2022秋季中四班结构游戏计划

2022--2022学年中四班结构游戏学年目标1、喜欢建构游戏，能根据所建构的物体来选择材料，注意颜色的搭配、对称。2、学习用铺平、延长、围合、垒高、拼插等技能，搭建物体造型，反应物体的主要或突出特征。3、积极参与建构游戏活动，锻炼小手肌肉动作，培养手眼协调能力。4、在模拟建构和自由建构中学习各种基本的建构技能，表现物体的特征和某些细节，培养造型能力和动手操作能力。5、学习看平面结构图，学会按图纸进行建构，并尝试自己设计简单的平面图。6、尝试共同讨论，制定方案，进行简单的分工，友好合作尝试完成小型集体的建构活动。7、培养互助互让玩具、爱惜游戏材料等良好的行为习惯和不怕困难、耐心、细心的品质。8、能大胆地介绍建构物的名称、外形特征、功用等，9、尝试独立、主动地发表意见，学会欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴一同分享成功的喜悦。中四班结构游戏阶段计划班况分析：我们班是一个一半新生一半旧生的特殊班级，虽然说有些孩子之前上过小班或者暑假班，但是绝大部分的孩子都是第一次上幼儿园的新生。学期初孩子们对幼儿园还比较陌生出现哭闹的情况。对于幼儿园的一日生活以及常规的了解、适应方面都还需要一段时间。幼儿的建构物体有兴趣，但是能力较低。在这种情况下，游戏的开展难度还是比较大的，对于我们老师在活动的安排和指导上也是有挑战的，对于孩子们来说如何让新生接受并喜欢建构游戏，如何让旧生在原有的基础上进一步提升建构能力，这成了我们这学年的重点。因此，本阶段我们将引导幼儿在教师的指导下，渐渐的对所要建构的形象初具雏形，逐渐有主题，但重点更多的还是放在自由和模拟建构，毕竟有的幼儿的建构技能较差，还需加强锻炼。第一阶段：2022年9月3日——10月29日（共7次指导）游戏目标：1、能积极参与结构游戏活动，锻炼小手肌肉动作和手眼协调能力。2、喜欢建构游戏，能根据所建构的物体来选择材料，注意颜色的搭配、对称。3、学习用垒高、连接、镶嵌的建构技能，在教师的帮助下一同参与“幼儿园”的主题建构。4、在模拟建构中继续学习各种基本的建构技能，表现活动器械的特征和某些细节，培养造型能力和动手操作能力。5、初步学习向他人简单介绍自己的建构作品。6、养成良好的整理玩具、爱护玩具的习惯。二、游戏准备：1、物质准备：中型花片，聪明棒、辅助材料，平面图，范例。2、知识技能准备：认识新材料的结构特征。三、游戏指导：第一次指导：（2022年9月3日星期一下午）游戏主题：《荡秋千》游戏准备：聪明棒、秋千平面图，范例游戏过程：1、出示秋千照片，引导幼儿观察。2、引导幼儿学习拼搭秋千。=1\*GB2⑴教师出示范例，引发幼儿兴趣。=2\*GB2⑵教师结合范例讲解建构方法。师：两边的支架要比座位高而且要稳。可以多用一些聪明棒横着拼连来固定。3、幼儿建构，教师巡回指导。教师重点引导幼儿注意颜色的搭配。4、师幼共同欣赏、评价。观察记录：由于新生对聪明棒的使用不是很熟悉，所以在活动中幼儿对于如何固定，使用聪明棒比较苦恼，这也直接影响了本活动的成果。因此在活动的过程中我安排了旧带新的活动，让旧生来教新生如何使用聪明棒，如何固定。最后很多新生都建构出了秋千，他们慢慢开始喜欢上了建构游戏，旧生也有满满的成就感，大家都共同在进步。第二次指导：（2022年9月10日星期一下午）游戏主题：《跷跷板》游戏准备：花片、聪明棒、跷跷板的图片、范例游戏过程：1、师出示翘翘板的图片，引导幼儿观察并总结出翘翘板的特点。2、出示翘翘板范例，引导幼儿说说“翘翘板”的拼插结构。=1\*GB2⑴翘翘板是由几部分组成的？（支架、长板、靠背）=2\*GB2⑵你还见过什么不一样的翘翘板？3、师边讲解边演示翘翘板的建构方法。=1\*GB2⑴先拼出一个由两条或三条金箍棒组合成的长板。=2\*GB2⑵在长板的两端按上“靠背”。=3\*GB2⑶拼插出支架，垫在长板的中部，使两边可以上下摆动。4、提出要求：=1\*GB2⑴爱惜玩具，爱惜别人的建构成果；=2\*GB2⑵注意观察教师的范例及组成部分，并及时沟通协商，注意控制音量；=3