贵阳市十四中学对篮球运动的兴趣

PAGE目录前言 -1-一、研究对象与研究方法 -1-（一）研究对象 -1-（二）研究方法 -1-1、文献资料法 -1-2、专家访谈法 -1-3、逻辑分析法 -1-二、研究结果与分析 -1-（一）研究结果 -1-（二）中学生篮球的特点分析 -1-（三）影响中学生篮球兴趣的因素分析 -2-1、对篮球认识的心理落差 -2-2、篮球教学内容单一，技术动作复杂 -2-3、中学生自身意志不稳定的因素 -2-4、教师的职业素养不过关 -2-三、如何培养中学生学习篮球的兴趣 -3-（一）激发学生对篮球课学习的兴趣 -3-1、让学生充分认识篮球教学的意义 -3-2、注重培养师生之间触洽的感情 -3-3、教材的选择也很重要 -3-（二）培养学生学习兴趣的步骤 -3-1、教师准确而富有感染力的示范动作 -3-2、教师生动形象而有情趣的讲解 -3-3、积极改进教学方法 -3-（三）培养学生保持、延续兴趣 -4-四、结论 -4-参考文献 -5-附录 -6-致谢 -7-贵阳市十四中学对篮球运动的兴趣摘要：篮球运动深受中学生的喜欢，但是由于学业和各方面的影响，造成了中学生参加篮球运动的热情不高。本文从影响中学生对篮球产生兴趣的各个方面入手，然后结合贵阳市十四中学篮球教材和教学的具体情况，再根据学生们在学习上需求和学练水平，找到影响中学生对篮球产生兴趣的因素，最后针对不足之处再提出中学生对于学习篮球的兴趣和方法，再度提高篮球运动在我国的普及度。关键词：篮球教育；兴趣培养；学生成长

TheinterestofbasketballinGuiyangfourteenmiddleschoolABSTRACT：Basketballisverypopularamongmiddleschoolstudents,butbecauseoftheinfluenceofschoolworkandvariousaspects,theenthusiasmofmiddleschoolstudentstoparticipateinbasketballisnothigh.Thispaperfromtheaspectsoftheeffectsofstudentsinterestedinbasketballtostart,andthencombinedwiththespecificcircumstancesofGuiyangCityfourteenmiddleschoolbasketballteachingmaterialandteaching,accordingtostudentdemandandtraininglevelinthestudy,findthefactorsinfluencingmiddleschoolstudents'interestinbasketball,finallyputforwarddeficienciesformiddleschoolstudentslearninginterestandmethodsofbasketballagain,improvethepopularityofbasketballinchina.Keywords：Basketballeducation,interestcultivation,studentgrowthPAGE6-前言本次研究调查使大众能够更加清晰地了解与清楚地认识到阻碍贵阳市十四中学中学生篮球兴趣培养的诸多问题，再通过对这些问题的分析获得对贵阳市十四中学中学生篮球培养方面良好的建议与实用的措施，对提高我国篮球整体的发展是一个很好的途径。篮球作为世界三大球之一，越来越受到国人的关注，因此篮球运动发展是当今我国一个比较重视的课题。以我国的存在的情况分析，培养中学生篮球运动能力是目前必须要做的大事。