《幼儿心理学》试题及答案 综合练习五

《幼儿心理学》综合练习五A.对话言语B.独白言语C.内部言语D.书面言语

12.•个香蕉放在面前，我们看到它是黄色的，摸起来滑滑的，闻起来香香的，吃起来甜甜的。这种现

象是（）.

第I卷A.感觉B.知觉C.注意D.想象

13.古人云“如入芝兰之室，久而不闻其香”“如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是感受性变化的（)

一、单项选择题

规律。

1.教师给幼儿讲《白雪公主》的故事时，幼儿头脑中会浮现出白雪公主和七个小矮人的形象。这属于

A.适应B.感觉的相互作用C.对比D.敏感化

()o

14.幼儿记忆的特点是（）o

A再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象

A.无意识记为主B.比较精确C.意义的理解识记D.有意识记为主

2正直慷慨，懒惰，吝啬，这些词都是描述人的（

15.（）年世界上第一个实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。

气质B.性格C.能力D.情感

A.1876B.1887C.18780.1879

3受到别人嘲笑感到不愉快，对活动的成败感到恐惧、白豪、焦虑，害怕这种情感主要是（

16.教师与分离焦虑中的童,形成的依恋关系的出发点是（）

A感知觉发展B.自我意识发展C.语言发展D.情绪气氛的熏陶

A.儿童的需要B.教师的需要C.家长的需要D.社会的需要

4直接影响人活动效率高低的心理因素是（)o

17.家长要求儿童会写字、会计算、会待人接物，这体现家庭教养焦虑是（）

A需要B.能力C.气质D.社会化

A.生物性焦虑B.成长性焦虑C.目标性焦虑D.社会性焦虑

5幼儿道德发展的核心问题是（）

18.皮亚杰认为（）阶段的儿童已经能够同时将注意集中于某•客体或事件的几个属性上面。

A亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

6“往事涌上心头”“触景生情”等体现了记忆过程的（）

19.“我的这本书比你的好看”指的是（）。

A识记B.保持C.再认D.回忆

A.问题与回答B.命令、请求和威胁C.嘲笑和批评D.适应性告知

7“侧耳倾听”“目不转睛”是指注意外部表现的（）

20.（）是幼小儿童经常使用的最简单的策略。

A调节和监督B.适应性运动C.呼吸运动的变化D.无关运动的停止

A.视觉复述策略B.特征定位策略C.组织性策略D.提取策略

8大班幼儿在做操时，既能做好自己的动作，乂能注意到队形的整齐，这是体现的注意品质是（

21.（）必须借助语言和运用概念。

A注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉行动思维D.直觉动作思维

9根据皮亚杰的认知发展阶段论，3-6岁幼儿属于（）阶段。

22.认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象和思维，其中核心是（）。

A感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

A.感觉B.记忆C.想象D.思维

10.幼儿思维以（）为主。

23.客观现实是心理的源泉。比较而言，（）对人类心理的作用尤为重要。

A.直观动作思维B.抽象逻辑思维C.直观感知思维D.具体形象思维

A.自然环境B.家庭环境C.物质环境D.社会环境

11.报告、演讲、讲课等，属于（

24.下列选项中对于记忆相关知识的叙述不正确的是（）。

A.开卷考试时记忆活动主要是回忆

三、材料解析

B.对于识记过的东西不能再认和问忆都可以成为遗忘

36.俗话说“孩六月天，说变就变"，说明幼1,寸情绪的控制力较差往往受外界情境所支配，特别

C.艾宾浩斯发现遗忘规律是先快后慢

是周围的人、事、物的变化都会引起幼儿情绪波动。试结合幼儿心理学知识，说明我们应该如何关注幼

D.对幼儿而言，记忆的效果还是意义识记效果好

儿的情绪健康?如何帮助幼儿克服情绪危机？

25.创作一幅画之前的构思，组织一次活动前的策略，都离不开（）。

37.明明是个内向的孩子，他性格孤僻，有时说起话来还会口吃，引得小朋友一阵发笑。每逢这时，明

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.有意想象

明就更紧张了，双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长，发现造成明明这种现象的原因是明

26.（）岁儿童开始意识到“愿意”和“应该”的区别。

明的父母对他的期望值比较高，希望他每样事都要做得出色，是典型的控制型家长。就是这个原因造

A.4B.5C.3D.2

成明明因紧张而口吃。为此，老师与明明的父母沟通，并在平时的班级游戏中，让小朋友们多给明明

27.人的兴趣的转变,必然引起活动性质的改变,从而导致能力的改变，这个反映了个性具有（）。

机会，增强明明的白信心，让他变得勇敢起来。经过一段时间的训练，明明的口吃明显好转，在很多

A.稳定性B.整体性C.社会性D.可变性

人面前表演节目也不紧张了，也爱种小朋友玩了。

28.幼儿喜欢缠着妈妈，情绪抑郁，这是属于（）。

请问：（1）上述案例体现了家庭教养中的哪种焦虑？

A.安全型依恋B.回避型依恋C.矛盾型依恋D.回避型依恋

（2）教师应从哪些方面积极促进幼儿的心理健康？

29.（）是人脑对客观事物间接的、概括的反应。

A思维B.想象C.记忆D.表象

30.以下说法正确的是（）

A.在社会文化中风俗习惯和人生价值是影响儿童心理健康的重要因素

B.社会文化的质量是影响儿童心理健康的重要诱因

C.3-6岁儿童其发展任务是获得白主感

D.最常引起幼儿心神不宁和注意力不集中的原因是焦虑和恐惧

第II卷

二、问答题

31.亲社会行为的影响因因素有哪些？

32.幼儿同伴交往的特点有哪些？

33.幼儿自我评价发展的特点是什么？

34.幼儿道德发展的影响因素有哪些？

35.幼儿道德发展的特点有哪些？

(2)游戏机及其活动

(3)同伴及其交往

《幼儿心理学》综合练习五答案(4)社会榜样

(5)教师及其环境

一、选择题

35.(1)具体性

12345678910

(2)他律一自律

ABBCDDBCBD

11121314151617181920(3)情绪性

BAAADACDCA(4)模仿性

21222324252627282930

BDDABCBCAC三、材料解析

36.【答案要点】

二、问答题⑴a关注幼儿情绪发展的任务要与年龄阶段相适应：

31.(1)社会认知水平b形成新的依恋；

(2)移情作用(:帮助幼儿集中注意力；

(3)家庭引导方式d多与家长沟通。

(4)传播媒体影响(2)a.妥善处理分离焦虑；