2023年小学教学工作总结（通用13篇）

2023年小学教学工作总结（通用13篇）小学教学工作总结

小学教学工作总结

时间：2023-06-2911:24:34

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小学教学工作总结（通用13篇）

时间是看不见也摸不到的，就在你不留意的时候，它已经静静的和你擦肩而过，在这些日子里，我们的教学实力、阅历都有所成长，让我们一起来写一份教学总结吧。许多人都非常头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是我整理的小学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教学工作总结篇1

一转瞬一个学期的工作即将结束，本学期，我始终担当五年级语文和数学两门学科的教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、在语文方面

1、深化钻研教材，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清要点，把握关键。细心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的练习。要提前两天备课。课前，能仔细学习教学大纲，钻研教材，依据本班学生的特点，备好每一节课。课后布置作业力求少而精，努力做到既减轻负担，又提高质量。我细心地进行备课，仔细支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。

2、《语文课程标准》提出，语文是人类文化的重要组成部分，其对人们精神领域的影响是深广的，因此应当重视语文的熏陶感染作用，留意教学内容的价值取向。那么，作为语文老师，我们用什么去影响并感染学生？毫无疑问，主要凭借的是课文，是课文的字里行间蕴涵着的深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠老师去深化地领悟并挖掘的。

二、在数学方面

1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，采纳不同的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。

2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。学习她们的方法，做到边讲边练，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上收集资料，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

这就是本人在本学期语文和数学两门学科所作的工作总结，如有不足之处，还请领导多提珍贵看法。

小学教学工作总结篇2

本学期我接着担当四（2）班的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出如下总结：

一、教学方面：

1、仔细备课。备课前，仔细钻研《数学课程标准》教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。通过集体备课，我从其他老师哪里学到了很多专业学问和教学阅历，每节课上课之前对教材、教参内容做到心中有数。对于如何备学生，力求每节课弄清晰以下几点：

（1）学生的基础；

（2）学生的疑问；

（3）哪些问题须要老师的点拨和引导？

（4）哪些疑难问题还须要拓展与延长等。

2、上课。充分利用多媒体教学创设各种情境，提高学生学习爱好，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育学生独立思索解决问题的实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。

3、批改作业。课堂作业要求学生仔细按时完成，做到刚好批改，对出现的错误，采纳集体探讨订正方法，提高学生改错的实力。批改作业时，我实行了如下的措施：对于完成得好的作业，在批阅时，我写一个“优”字；对于有进步的作业，我就写上“甲上”；对于做错了作业，我不打“×”，而是让学生改正后，再批等级，对学生的作业进行等级划分，表扬好的，激励差的，以培育学生仔细做作业的良好习惯。老师分析作业产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、后进生的转化。对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答问题，乐于思索。他们每有一点进步都赐予表扬，时常与家长沟通，了解孩子在家的状况，使他们感到老师时刻在关切着他们。

二、自身业务方面：

平常大量阅读教化期刊，变更教化观念。学校的周周有听课对我收获挺多，通过大家沟通、探讨，使我学到了很多专业学问和教学技能，开扩了视野，驾驭了新的教学信息和理念。

三、工作中的不足：

学困生的转化还没有到位，基础学问驾驭不坚固，计算的精确率太低，理解实力差，学问学得较死，没有举一反三的实力，自己的学问面窄，教学理论驾驭的少，数学方面的书看的少，须要找到一种好的、适合自己的、适合本班学生的、符合当前环境的教学方法。

四、改进措施：

在学困生身上多下工夫，以表扬为主，多一些关爱；坚持练习计算题，提高计算实力，对于应用题教给学生分析方法，培育思维实力；仔细钻研教材，把握教材的难，重点，砸实基础学问，多看些与数学有关的书籍，向有阅历的老师多请教，多沟通，找差距，补不足，坚持写反思，以提高自己的教学水平。

小学教学工作总结篇3

下学期是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参与完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参与完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研安排简要整理如下：

一、指导思想：

以区教化局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深化开展好“全区小学生经典诵读行动”，在《小学生行为习惯养成》区级课题评比一等奖的基础上，接着结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题探讨，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。

二、工作目标：

注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好教化、爱好小组评比取得更加志向的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较志向的成果，切实为师生的发展服好务。