通过对贵阳市十四中学中学生篮球兴趣影响因素的分析与调查研究可以得到影响贵阳市十四中学中学生篮球兴趣的诸多因素，以此来得到贵阳市十四中学一些阻碍贵阳市十四中学中学生篮球发展的问题，并通过分析、整理出好的建议，得到有关部门的重视，让贵阳市十四中学的篮球运动在中学时期的培养阶段就打下坚实的基础。一、研究对象与研究方法（一）研究对象以贵阳市十四中学的些学生为研究对象。（二）研究方法1、文献资料法通过搜集有关对中学生心理研究的文章，并查阅并众多学科文献资料和国内近几年有关刊物，整理相关的资料。2、专家访谈法通过访谈（见附录）本研究相关领域的专家、学者、教授收集相关的信息。本提纲分为四个部分，中学生学习篮球的动机、篮球的习得对中学生的意义、影响中学生对于篮球学习兴趣的因素以及提高中学生篮球学习兴趣的对策，共15项。3、逻辑分析法在通过查阅相关资料，然后使用多种分析方法对全文进行了逻辑处理。二、研究结果与分析（一）研究结果中学生篮球教学开展，是弘扬篮球文化的重要途径，也是篮球推广普及的重要方式，但许多中学生在深入接触篮球的过程中，篮球兴趣却逐渐下降，形成了喜欢篮球却不喜欢上篮球课的尴尬与无奈，培养学生的篮球兴趣无疑成为上好篮球课、提高篮球教学效果的关键所在。根据本文的访谈得出的结论认为，影响中学生篮球兴趣的因素多种多样的，主要有内外部两个方面的影响因素，内部因素有：对篮球的认识落差、中学生自身的意志不稳定等，外部因素有教学内容单一以及教师的职业素质的不足等等。（二）中学生篮球的特点分析篮球运动是一项大众运动，它对于人体的全身上下来说都有得到锻炼。根据现实的事件表明，篮球运动如果科学规范，可以让运动者的身体素质都得到了良好的改善。就像一句老话说的：“冬练三九，夏练三伏”，这句话说明锻炼要持之以恒。只有不断地锻炼和练习，才能让中学生在这一过程中培养出独立自主的生活习惯，树立更加远大的理想，对其毅力和意志有很好的培养，让其有更好的生活和学习品质和习惯。中学生最初的训练是要求其能够学会更多的运动技能，提高其身体的协调能力，此阿勇不同的训练方法，通常来讲，如果已经会使用某个技能，那么在学习一个新的技能时其能产生正面的影响，所以，每个项目之间相互联系和影响，传授技能时可以利用这一特性，有效的运用不同的训练手段和方法，身体素质的锻炼是中学生学习篮球训练的主要目的，对于学生的肌肉协调能力有很好的提升。中学生的篮球训练不是一蹴而就的，是一个缓慢的，系统的，长期的发展过程。因为中学生处在良好的教育和训练是极其，其心理和思想，在这个时候在不断地完善和发展。掌握基本的运动技能和正确的运动姿势，让大脑的神经系统和运动之间相协调，为以后学习新的动作和技能做好铺垫。随着训练时间的加长，中学生的篮球训练的动作难度也会变大，技术难度也会变大，对于遇到困难，中学生会产生懈怠心理，不愿意在学习，这是需要对其进行鼓励，帮助他树立信心。（三）影响中学生篮球兴趣的因素分析1、对篮球认识的心理落差中学生对篮球的兴趣更多的停留在感性认识的阶段，他们可能通过动画片，比如《灌篮高手》、《黑子的篮球》等了解了篮球运动，以为篮球运动就是耍帅，出风头。但是，当实际接触篮球，进行篮球训练的时候，发现篮球和别的体育活动并没有什么差别，只是在形式上有差异。只是一直的学习拍球，学不到绝招，与自己学篮球要要达到的效果相差很远，所以心理上就会有落差，这时就需要老师的正确引导，再次提起他们对于学习篮球的兴趣。2、篮球教学内容单一，技术动作复杂篮球需要眼手身步四点相配合，协调作用。同时对于其精神气的要求也非常的高，内外要能够和谐发展，其动作之多，有比较复杂，所以说在篮球教学的过程中这是一个挑战。中学生喜欢篮球是因为其动作，但是放弃学习篮球也是由于其动作，熟练地篮球技巧，动作华丽，帅气，但是想要学会需要下大功夫。