制作西瓜教学实录

二年级学校课程《彩泥捏西瓜》课堂实录执教者：栲山小学步衍云一、谜语导入

师：今天老师带来几个谜语，想让大家帮忙找出谜底，好不好？生：很兴奋（好）。1、出示谜语，学生猜一猜。

师：同学们真聪明。

你们喜欢吃西瓜吗，说说西瓜是什么味道。生：甜的2、欣赏师出示课件，激发学生的兴趣。3、谈论吃西瓜的好处与坏处好处生：=1\*GB3①能帮助我们防暑解渴。=2\*GB3②西瓜清肺利便，助消化，促代谢的功效，是一种滋身补体的水果。适宜于高血压、肝炎、肾炎、黄疸、胆囊炎、水肿浮肿以及中暑发热，汗多口渴之人食用。=3\*GB3③美容，天然水润防晒霜，西瓜的含水量在水果中是首屈一指的，所以特别适合夏季补充人体水分的损失；打造美腿的秘密武器，吃西瓜后排尿量会增加，能使盐分排出体外，减轻浮肿，特别是腿部浮肿；清新化妆水，新鲜的西瓜汁和鲜嫩的瓜皮，能增加皮肤弹性，减少皱纹，增添光泽；美发功效，常吃西瓜还可以使头发秀美稠密，因烫发而发质干枯的人，不妨多吃一些。坏处糖分多，对糖尿病患者少吃为宜。师补充。4、制作西瓜：师：这节课，我们用手中的彩泥制作一个西瓜。在制作的过程中用到哪几种颜色的彩泥？生：用红色彩泥做瓜瓤，绿色彩泥做瓜皮。师：仔细观察西瓜分为几部分？有哪几种颜色？生回答（四部分，绿，白，红，黑）二、师生互动，探究制作方法

1、顺上启下：想一想，制作西瓜作品时先做什么？再做什么？2、讨论与示范

3、讨论与拓展

师：首先，我们需要四种颜色的橡皮泥，还有一把橡皮泥小刀，（可以用一次次胶刀，或尺子代替），来完成这次的作品。第一步：把绿色彩泥搓成圆球．

第二步：将圆球搓长，压平，用小刀切成长方条．

第三步：把红色彩泥搓成一个红圆球．

第四步：将红泥球压扁并捏成三角块

第五步：用白泥搓成个细长条．

第六步：用黑色泥搓一些小圆球，压扁成西瓜籽．

第七步：再按完成图把作品完成．

师：是不是非常简单呀，只要发挥你的想象力，你一定能够做出更加可爱生动的作品．4、学生制作外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论

6、学生作业（把自己做好的西瓜展示给大家看）三、拓展你会画西瓜吗？西瓜上有什么呢?(有花纹，像泼浪线)，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请回忆一下，西瓜是什么颜色的呢?(有黑、有深绿，浅绿)想想切开的是什么形状，什么颜色呢?(有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子)(有三角形，半圆形等)四、课堂小结这节课，大家能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。五、收拾与整理提醒学生收拾好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。二年级学校课程《彩泥捏西瓜》教学设计执教者：栲山小学步衍云教学目标：

1．引导学生用彩泥来捏制生活中的事物，体验材料带来的美感。2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3．培养学生的动手动脑能力。教学重点：1．彩泥制作方法的掌握及其运用。2．彩泥的色彩搭配。教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：课件学具：彩泥及其制作彩泥的工具。教学过程：一、谜语导入

1、出示谜语，学生猜一猜。你们喜欢吃西瓜吗，说说西瓜是什么味道。2、欣赏3、谈论吃西瓜的好处与坏处4、制作西瓜：这节课，我们用手中的彩泥制作一个西瓜。在制作的过程中用到哪几种颜色的彩泥？二、师生互动，探究制作方法

1、顺上启下：想一想，制作西瓜作品时先做什么？再做什么？2、讨论与示范

3、讨论与拓展

4、学生制作外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论

6、学生作业（把自己做好的西瓜展示给大家看）三、课堂小结这节课，大家能积极合作，发挥想象力，大胆创造，用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后，多观察生活的事物、美景，运用这些方法，寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品，做一个爱动脑、爱动手的好孩子。四、拓展你会画西瓜吗？西瓜上有什么呢?(有花纹，像泼浪线)，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请回忆一下，西瓜是什么颜色的呢?(有黑、有深绿，浅绿)想想切开的是什么形状，什么颜色呢?(有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子)(有三角形，半圆形等)五、收拾与整理提醒学生收拾好桌面，整理工具材料，养成良好卫生习惯。二年级学校课程《用彩泥捏西瓜》说课稿说课教师：仪阳镇栲山小学步衍云我说课的内容是《用彩泥捏西瓜》，这是我们针对学生的年龄特征开发的与综合实践相结合的具有实践性的校本教材。活动目标：1、使学生了解彩泥制作西瓜的特点，学习用彩泥捏西瓜的基本方法。2、发展学生的形象思维，提高学生的想象力和创造力。3、通过让孩子亲自动手操作，激发学生的创造意识，探索多种玩法，培养与人合作中寻求创作的乐趣。重点：掌握用彩泥捏西瓜的基本方法；难点：发展学生的思维能力与想象能力。教学过程：第一阶段：活动准备学生提前准备彩泥，彩泥刀和一些玩彩泥用到的工