三、工作内容及措施：

1、老师业务管理精细化、常态化。

新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定《范镇中心小学20xx年老师业务管理细则》，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对老师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。

2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。

新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小学生课堂学习习惯的养成”。

面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织老师主动报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。

3、主题教化月阵地化，层次化。

根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教化月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教化能够深深植根于学生的心灵深处。

4、十好教化、爱好小组力争出新。

新学期十好教化、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教化活动，评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；爱好小组将接着努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完备结合，火柴棒拼图拼出创建，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信念。

5、接着创新校本培训的内容与形式，为老师发展引航。

新学期学校将根据20xx年校本培训的工作支配，接着邀请“市数学名师”、“泰安市优秀博客”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关老师外出考察与学习，想方设法提升我校老师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫，为“争做学生喜爱的老师”而努力。

6、校本课程的备案、评比力求有新的成果。

其次套校本课程《小学生经典读本》将于新学期与师生见面，学校将加强相关老师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评比并且取得优异成果。

7、语文新课题探讨力争达到深化扎实开展。

在原《小学生行为习惯养成》课题评比荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文探讨课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题探讨的重点与核心，拟定安排、课题表，依据课题内容召开好开题会、动员会及相关老师培训会。

8、学科综合实践活动丰富多彩，为培育学生的综合素养服好务。

综合科思品与科学，要求老师设置好批改作业，自主完成单元检测，特殊是每周一次实践调查作业，学校支配各年级细心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。

9、关于学校老师网络教研，有关规定与安排详见教育处下发的《范镇中心小学新浪博客管理看法》。

10、学校将在新学期完善“领导班子考核评价机制”，听取一线老师的心声聚贤思齐，进一步修订“范镇中心小学老师暂行规定”、“老师考核评价方案”。

小学教学工作总结篇4

本学期本组的教研工作在充溢而惊慌中走过来了，在这一学期中，本组接着以新的数学课程标准为依，深化改革，促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下，本组全体老师仔细执行学校教化教学工作安排，坚持教化，教学理论学习，主动参与各项教研活动，各老师仔细研读了数学课程标准，领悟其思想和要求，树立新的教学观念，用课标指导教学实践，并置身其中去迎接各种挑战，同心协力，团结共进，为本组的教化教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。

一、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。

本组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及肃穆、勤奋、求真、善行的良好的学风的形成。全组老师仔细备好每一节课，年青老师扎实撰写每个课时的教案；每位老师课前细心设计，课时全力以赴，关注细微环节，关注全体学生，专心上好每一节课，课后进行反思，写下自己的执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光或困惑，并提出来全组成员共同共享、探讨、借鉴、学习，为以后的教学积累很多有益的阅历与启示。

二、开展教研，深刻相识到教研工作在教学中的重要性。

为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，本组每个老师主动参加到每次教研工作中，在每次的大组、小组教研活动中，每位老师把自己的珍贵阅历与学校的先进理念有机结合；在听、授、评教研活动中，老师们仔细根据“集体备课，集思广益，共同评议，反思总结，内化汲取”的步骤进行。本学期，本组老师成员也相继出力帮助。级组内老师努力奋进，虚心向学，并主动备课，上探讨课，其他成员仔细评课，刚好反馈每个老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师的教学理论向纵深方向发展，教化教学工作也得到了肯定的提升。

三、加强集体备课。

同年级每位老师主备若干单元，再由其他老师作参备，最终再集体探讨形成共案，各班都要依据共案进行上课。随后要进行每课的教学反思。加强集体备课的另一体现是同年级老师多相互听课，取长补短。

四、加强小组长的培育。

依据低年级学生的特点，我科组将全班学生分成六大组，六大组中又分四人小组。教给小组长如何分工，怎样带领全组同学进行沟通、展示。

教研工作是教学工作有序、系统进行的重心，也是每个老师成长的必备手册，从中老师可以获得更多有用的教学工作的资源。本组全体老师本着仔细、勤学、善思、实干的准则，将一如既往，再接再厉，持之以恒，把教研、教学工作做得更好。

小学教学工作总结篇5

本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作安排为指导，仔细贯彻执行《基础教化课程改革纲要》，大力推动教化科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。