篮球的学习内容主要是运球，比较单一，中学生很快就会失去对此的兴趣，由开始的积极主动转变成了应付差事。3、中学生自身意志不稳定的因素篮球运动和大多数体育运动一样，需要付出巨大的精力，需要学生具备较强的吃苦耐劳精神。因为篮球的基础训练，比如运球，投篮等都是相当枯燥的。准备热身运动如跑圈和力量训练等也都是非常艰苦的。对于中学生来说，其意志和韧性都还不够成熟，不想受苦，害怕累着自己。4、教师的职业素养不过关中学生学习篮球主要是由老师的带领和指导，教学内容的具体制定和规划都是又老师在把控。所以老师上课的方法是否科学正确，教学内容是否合理，以及教师本身的自身素质是否合格，对于中学生学习篮球运动来说都是非常重要的。影响教学效果的因素有很多，最为重要的就是在实际的教学过程中，课堂气氛是否活跃，教学方法应该灵活应变，风趣幽默才能吸引学生学习。中学生在年龄方面处于较为懵懂的时候，其学习和效仿的欲望都是比较强烈的，老师的质量高才能让学生愿意认真练习，不然的话，学生会因为不喜欢老师或者课堂内容以及形式。三、如何培养中学生学习篮球的兴趣（一）激发学生对篮球课学习的兴趣1、让学生充分认识篮球教学的意义在学生学习篮球的时，教师应该向学生普及篮球活动的意义，在课堂教育的过程中，都可以和学生之间交流沟通，让学生认识到篮球运动的价值和意义，让本生就喜爱的同学加深认识。2、注重培养师生之间触洽的感情（1）热爱学生，关爱学生，对学生的情感真挚，才能让学生感受到老师对自己的关心和理解，这样学生才会向老师倾诉自己的心事和情感。同时，教师和学生之间应该加强情感沟通，分享喜悦和忧伤，进而师生之间和谐共处。（2）在篮球教学中。老师的知识和素养，以及教学水平过硬的话，才能够吸引学生对其信任和喜爱以及尊敬。师生之间如果能够友好共处，学生才会对课堂感兴趣，进而会引起学生对于篮球的兴趣，然后就会愿意且主动的学习篮球技术。3、教材的选择也很重要教材的选择需要注意其重点的分类，让教材的价值得以体现，引起学生的学习兴趣。因此，在教材的选择时应该以学生的实际情况来决定，由表及里，循序渐进，科学合理的选择教材。比如有的学生的身体素质比较差，没有篮球基础。可以先练习球感，慢慢渐进，合理的规划教学内容和进程。（二）培养学生学习兴趣的步骤1、教师准确而富有感染力的示范动作篮球在教学的过程中，教师以身作则的表演动作，把篮球技能传授给学生，其他的教学主要是以声音的感染来传授，给予学生最为直观的画面和感受。篮球教学需要声形相结合，语言对动作进行讲解，引导学生有正确的动作和技巧，让学生积极主动地学习。授课可以先完整的传授，要学生先大概的了解，对于其中不能够理解和掌握的动作，再加以具体的分析和讲解，同时对于重点也要详细的示范，让学生能够直接看出动作的的正确和错误，对于易犯错误，教师也可以作出示范。2、教师生动形象而有情趣的讲解教师在教授传球的动作时，根据动作要使用不同的动词进行描绘，还可以根据动作要领，把动作的描绘编成顺口溜，简单易记，比如行进间单手低手投篮，名称本来就很长，如果在把动作的教授复杂化，那么学生很容易失去兴趣，但是其动作要领的语言描述却很简单。语言描述直观易记，同时容易理解，还可以调高学生的思维能力，结合教材寓教于乐，激发学生学习的积极主动性。3、积极改进教学方法篮球运动的教学过程中，采用丰富多彩的教学方法，可以提高学生的学习主动性，增加学习的乐趣，要让学生都能觉得自己可以学会，学好。有的学生可能本身的身体素质较差或者基础较差，还有的学生在运动方面可能会比较有天赋，一般是以竞赛的形式出现在生活中，比如众所周知的NBA。同时，竞赛和游戏可以提高学生学习的兴趣，在教学过程中穿插竞赛和游戏，对于篮球的技巧传授来说，是非常好的教学形式。要想让学生主动学习，最为有效的办法就是让学生感兴趣，这样在知识的传授和吸收中才能化被动为主动。