端召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识 B．意季布匿其所意：料想。C．上乃赦季布，拜为郎 拜：授官 D．诸将皆阿吕后 阿：迎合8．下列六句话，分别编为四组，全都体现季节“任性使气“的一组是 ⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。⑥季布乃大悦，引入为上客。A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥ 10（1013—17尉。黄初末，为长安令，清约有方，吏民畏而爱之。太和中，迁敦煌太守。郡在西陲，匡革。慈到，抑挫豪古，抚恤贫羸，甚得其理。旧大族田地有余，而小民无立锥之土，慈皆随口割赋，稍稍使毕其本直①。先是属城狱讼众猥②，县不能决，多集治下，慈躬往省阅，料简轻重，自非殊死，但鞭仗遣之，一岁决刑曾不满十人。又常日西域杂胡欲欲诣洛者，为封③过所④，欲从郡还者，官为平取，辄以府见物与共交市，使吏民护送道路，由是民夷翕然称其德惠。数年卒官，吏民悲感如丧亲戚，图画其形，思其遗像。及西域诸胡闻慈死，悉共会聚于戊已校尉及长吏治下发哀，或有以刀画画，以明血诚，（）11 （升任）B、先是属城狱讼众猥，县不能 （县官C、吏民畏而爱 （敬畏 （边疆12为 B、两个“为”相似，两个“以”不同 （（（（14 吏民畏而爱之⑤由是民夷翕然称共德惠⑥慈皆随口割赋，稍稍使毕其本直 C（注音答案：商贾（gǔ）晨炊蓐（rù） 漂（ ）染自食（shì）井 xíng）喋(dié) 辎（ ）重萆 裨（ è）其 陈豨（xī）蒯（kuǎi） 跖（合作探究）1、都反映了韩信早年穷困屈辱的生活，第一种故事侧重体现他屈辱之中的自尊，第二个故事侧重体现他的自信和抱负，第三个故事侧重体现他的坚忍，忍辱负不与常人为伍；为人义气，知恩即报。23学时二（合作探究）1、196彭越犹豫着没有答应。刘邦得知此事，不仅不表彰彭越的忠心，反而将他逮捕后处死。最残忍的是，刘邦杀了彭越之后，为了威胁警告其它将领和功臣，竟将他的尸体剁成肉酱，再派人分赏给各位诸侯和功臣品尝。功臣们因此更加胆颤心惊。司马迁借助《淮阴侯列传》要体现的一种独特的历史观:统治者心狠手辣,欲加之罪, 4（均为正义之师）5、C（居然，A，并列，将要B，只管，如 6、（均为使动使用方法）、A（“匿”是“隐藏、躲藏”）、.D（①是朱家叙述季布数窘高祖的因素，体现季布的尽职，③是季布驳斥樊哙的理由，体现季布的刚直，④、.B（“认为贸然出兵难以取胜”错误，原文是说当年高帝率兵四十万被匈奴困于平城，樊哙率兵十万横行匈奴是不可信的。）分。“以一人”的“以”、“毁”、“去”1分。）（2）季布的名声更加明显的因素，是曹丘传输了它呀。译出大意给2“因此者”、“扬”1分。）12）14附译文：季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他带季布躲藏在濮阳一种姓周的人家。穿上粗布衣服，将他和周家的几十个奴仆一同出卖给鲁地的朱家。朱家心里懂得是季布,便(乘坐轻便马车)到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。朱家说：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，这完全是职分内的事。项羽的臣下难道能够全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一种人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！您为什么不寻找机会向皇上阐明呢？”汝阴“好。”滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明。皇上于是就赦免了季布。皇上任命他做了郎中。汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴王单（ｃｈáｎ，缠）并且出言不逊，)“我愿带领十万人马，横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意，齐声说：“好。”季布说：“樊哙这个人真该斩首啊！当年，高皇帝带领四十万大军尚且被围困在平城，如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！”在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他难以靠近。季布来到京城长安，在客馆居留了一种月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功绩却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下由于一种人赞誉我就召见，又由于一种人的毁谤而要我回去，我紧张天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声。楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩。他曾“”“季将军不喜欢您，您不要去。”曹丘果断规定窦长“仓慈”译文 仓慈字孝仁淮南人起初在郡衙门做小官建安年间曹操在淮南开始招募百姓垦荒，任命仓慈为绥集都尉。黄初末年，仓慈担任长安县令，政事清正简约，治理有方，官吏百姓敬畏而爱戴他。太和年间，仓慈升任敦煌郡太守。敦煌郡地处西部边疆由于战乱隔绝了与朝廷的联系空缺太守竟达二十年郡中世家大族称霸已习觉得常。前任太守尹奉等，因循守旧，没有什么改革建树。仓慈到任后，压制打击豪门权贵，安抚救助贫苦百姓，做得很有道理。世家大族田地诸多，而小民百姓没有容身之地，仓慈随即将大族的田地划出，分给贫民，贫民百姓只给大族一点租金。先前这里所属县城的诉讼案件多而杂乱，长久无法解决，大多积压在官吏手中，仓慈亲自下去察阅，并分辨案件性质的轻重，除了那些非判死刑不可的，普通只是处以鞭杖之后就释放他们，一年之中判处死刑的还不满十人。另外，日常西域各族人民想来朝进贡，可是那些豪族经常半途拦在与西域人进行买卖中，他们诱骗侮辱西域人，往往不讲道理少数民族人民常心怀不平，仓慈就一一安慰他们。他们想到洛阳去