一、强化学习，提升老师的整体素养

1、开展了多读书，读好书活动

实行多种形式激励老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校内”。

2、接着开展老师基本功训练活动

学校常常性的进行“三笔字”的训练，夯实老师的基本功。

3、借助网上远程研修平台，促进老师的专业成长。

全体老师参加了网上远程研修，每位老师进行了网上听评课活动，并仔细写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了老师利用信息技术进行教学的实力。

二、抓好常规教研，提高教研水平。

1、加大教化理论学习，促进专业成长。

我校结合建设书香校内活动，掀起读书热潮，特殊是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教化教学理论，既能刚好了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教化教学理论水平。

2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务实力的培训。

主动搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织老师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织部分语文和数学老师参与了胜坨镇举办的“青年老师课堂教学大赛”活动，取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成果，提高了老师的教研水平和教学实力。并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建议，为我校老师的成长注入了动力。

在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研安排，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀老师讲一节校内展示课，其他相关老师参加听课，课后进行说课评课活动。再有每组中的其他老师讲一节校内公开课，进行说课评课活动。通过老师们相互沟通，相互学习，取长补短。本学期，我校共实行教研活动16次，取得了较好的教研效果。

另外，我校利用学校的校内网络和远程教化设备等，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进行。本学期校长共听课30节，主任听课共30节，每位老师听课15多节。

二抓好校本教研，促进教学实践

1、我校依据期初制定好的教研工作安排，依据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。

2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加老师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。

3、留意总结阅历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计40余篇，能主动把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

（三）重视校本教研，创出亮点

本学期，我校的校本教研工作接着坚持进行。其中，老师共同听课，共同评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，运用课件上课是校本教研的一大亮点。激励老师学习制作课件，运用课件上课，提高老师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我校在校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。

三、严格落实常规管理

一做好各种安排、检查、训练和总结

学期初我们就制定好了教学工作安排，教研工作安排及人员支配，期间每月对老师的备课，作业批改，老师听课记录进行检查。

本学期，我校主动做好小学生五项基本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、规范字书写、英语口语等训练常抓不懈。

二抓好制度建设，落实教学常规

1、全面贯彻新课程安排。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深化课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的安排，并按安排实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习实力。

3、做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

4、开展好学校爱好小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生特性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成果。

总之,在过去一学期,整体工作上取得了一些成果,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如形成良性的竞争环境,抓住每一项制度的落实,工作会做得更好。

小学教学工作总结篇6

本学期来，我们仔细实行学区、学校的工作安排，依据本学期的工作特点，立足我校实际，全面深化素养教化，以育人为根本任务，全面提高我校教化教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥“协调、组织、检查、管理”等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学探讨和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教育处的教化科研作用，将我校的教科研推向一个新的台阶。

一、加强理论学习，以新课程理念指导教学改革

本学期中，我校教育处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学习新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了教化教学实践中去，变更了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校教化教学水平的提高打下了扎实的基础。

二、加强教学工作的指导与检查，规范教学过程

仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作实力最基本的尺度，更是对学生是否负责最干脆的体现。我校教育处和各教研组加强联系，亲密协作，常常性地对部分老师进行检查，并刚好反馈信息和填写工作检查表。在这五个环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。

1、备课：平常做到组内相互沟通，同年级共同探讨集体备课，各教研组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备学生上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教育处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。

2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，变更以往重视学问传授，忽视实力培育的做法，使学生主动主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教育处尽量每周亲临教室听课，刚好了解和驾驭每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，主动组织开展多种形式的公开课，每月一次新课改先导课，给青年老师展示的平台，给全校老师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高老师的教学水平。

3、抓好作业的布置和批改工作：通过随机柚查和召开学生座谈会，了解学生的作业状况，刚好总结，反馈给任课老师，真正驾驭等一手材料，在期中时组织部分学生进行教化访谈，了解学生的作业负担。主动开展听课评课活动，要求老师听课10节以上。

4、做好期中段测和期末检测的各项工作，刚好进行成果统计和分析，并做到每位老师写出失分缘由，以此来调整教学方法，促进学生成果得到提高。

三、加强队伍建设，提高整体水平和教学实力

1、加强教研组建设，实行组长负责制，各位组长订好安排，组织学习各学科教化丛书和新教材调整看法，主动探究各种教学模式，开展各项活动，使全体老师的业务水平不断提到提高。