（三）培养学生保持、延续兴趣作为一个班篮球教师来说，培养学生学习篮球的兴趣和让学生对篮球有一定的认识，是其主要的工作目标。让学生的学习状态在一个良好的状态里面，让他们对于篮球的学习能够不断地积极主动，而且让学习能够使他们感到快乐。锻炼其动手能力和思维能力，持续保持学习的兴趣，让教学能够有动力。由于教学内容的不同，所以老师需要以教学内容为依据来制定相应的教学活动，在语言表达上面需要丰富有趣，由表及里，由浅入深，与肢体语言相结合，来活跃课堂氛围，让学生能有一个良好的学习环境，同时让其能够主动学习，产生对于学习的兴趣。以往的教学过程中，把老师当做是教学的主体，而学生往往被忽视，看作是教育的对象。对学生传授知识时，只是一味的传授，用“填鸭式”的方法让学生被动的接受知识，完全没有实现教学的本质，提高学生学习的积极主动性。教师应该重视学生的本质，他是具有成长潜能的生命体，是会不断地发展的，而且教学的目的就是开掘学生的潜能，让学生的心智逐渐走向成熟。教育的根本理念是“以人为本”。在知识传授中需要以学生作为课堂的中心，体现学生的教育主体性。师生之间应该是平等和谐的关系，两者之间能够相互交流沟通，教师要能够尊重和理解学生的想法和做法。“感人者，莫先于情”。人的内心通常是被情感所打动的，是一种主观意识。教师对学生的尊重和赞赏能够让学生有学习的信心，进而提高了学习的兴趣。不同的教学方法，对学生来说可以激发其求知欲。采用灵活课堂形式，可以让学生产生学习的兴趣。所以教师需要认真研究教学的规划，有效的的教学方法，可以让教师和学生都感受到教学的成就感，感受到学习的快乐，调动学生的学习主动性，让学生的学习兴趣具有持续性，让教学能够成功有效。四、结论有的学生是喜欢篮球运动的，但是由于教师的教学形式和课堂氛围过于枯燥，就无法引起他们的学习兴趣。兴趣是学生学习的最好动机，因为兴趣而学习，可以让学生掌握的快速有效。教师在教学时，需要培养学生对于学习篮球的兴趣，这就需要从学生这个时期的生理和心理特征出发，运用丰富的教学方法，引起学生学习篮球的兴趣，树立正确的学习动机，化被动为主动。让学生从误区到有趣，有趣到乐趣，乐趣到志趣，由志趣到兴趣，实现教学效果最优化。循序渐进的让学生对学习有主动地意识，这样对于新课程的落实才会有积极的作用，才能让学生真正的喜欢篮球这项运动。事实证明，激发学生的学习兴趣不单单适用于篮球课，其教学效果要比传统教学更加显著。参考文献[1]樊初八.影响学生参与篮球运动兴趣的因素分析——以平凉技术学院为例[J].青少年体育,2016,(12):137-138.[2]何佳强.浅析农村儿童篮球兴趣培养方法及策略[J].农民致富之友,2016,(23):115.[3]胡涛.对黄河科技学院公共体育课学生篮球兴趣培养的调查研究[J].运动,2016,(20):42-43.[4]王盛远.浅谈培养小学高年级女生篮球训练兴趣[J].当代体育科技,2016,6(36):41-42.[5]白银辉.提高学生学习兴趣的快乐篮球教学探析[J].科技展望,2017,27(07):206.[6]钟淑波.浅谈对中国青少年篮球兴趣的培养[J].现代交际,2017,(01):184-185.[7]许瀚杨.普通高校篮球教学中培养大学生篮球学习兴趣的优化途径[J].经营管理者,2017,(09):362.[8]刘飞.浅谈农村中学生篮球兴趣的培养[J].科学大众(科学教育),2017,(02):177+173.[9]杜存谦.阳谷县中学生对篮球兴趣爱好的调查研究[J].科学大众(科学教育),2017,(06):171.[10]姚春清,彭春.浅议如何培养大学生篮球课的学习兴趣[J].才智,2016,(02):72.[11]文学民.高校篮球教学中学生篮球兴趣的培养探微[J].体育世界(学