八年级物理期中考试卷质量分析

八年级物理期中考试试卷质量分析一、试卷结构、题型、分值全卷共有四大题。总共23小题，共100分。第一题为选择题，分8小题，每小题3分，共24分。第二题为填空题，分11小题，共24分。第三题为实验与作图，分6小题，共30分第四题为计算题，分3小题，共23分。二、试题特点（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用。（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力变通能力（17，25题）。（3）创设情境。试卷严格依据《物理课程标准》，以考查学生综合运用知识能力为目的，将基础知识、基本技能的考查与一定的情境相结合，尽量避免单纯的知识和单一技能的考查。考查都是在相对完整的语境中进行的，学生必须在充分理解题干意义的基础上才能做出正确的选择，试题相对灵活，要求学生学会变通（4）实验作图题，根据新课程理念的教学要求，培养学生自主探究的新课程标准理念。三、考试结果及分析 班级最高分最低分平均分及格人数及格率120941156.52645.6%11686427.446.6%学生做题情况分析：1、选择题错误较多的题是3、78，出现错误主要原因是对参考物选择及运动这一概念和光的折射、光反射、光沿直线传播的现象的运用掌握不牢，对参考系这一概念不理解。2、填空题中错误较多是13、15、19，出现错误主要原因是学生不能真正理解平面镜成像特点的运用，不能很好的掌握其本质的，问题出现最大的是对光的反射、光的折射、光沿直线传播现象的运用不能很好的理解，导致错误率很大。3、实验、作图题错误较多的是20、25题，错误原因是刻度尺读数部分学生没估读到分度值下一位，25题是考查凸透镜成像的运用，由于学生对凸透镜成像特点记不牢固，并且不能很好的理解，所以对这一知识的灵活运用就很难。此题出错率相对大一些。4计算题中错误较多的是28、27题，由于学生不能很好的建立模型，做题相对就有些困难，同时部分学生是由于用字母表示错误导致严重失分，27题大都作对，但步骤不是很规范，导致丢一部份分。四、主要成绩：1.从学生做题整体来看大部分学生做计算题很规范，这点值得表扬，从整份试卷来看依据学生水平情况学生该拿到的基本分大多拿到，难度小的题基本作对，即失误率较小，这点是值得表扬和肯定的2、程度较好的学生对基础知识和基本技能掌握比较好。说明初中物理教学重视基础知识和基本技能，取得了可喜的教学效果。这一点是值得肯定的。3、能用所学的物理知识解决实际生活中的一些简单现象和问题。这次物理测评试卷，更加注重了生产、生活中的一些现象和问题，从学生答卷情况来看，部分学生得分率均较高。4、学生已具有一定依据光的反射，折射规律及平面镜成像的特点来作图能力，并且大部分学生掌握得很好。学生对物理探究实验的过程、方法，掌握得较好，特别是通过实验现象，实验记录数据，分析得出结论的能力较强(从实验题的得分情况可以说明这一点)。五：不足之处1.针对计算题小部分同学做题不够规范，没有按物理解题步骤来，部分同学没有统一单位，最值得注意的是没有用字母来区分已知量，这样在计算过程中会导致错误的结果。2.相比上次考试从学生考试分数段来看低分人数多，这是个不好的发展现象，所以教师在教学过程中应注重学生基础，在培优的过程中要注意中下水平学生对知识的接受情况，让学生最大程度上接受知识。六、建议：1、要进一步认真学习新课程标准，深入转变教育观念，扎实把好学生的基础，全面提高学生的物理素质，重视基础知识的教学。象物理量的符号、单位，测量与读数，及光的反射折射规律，作图等知识应落实，解答问题过程书写的规范等，这些问题，不是学生智力所不能及的，主要是学习习惯问题，要严格要求学生解题规范，让学生养成良好的学习习惯，需要在教学过程中不断督促。2、注意联系实际。联系实际培养学生的阅读理解能力，使学生能从具体问题中，分析物理情景、物理过程，找出与书本知识的联系；联系实际培养学生观察能力，能辨别不同事物的异同，养成观察和发现问题的习惯；联系实际培养学生应用物理知识分析解答问题的思路和方法，同时也激发学生学习物理的热情，做到学以致用。3、注意学生学习习惯的培养，注意在教学中帮助学生自己了解知识结构的习惯，要引导学生自己去发现，去认识新的知识，不管是探究活动，还是课堂讲授，还是资料查询，还是调查，都要注意尽量运用科学的教学方法。让学生自己发现问题，自己提出问题，自己进行归纳和总结。教学中教师要尽量创设问题的情景，正确引导学生。4、在平时编制练习时必须将物理知识放在真实的生活情景中去考查，让学生在真正的生活情景之中应用学过的知识和掌握的方法、能力去分析问题和解决问题。5、提高实验课教学的效率。实验是物理的基础，实验课教学是整个物理教学过程中的重要组成部分，也是学生学习物理的重要途径。由于各校实验教学装备的差异，以及教学组织的难度，教学效果多数没有达到要求。在课堂中，往