2、加强对新老师的培育，做好新上岗老师的考核工作，加强对他们的指导，多给他们开课的机会，使他们的教化教学实力都有了肯定的提高。

3、加强对骨干老师的培育，给他们定任务、压担子，在科组活动上，要求他们上一堂示范课，供其他老师学习，使他们快速成长，取得了较好的效果。四、加强教学管理，深化素养教化我校教育处仔细支配课表、管好课表，仔细执行课程安排，开齐上足各类学科，特殊加强对一些小学科的课程执行的管理，使课程执行安排得到了保证。总之，在过去的一学期中，我校教育处的工作取得了肯定的成果，但也存在着种种不足，我们将以学校创优精神为动力，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创二坝小学教化的新局面！

小学教学工作总结篇7

本学期学校的工作在县教化局的领导下，我校主动带领全体师生以创建打造高效课堂，努力提高教学质量为奋斗目标，深化实行科学发展观,坚持以办好人民满足的教化为方向,全面贯彻党的教化方针,大力实施素养教化,与时俱进，开拓创新，使我镇小学教化工作稳步健康向前发展。现将一学期的工作简要总结如下：

一、坚持以教学为中心

1、坚持领导深化教学第一线。校长及班子成员坚持深化教学一线指导教学工作，接着由校委会领导分工负责教案等检查工作，对各学科教案进行系统的检查，坚持深化课堂听课、评课、指导教学。学校领导在教学工作中身先士卒、大力弘扬教学工作求真务实的风气。

2、围绕创新做文章，全力推动新课程改革试验，大力进行高效课堂的尝试。中心校先后组织老师集中备课、会课4次，进行了名优老师说课暨观摩示范课、青年老师汇报课、外出听课汇报课暨高效课堂研讨课活动等。业务领导听课后进行有针对性的指导，收到了可喜的效果。

本学期我们派业务领导和老师参与了全县高效课堂观摩研讨活动、XX市小学教学开放日活动，领导和老师开阔了眼界，增长了学问，加深的对课标的理解，老师得到了与名师零距离的传授。回来后，领导做了专题讲座，老师结合外出学习的实际，结合自己的教学为其他老师做了公开课，扩大了学习的效果，使投入得到了有效的增值。达到了一人外出学习，多人受益的效果。

我们做到了围绕教学开展活动，抓出实效促进教学。从课堂教学质量上看，大大好于往年，这是可喜可贺的。我们还仔细做好了教学质量分析工作，在期末成果测试后，我们仔细组织老师分析教情、学情，刚好查漏补缺。我们还组织学校老师仔细开展教学工作回头看活动，深化进行教学反思。进一步开展了丰富多彩的教学活动，每次活动有目的、有安排、有落实、有总结，本学期中心校每次去县里学习听课的老师回来后都要进行汇报课活动，做到了以点带面，以个体带动大家，在中心校现有条件下，切实起到了促进老师实力提高的作用。

二、重视队伍建设，培育高素养的老师队伍。

教化大计、老师为本，老师大计、师德为首。我们学校，从校长做起，很重视班子的建设，很重视老师队伍的建设。利用政治学习时间，组织老师仔细学习了《中小学老师职业道德规范》，开展了老师职业道德规范大探讨，通过学习、探讨，撰写心得体会，大力弘扬严谨治学、静默无闻、爱生如子、钟情教化的奉献精神，老师的师德水平进一步提高。我校老师在教学活动等评比中也取得了可喜的成果。

我们学校的管理能够尽力做到以人为本，切实关切老师的生活，实现人性化管理，诸如考勤等工作都充分考虑的老师的切身利益的，使绝大多数老师心理比较平衡，对学校的管理比较认可。

三、面对全体学生，促进学生全面发展

1、工作中我们做到了坚持面对每一个学生，面对学生的每一个方面，主动实施小学生综合素养评价，以科学、全程、全面的评价机制为学生胜利创建条件，促进学生的全面发展，做到了以学生发展为本，重视学生特性特长的培育和发展。从整体看今年学生文艺节目的表演水平大大强于历史上任何一年，这与指导老师的辛勤付出是分不开的。县里组织的有关学生和老师的竞赛活动，我们都主动组织参与，并都榜上出名。

