四年级语文阅读理解(整理版)

一、《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似闷〔mènmēn〕雷滚动。顿时人声鼎沸(feìfù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又〔沸腾欢跃〕起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zúzhú)渐拉长，变粗，〔横卧横贯〕江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēnbèn)而来；那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤(tànchàn)动起来。1、我会在文段括号内用“〞选出适宜的词语。〔2分〕2、我会划去在文段括号内不正确的读音。〔6分〕3、我能写近义词。〔4分〕顿时〔〕犹如〔〕颤抖〔〕逐渐〔〕4、照样子写词语。〔3分〕浩浩荡荡：5、我还能写出形容声音大的四字词语。〔3分〕山崩地裂______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好似__________，又写了潮来时的形状像___________。〔2分〕7、从第一段话中的“_______〞“______〞两个词可以看出观潮人群的热情之高。〔2分〕8、用“~~~~~~〞画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。〔只填序号〕〔3分〕①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。〞中的“水墙〞指__________，说明__________________。〔4分〕10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。〞写一句话。〔3分〕___________________________________________________________________________11、短文中第二段话是按照________的顺序写的。文中最能表达这一顺序的词语是“_______〞〔3分〕12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。〔4分〕大地好似都被江潮震得颤抖起来。〔1〕____________________________________〔2〕_____________________________________13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？〔3分〕14、比拟下面的句子。①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思______；第二句写出了_____和____；第三句更具体地写出了大潮发出____的和浩大的_______。〔3分〕二、文段选读春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。黄昏，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。春来了，花园里的花开得更加〔娇矫〕艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放，争妍斗艳。春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰〔杆秆〕。分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、〔川穿〕流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我〔豪毫〕情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨〞。1、请给短文加个恰当的题目。〔2分〕2、我会划去文段中不正确的字。〔4分〕3、照样子，写词语。〔6分〕人山人海____________________________绿油油_______________________________4、按照短文内容在括号里填上适宜的词。〔4分〕〔〕的地毡〔〕的校园〔〕的校服〔〕的打工族〔〕的叶子〔〕的树木〔〕的小草〔〕的火车站5、在短文中，作者主要描写了______________________________等景物。〔4分〕6、写出文中的一句格言：______________________________〔2分〕我喜欢的另一句格言是：___________________________〔2分〕7、短文中第三段话运用了____和_____修辞手法，描写了春来时的小草。〔2分〕8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。〔2分〕三、春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背〔阴荫〕处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已〔溶、融〕化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，冲动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的〔坚、艰〕冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它〔训、驯〕服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√〞。〔4分〕2、我会写出以下词语的反义词。〔4分〕进攻〔〕增强〔〕寂静〔〕寒冷〔〕3、读下面的句子，答复以下问题。〔9分〕〔1〕北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退〞？请抄写在下面〔写三至四个〕。〔3分〕〔2〕风从窗缝里挤了进来，冲动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。〔3分〕“挤〞和“扯〞这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？〔3〕一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，〔甲〕发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。〔乙〕〔丙〕描写景色从以下方面进行：①描绘形状；②描摹声音；③描写颜色。请答复文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？〔3分〕甲：乙：丙：4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？〔〕〔2分〕A、奔腾汹涌B、不可抗拒C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？〔3分〕四、文段选读那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。〞我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。〞哥哥说：“咱们吃吧。〞我说：“咱们吃吧。〞不知说了多少遍“咱们吃吧〞，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。〞我咽了咽口水，连声说：“好好好。〞我和哥哥正快乐地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？〞我们答复：“是给太婆带来的。〞妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？〞我和哥哥没有答复，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上突然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。〞妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。〞太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。〞妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。〞我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。〞我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。〞“苹果皮苦？〞妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，突然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。〞我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边快乐地说：“真甜真香啊。〞如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。【问题】1、这篇文章得主要人物是〔〕，围绕着〔〕回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的〔〕来具体描写的。2、“我和哥哥〞那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口〞？3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上突然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。〞这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。4、“真甜真香啊〞这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。五、传递快乐公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我突然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？〞不幸，大家对我的困境都爱莫能助。

当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后突然响起一个声音：“这一块钱给你。〞一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。

“不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。〞

“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急须这一元零币，不是吗？〞

“你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。〞我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……＂

她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很快乐。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！〞虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。〞

