天津市河西区2023年八年级上学期《语文》期末试题与参考答案

天津市河西区2023年八年级上学期《语文》期末试题与参考答案一、选择题1.下面词语中加点字注音都正确的一项是（）A.毡子（zhān）泛出（fàn）坦荡如砥（dǐ）B.开垦（kěn）虬枝（qiú）无边无垠（gěn）C.锤炼（chuí）外壳（qiào）恹恹欲睡（yān）D.婆娑（suō）主宰（zǎi）潜滋暗长（qiǎn）答案：A2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为，促狭可以变为开阔，偏激可以变为。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A.高雅淡然平静 B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和 D.高雅淡泊平和答案：D3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.不遵守交通规则，随便乱闯红灯的人，是一种极不好的习惯。B.生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。C.充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。D.一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。答案：D4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）A.这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？B.中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮C.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”D.漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈；七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。答案：D5.下面语段的空白处，应填入的最恰当的一项是（）六月，并不是好时候，没有春光，没有雪，没有秋意。那几天有的是满湖烟雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香，使我记起。A.白居易的诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”B.林升的诗句：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”C.苏东坡的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”D.杜牧的诗句：“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”答案：C6.下面对杜甫《春望》一诗的理解和分析不正确的一项是（）春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A.这是唐代大诗人杜甫的一首五言律诗，格式齐整，韵律和谐。B.开篇两句即使写的是春景，也没有让人读到欢欣之情，句意深沉而悲凉。C.诗中花、鸟亦有人的情感，会为时事慨叹落泪，为分别难过惊心。D.白发短了不胜簪了，是诗人感慨自己年岁已高，青春不再。答案：C二、阅读鉴赏阅读下面的文段，完成下列小题。花儿为什么有各种颜色①自然界的花儿不仅形态各异，颜色更是五彩缤纷，那么，鲜花为什么会有各种颜色呢？原来，花瓣中含有各种色素，正是因为这些色素，才形成了花儿的五颜六色。②造就花儿色泽最主要的色素，叫做“花青素”，它分布在细胞的液泡内，控制花的粉红色、红色、紫色及蓝色等颜色变化。花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色。在酸性溶液中，它呈现红色，酸性愈强，颜色愈红,比如一串红等。在碱性溶液中，它呈现蓝色,碱性较强，会成为蓝黑色,如墨菊、黑牡丹等。而当它处于中性环境的时候，则是紫色，比如桔梗花等。③更为神奇的是有些花的颜色可以一日三变，比如牵牛花的花瓣在清晨是粉红色，之后变成紫红，最后变成蓝色。究其原因，也是花瓣表皮细胞的液泡内pH值产生了变化,花青素随之变化，而形成的花颜色变化。④花青素虽然神通广大，但花的颜色并不全由它来控制，广泛存在于花瓣中的另一类色素，是类胡萝卜素。这种色素“色如其名”，呈现出的色彩类似胡萝卜的颜色。目前已发现的类胡萝卜素有600多种以上，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。比如，黄色的迎春花花瓣内色素的主要成分就有类胡萝卜素。⑤此外，影响花朵颜色的色素还有类黄酮、醌类色素、甜菜色素等。万紫千红,五彩缤纷,主要就是因为，不同植物花朵内的色素成分和比例都不同所造成的。至于白花，那是因为细胞液里不含色素的原因。而绿色花，则是含有叶绿素的缘故。⑥由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不是影响花色的唯一因素。花瓣组织结构的差异会影响对光的折射、反射，从而影响花朵颜色。同时生态因子也会影响花色，如光照、温度、湿度、土壤养分含量，会影响花瓣细胞的pH值,酶、糖含量、花青素的稳定性等,进而影响花色素的合成或者导致有些花色素的分子结构改变,造成花瓣呈现出不同的颜色。7.