2、切实加强学生的思想道德教化。德育工作以弘扬和培育民族精神为主导，以学生养成教化为主线，重点抓好了诚信教化、文明礼仪教化和行为习惯教化，尤其是好的行为习惯的养成教化。以贴近自然、贴近生活为原则，开展内容丰富、效果显著的自我教化、自主管理实践活动，不断创新德育教化形式。我们组织学生到敬老院进行慰问演出活动等，受到了社会的一样好评。

四、仔细做好学校平安稳定工作，营造安定和谐的教化环境

平安稳定是做好一切工作的前提和保证，我们始终坚持教化在先、预防为主的方针，把平安稳定放在工作的首位来抓好落实。扎实落实平安稳定目标责任制和责任事故追究制，仔细探讨不同时期平安工作的新问题，新方法，特殊是对学生的自救自护逃命实力的培育持之以恒。每学期中心校都组织一次平安方面的专项检查，平常进行不定期的全面的平安隐患排查。

我们加强了学校保安人员等管理，配备了必要的保安设备设施，为学校师生等平安供应了进一步等保证。在“校车工程”中，我们进行了较为周密的支配，确保学生的平安接送。

五、整体工作日渐好转，教化质量稳步提高

1、我们学校根据上级教化行政部门的要求，做到了开全课程，上满课时，教学质量正在稳步上升。教研组很有凝合力，工作劲头十足。我们集中组织了一次全校性的质量检测。

2、老师主动参与教研教改，撰写的教研论文获市级嘉奖16篇，省级以上嘉奖4篇，网络研修中获奖发表的10篇次。

3、在老师的细心辅导下，学生主动踊跃的参与各类竞赛活动，取得优异成果。在全省“希望杯”书画大赛中，我校有100多名学生获奖，学校获特别贡献奖。

回顾半学期的教化工作，虽然取得了一些成果，但与先进乡镇相比还有很大差距，我们醒悟地相识到工作中还存在着不足：

1、老师队伍整体素养有待提高，个别老师在教学过程中缺乏团队合作意识，方法陈旧，教学效果不志向；

2、个别老师教化科研意识不强、创新意识不够;

3、班主任队伍建设力度还需进一步加强，个别班主任在班级管理中仍旧存在方法简洁粗暴，工作责任心不强等现象。

4.师资上看很不志向，新参与工作的一些年轻老师还很难适应教学工作的须要，相当一部分新老师文化功底差，工作散漫，主动性不高，这是亟待探讨解决的问题。

5.我们学校的网站建设还很薄弱，更新的速度缓慢，缘由是多数人操作不娴熟，信息技术应用有待加强。

小学教学工作总结篇8

时间飞逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我组的数学教研工作，我们深感欣慰，六年级数学组的老师以素养教化为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作绘声绘色。这是全组老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。

下面就这半年来的数学教研工作总结如下。

一、仔细制定教研、教学安排

安排是一切行动的起点、执行的导向、检查的依据、总结的镜子。为此，在学期初，全组老师共同拟写并仔细制定了数学教研组工作安排，并要求每位数学老师制定出学科教学安排，为以后教学工作的顺当开展供应了一个可循的依据。

二、加强业务学习和教学探讨

老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我组定期进行集中理论学习。学习新课程理念学问，了解教研信息，善学才能研，善研才能善教，已成为全组老师的共识。本学期，我们教研组组织老师定期学习、探讨和探讨学习先进的教学阅历和方法。

三、上好课并开展相互听课、评课活动

上课前，我组老师都能仔细打算、探讨教材、领悟编者意图，课堂上都能紧紧围绕新课程所要体现的新理念，主动发挥学生的学习主动性，重视基础学问的落实，重视其余技能的培育，虽然称不上课堂教学的领先潮流，但可以淋漓尽致地呈现了我组老师课堂教学改革的热忱与冲劲；课后，能主动刚好的研讨，反思教学行为。

上课时，变更老师的教学方式和学生的学习方式，努力创设和谐、民主的课堂氛围，关注个体差异，满意学生的需求，激励全体学生主动主动地参加学习，使每一个学生都能在原来的基础上得到发展，向40分钟要质量，避开课内不足课外补的不良现象。扎实上好每一节课。

本学期我组老师也主动参与评课活动。通过听课、评课、辩课，有效教学展示等活动，我组老师转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术，能在教学过程中不仅注意实力目标的实现，而且能够注意情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的激励，重视学生学习爱好的培育，学习习惯的培育，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

四、加强教学管理，促进教学质量的提高

１、每上完一个单元，刚好进行单元练习，刚好了解学生驾驭学问的状况，以便查缺补漏。

2、开展补差补缺工作。各任课老师依据各班实际确定四、五个后进生，刚好地进行辅导和督促，平常多关切，与他们谈心，促使他们酷爱学校、酷爱学习，提高他们的学习主动性，努力提高他们的学习成果。

3、学生的作业当天批改，面批作业，刚好辅导学困生，指导订正。

4、刚好对学生的学习看法和学习方法进行分析，了解学生思想。刚好调整教学方法与思路，提出以后努力的方向。

五、今后教研工作还应留意的问题

1、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家接着探讨。

2、有了新的教化教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还须要尽快完成应试教化向素养教化的转轨。

3、大部分学生成果不错，但是部分学困生的学习方法和学习习惯还须要老师探讨培育，如何提高他们的学习质量和学习实力，这也是实际存在的问题。

六、努力的方向

1、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

2、我们组老师的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议，从而提高老师听评课的实力。

一份耕耘，一份收获。教研教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教研教学工作抓实抓好，争取获得更大的成果。

小学教学工作总结篇9

一、以养成教化为主线，培育学生良好的行为习惯

本学期接着建立健全学校的各项规章制度，开展“两规一则”的学习，并制定了《保台小学一日生活制度》，组织全校师生进行学习、执行，开展常规教化五项评比活动，依据学校状况调整制定了实施细则，检查常常化，每天公布成果，激励同学们根据要求去做。每月初，我们利用全校集会时间刚好进行上月工作的总结，表扬突出的班级、个人，激励学生，引导学生，养成良好的行为习惯。

二、主动开展时事政策及平安教化

学习宣扬《中华人民共和国道路交通平安法》、《北京市未成年人爱护条例》，主动进行平安及预防传染病的教化，采纳丰富多彩的形式，如：校内的橱窗，黑板报，各班级的黑板等进行学问宣扬；充分利用国旗下的讲话，班校会时间刚好宣扬，总结，提示，深化教化效果。

我校还定期开展了法制平安教化活动。如：请黄村火车站、丰台西站民警在放假前和开学后到校实行平安学问讲座，图片展览等，各班出一期交通平安为主题的板报；每名学生要向家长或亲友宣扬一至两条交通规则；每逢节假日学校刚好发放家长通知，并且要求家长反馈看法，落实孩子在家中的平安。

“11.9”北京市消防平安教化日，校长亲自由国旗下讲话，提示全校师生要重视消防平安，讲解预防方法，预防煤气中毒，并结合上级要求发放“让”字路牌，“平安”这一关系到千家万户的工作，我们做到制度化，常常化，细致化，确保一方平安。

三、开展心理教化活动，学生健康成长

心理教化也是德育教化的一项重要内容，我们非常重视学生心理成长，每学期都把心理教化列入学校的安排，我们在全校召开了学生座谈会和家长座谈会，倾听学生和家长的看法，对老师的过去工作赐予总结，对老师今后的工作提出希望。学校刚好汇总了材料，领导班子刚好进行探讨，向全校老师进行通报，要接着重视师德，常常与学生进行沟通，为今后的工作铺路。我们每月都利用橱窗宣扬卫生常识，对学生进行预防疾病的教化，促进学生健康成长。

四、加强校内环境建设，增加文化氛围

学校制订了校内建设规划，管理机构人员分工明确、责任分明。努力加强校风建设，每周一升国旗要穿校服，每日佩带红领巾；放学时坚持路队制，每名同学都要佩戴小黄帽；常常进行礼仪教化，每日检查，见客人问好，主动让路等，使学生从小养成礼貌待人的好习惯。平常的着装、发型、领巾怎样带，衣服的拉锁、扣子都要整理好，书包要背好等，我们都要详细要求，检查；每月我们更换一次橱窗，充分发挥它的育人功能。