下列说法与原文不符的一项是（）A.自然界的花五彩缤纷，万紫千红，全是因为它们花朵内的色素不同造成的。B.牵牛花的颜色一日三变的原因是牵牛花细胞内的酸碱度发生了改变，导致花青素随之变化而形成了它的颜色变化。C.花瓣里的色素——花青素、类胡萝卜素、类黄酮、醌类色素、甜菜色素等——对花的颜色的形成起着关键作用。D.花瓣内不同种类的类胡萝卜素能使花呈黄色、橙黄色、橙红色等8.下列对文章的解说正确的一项是（）A.本文以花儿为说明对象，准确地传授了自然科学知识。B.文章采用从主要到次要的逻辑顺序，清楚地介绍了花色形成的原因。C.文章第④段运用作比较、列数据、举例子的说明方法说明了类胡罗卜素广泛的存在于花瓣中，并控制着花的颜色。D.本文先分说后总说，层次分明，语言平实。9.下列句子划线词语去掉后对句子影响不大的一项是（）A.花青素很调皮，在不同的环境下，会形成不同的颜色。B.目前已发现的类胡萝卜素有600多种以上，不同种类的类胡萝卜素能使花显出黄色、橙黄色、橙红色等。C.万紫千红，五彩缤纷，主要就是因为，不同植物花朵内的色素成分和比例都不同所造成的。D.由此看来，花朵内的色素对花色的形成起了关键性的作用，不过，色素并不是影响花色的唯一因素。答案：7.A8.B9.D阅读下面的文字，完成文后问题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。10.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A.冀之南，汉之阴阴：汉水北岸B.惩山北之塞，出入之迂也惩：苦于C.北山愚公者，年且九十且：将近D.汝心之固，固不可彻彻：通达，改变11.下面句子中属于倒装句的一项是A.指通豫南，达于汉阴 B.甚矣，汝之不惠C.虽我之死，有子存焉 D.河曲智叟亡以应12.下面对文章的理解不正确的一项是A.愚公是以发展的眼光问题，他有克服困难的决心，有坚持不懈的`毅力，所以对移山充满信心。B.本文运用了对比的写法，愚公和智叟对比是主要的对比，是故事的寓意所在，同时，运用二人姓名加重对比色彩，而且具有讽刺效果。C.“其妻”与智叟都对愚公移山提出了疑问，其态度是一样的。D.本故事以神话结束全文，更加突出愚公的精神惊天地、泣鬼神，感人至深。答案：10.A11.B12.C13.在下面横线上，填写诗词的上下句。[1]采菊东篱下，________________________。陶渊明《饮酒》）[2]黑云压城城欲摧，________________________。（李贺《雁门太守行》）[3]________________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）[4]天接云涛连晓雾，________________________。（李清照《渔家傲》）[5]________________________，此地空余黄鹤楼。（崔颢《黄鹤楼》）答案：[1]悠然见南山[2]甲光向日金鳞开[3]东风不与周郎便[4]星河欲转千帆舞[5]昔人已乘黄鹤去三、课外文言文阅读唐太宗论弓矢上①谓太子少师②萧璃曰:“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰‘皆非良材’。朕问其故，工曰:‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。(选自《资治通鉴·唐纪》)【注释】①上:君主，这里指李世民。②太子少师:指教皇太子读书的官员。③弓工:造弓的工匠。④邪:不正。⑤更宿中书内省:轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。14.解释下列加点词语在文中的意思。①朕问其故（）②数延见（）15.用现代汉语翻译下列句子木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。16.从这段选文中，你可以看出唐太宗是怎样一位君主？答案：14.①.原因②.屡次、多次15.（如果）木心不是直的,那么木头的纹理就都不正，即使弓有力但射出的箭（运行的路线）也不会直。16.唐太宗是一位善于自省，善于治理国家，善于纳谏的贤明君主。四、课外现代文阅读阅读下面的短文，完成文后问题。对一只蝴蝶的关怀李汉荣①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。17.文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。18.文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？19.文章第④段主要运用了什么表达方式？有什么作用？她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。20.读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？答案：17.用柳条营救花蝴蝶；帮助蝴蝶晒太阳、汲取花蜜；搭建“避难所”保护蝴蝶。18.动作描写和心理描写；作用：表现了小男孩和小女孩的机智、善良、纯真。19.议论；作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性日益流失的社会现状，升华了文章的主题。20.示例：关爱弱小的生命，爱护生存环境，与大自然和谐相处；在与人相处的过程中，多一点关爱，少一点淡漠，多一点善良，少一点算计。五、综合性学习与名著21探究下面材料，说说朗读有什么好处？材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文