五、加强三结合教化，发挥教化合力

我们充分利用社会教化资源，学校、家庭、社会教化较好的结合在一起，发挥教化合力。我们增补了家长委员会的人员，召开了家长座谈会，充分听取了家长的看法，学校领导班子进行了解答；三结合领导小组进行工作探讨，提高家长素养；学校开展了家教讲座，有许多家长上交了听课体会，撰写教子阅历，促进家庭教化与学校教化和谐发展。

六、在继承中创新，充分发挥升旗仪式的育德作用

我校自今年暑假起先与花乡教委教研室合作，确定了“开展农村校学生礼仪教化的探讨课题”，并制定了探讨方案。重点开展升旗礼仪、课间礼仪和课堂礼仪的探讨，制定了目标、操作方法、评价方法等，开学前夕，全体老师探讨探讨，大家比照方案制定本班的班级教化工作安排，抓好学生新学期返校第一天的教化。

开学典礼，我们进行了细心的打算，全校师生精神激昂，升旗仪式从出旗到升旗，旗手步伐整齐、节奏显明，全体师生高唱国歌；校长的讲话，从《义勇军进行曲》的诞生到今日新中国的宏大成就，语重心长，耐人寻味，在昂扬的“少年中国说”的口号声中，结束了开学典礼。老师们都感觉有精神、有气概，新学期有了良好的起先。

在升旗仪式的探讨中，我们从“唱响国歌”入手，首先由音乐老师带领全校进行练习，背歌词、唱曲谱、讲意义；其次又训练了各班的小指挥；各班的国旗班每天早晨在大操场进行练习，最终我们的升旗仪式有了较大的进步，国歌洪亮，师生精神激昂。10月10日，花乡教委教研室的总辅导员等三位老师，参与了升旗仪式，感觉特别受震撼，的确很受教化，学校有了较大的进步，并且还11月初组织化向较为系统各校老师，在我校进行现场观摩研讨。虽然上级领导确定了我们的工作，但我们自己深知，我们也还有一些亟待解决的问题，如：学生的常规习惯仍须要坚持不懈地培育，每一个细微环节仍需接着关注，还要充分利用学校现有的条件，让我们的德育探讨促进学校的教学工作，提高每一位学生的综合素养。

今后我们还要加强学习，统一老师对德育工作重要性的相识，还要接着创新，在工作中提高实效性，为此我们还要不断思索，不断改进工作。

小学教学工作总结篇10

这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进老师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重学生的须要，培育了学生的自学实力。

3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到

学校课题探讨中，结合课题探讨的内容，进行相关的理论学习和探讨，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，坚固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。激励老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。

二、主动开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平

1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，开学后的其次周骨干老师的引路课，青年老师的评优课始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，激励老师之间相互学习，一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的'教化科研实力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的相识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文展评。

四、主动开展课题探讨

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力气突破主课题。在探讨过程中老师向科研要质量，主动撰写教科。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别老师对教研组活动重视不够，相识不够端正，参与集体活动的热忱、主动性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的

3、对学生的课外阅读指导个别的班级还要进一步加强，对其语文综合素养的提高关注还要加强。

六、下一步工作的四点措施：

1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生。

3、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

小学教学工作总结篇11

本学期学校努力落实区教委小学教学工作会议精神，特别重视教学工作，校长把主要精力放在教学上，共听课62节。学校的工作思路是深化开展教学改革，实行新课标，加强教学常规管理，培育学生良好的学习习惯，不断提高教学质量。学校能以教学为中心，各项教学工作有条不紊的进行，教学安排得到落实。

一、重视做好教学质量监控工作

教学质量是学校的生命线，提高教学质量就要抓教学全过程的管理过程。从每一个环节入手把好质量关。抓好三级质量监控。开学初学校建立了教学工作量化表，制定了教学常规要求、完善了质量监控的措施，教学常规要求包括：课堂常规要求、教研制度、听课制度、作业批改制度、教学监测分析制度，并组织老师学习，然后探讨如何落实。我们首先抓好老师自我监控，由于老师都是电子备课，我们重点抓好复备课和课后小结，采纳教案批注，对于如何写好课后小记，学校有指导、有要求有检查。使老师养成自我反思的习惯。学校监控重点抓好常规管理。我们重点抓了作业、单元验收、语文课后练习等几项。学期初订好单元检测安排，按时由科任老师监考，考后分析后交干部亲自审卷，然后刚好与老师沟通反馈，找出主要问题，共同探讨改进提高的措施。每月都有单项验收和实力测试。本学期搞了计算、口算、字词、查字典、朗读竞赛。在此基础上每月开好一次教学分析会，由干部老师参与，干部结合全校单元验收、单向验收、作业检查的状况进行反馈。老师从胜利的阅历、存在的问题，改进的措施几方面进行总结。最终老师间沟通，学校结合共性问题进行提出建议。这样的形式很受老师欢迎。

二、深化课堂教学改革

课堂是师生活动的主要场所，因此加强课堂教学改革就显得尤为重要。每学期学校都开展教学研讨活动。本学期我们一改评优性质为共同研讨提高。我们本学期在大面积听课后我们依据学校实际状况，我们重点搞了语文教学研讨系列活动，先组织老师看市语文青年老师评优课录像，看后一起探讨录像课中体现了哪些新理念。然后老师个人备课，集体备课。上课、相互听课。我们邀请了乡教委教务室的几位主任来校听课课后大家一起刚好评课。在此基础上，老师写出课后反思。学校干部结合一轮课写出全校评课总结，指出总体的优点、问题及教学建议。后面的听课活动有目的的追踪，活动收到实效，老师的语文教学水平得到提高。

三、搞好校本培训

为了落实新课标，学校特别重视校本培训。做到定时间、地点、内容，有安排、有落实。我们组织的校本培训重视老师教学观念的转变，有安排的组织老师采纳集体学习与自学相结合的形式，培训的内容有：理论学习、有看优秀老师的录像课，看特级老师窦桂梅、吴正宪、刘毅的讲座，有老师成长规划沟通，案例反思沟通，有学习教学杂志和网上下载的文章。我校学校规模小，靠自身的力气，请专家到校有肯定困难，我们就加强校际间的沟通。与乡教委内的中心校樊家村小学建立友好校，参与他们组织的一些教研活动及讲座，学习樊小老师作文批改的优秀作业的评语，与学校的干部老师一起备课，讲课后共同研讨。已取得他们的帮助，促进了老师的提高。

回顾本学期的教学工作，在校本教研、科研、老师备课、课堂教学改革等方面有待改进。今后我们将为老师创建条件，调动老师的主动性搞好课改，引导老师把学到的教化理论转化到实践中去，使老师擅长实现理念的详细化和操作化。进一步研讨校本课程的开发及学校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各种资源和老师的潜力，开展好以问题为本校本教研活动，促进老师发展，使学校教学质量不断提高。

小学教学工作总结篇12

为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教化，我校始终落实县教化局的各项规定，主动推动基础教化课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，从而提高了学校教化教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：

一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升

加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。

1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。

2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。

3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。

通过肃穆仔细、细致详细的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。

二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们主动开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。激励老师主动参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成果。

2、重视老师专业水平的发展，激励老师主动参与学历提升，学校接着建立师德师风建设的长效机制，建立重实力、重实绩、重贡献的激励机制，对教化教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。接着开展老师技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的探讨和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教化教学新理念，指导教学实践，创建性地运用教材，使教材有利于学生主动探究，主动发展。组织老师学习业务学问，让先进的教化思想、教学方法刚好来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的机会，给老师供应自学条件，苦练内功，不断提高老师的业务素养。学期末学校对老师的业务学习状况进行检查与考评。

三、接着深化教化教学改革，优化教学过程。

在全体老师明确了课程标准之后，要求老师将素养教化的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感看法和价值观的培育，引导学生主动参加，亲身实践，独立思索，合作探究，从而实现学习方式的转变，变更单一的记忆，接受，仿照的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。

四、扎实开展校本教研，促进老师专业化的发展。

接着完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。结合本校自身实际，完善相关制度，把短期安排与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，重视理论学习，注意教材探讨，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的探讨与实施，结合地域优势，主动创建条件，努力开发并开设校本课程。

五、开展形式多样的学科竞赛活动，促进学生素养全面发展。

我校结合实际开展了六一朗读竞赛、小作文竞赛、《弟子规》朗诵竞赛和数学竞赛活动等，并相应制定各类活动方案（包括活动目的、活动内容、活动时间、指导老师、活动场所以及管理制度）从而丰富了学生的校内生活，激发了学生的学习主动性，促进了学生素养的提高。我校四年级