我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐〞。根据意思在短文中找出适宜的词语写在括号里。〔3分〕〔1〕心里愿意帮助，但是力量做不到。〔〕〔2〕无缘无故。〔〕〔3〕非常疲乏。〔〕2、短文中的省略号表示〔〕。〔1分〕A、省略的局部B、没有说完的话C、断断续续的话语中的停顿3、你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了〞这句话的？〔3分〕4、为什么说“我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的〞？〔2分〕5、文章为什么以“快乐传递〞为题？读了短文，你有什么体会？〔3分〕六、杞国有一个胆子很小而且有点神经质的人，他常会想到一些奇怪的问题而让人觉得莫名其妙。

有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门前乘凉，并且自言自语地说：“假设有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压死，这不就太冤枉了吗？〞

从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，朋友见他终日精神恍惚，脸色憔悴，都很替他担忧，但是，当大家知道原因后，都跑来劝他说：“老兄啊！你何必为这件事自寻烦恼呢？天空怎么会塌下来呢？在说即使真的塌下来，那也不是你一个人忧虑发愁就可以解决的啊，想开点吧！〞

可是，无论人家怎么说，他都不相信，仍然时常为这个不必要的问题担忧。

1、给这个故事加个标题，写在文前横线上。〔1分〕2、从什么地方可以看出这个杞国人让人觉得莫名其妙？〔2分〕3、“从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼〞一句中“这个问题〞指什么问题？〔2分〕4、这那么寓言故事告诉我们。〔3分〕5、你还知道哪些用故事说明道理的成语？至少写五个。〔3分〕七、古井我们村的东头有一口古井。古井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝地从我家门走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面总是湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨似的。我们家邻居是一对年过六旬的老人。男的是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的又矮又瘦，身子很薄弱，简直像一阵风能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，这个帮着挑一担，明儿那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人屡次表示，要给帮他们挑水的人一些报酬，可是谁也不肯接受。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气啊。’’老两口总是带着歉意说。‘“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酣。’’乡亲们总是这样劝说两位老人。多好的古井啊！它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，发挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们奉献自己的全部力量。我参军以后，远离可爱的故土已经17年了。我常常想起故土那口古井，它时时在启迪着我怎样生活，怎样做人……照样子，写词语。〔至少些三个〕〔3分〕〔1〕叮叮当当〔拟声词〕〔2〕湿漉漉〔ABB式〕2、文中加粗的“他〞指〔〕，“乳汁〞指〔〕，“儿女〞指〔〕。加粗的“哺育〞的意思是。〔3分〕3、第5自然段中加点字“可〞在句子中表示什么？起什么作用？〔3分〕4、用“〞在文中画出一个比喻句，用“〞在文中画出一个夸张句。〔2分〕5、“多好的古井啊！〞你知道这口古井好在哪儿吗？请你来谈谈。〔3分〕6、乡亲们从古井身上究竟学到了什么？〔3分〕八、课内阅读一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊〔pōbó〕，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓〔lánnán〕。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海〞、“五彩池〞呢。由于河谷上下不平，湖泊与湖泊之间恰似〔shìsì〕一级级天然的台阶。由此形成的一道道上下错落的瀑布，宛如白练腾〔téngtén〕空，银花四溅，蔚为壮观。1.画去括号中不正确的读音。〔2分〕2.文中画线的句子是个句，分别把和比作和。〔5分〕3.人们为什么称那些湖泊为“五花海〞“五彩池〞呢？〔3分〕___________________________________________________________________________九、阅读后答复1.____________________抗日战争时期，有一次，医疗队经过冀中的杨家庄，白求恩看见有个孩子的下颏上，长个大瘤子，他走过去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子，叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子，心想：“俺就这么一个孩子，万一有个一差二错，可怎么办呢？〞白求恩耐心地向猛子妈解释：“这瘤子不割掉是很危险的。〞猛子妈这才放心了。白求恩顺利地给猛子做完了手术，抱着猛子亲了又亲，又把猛子送回了家。以后每隔两天，他就给猛子换一次药。医疗队转移时，白求恩又特意到猛子家，教猛子妈消毒和换药的方法，还留下一些药品。后来，白求恩经过杨家庄时，又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶，不住嘴地说：“谢谢您！谢谢您！〞白求恩却说：“不要感谢我，我是八路军的医生。你应该感谢八路军才对！〞〔1〕给短文分段，在段首画△，写出段意。〔3+6分〕〔2〕白求恩为什么给孩子割掉瘤子？〔2分〕〔3〕为短文加上题目〔2分〕〔4〕续写：猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么？〔3分〕2.____________________鲜花朵朵，争妍斗艳，芬芳喜人。要是我们留心观察，各种花儿是什么时候开放的，就会发现，一天之内，不同的花开花的时间并不相同。凌晨三点钟左右，蛇床花开放了；接着，在4点钟，牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境，生存繁殖逐步形成的结果。植物在什么时候开花，往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花，它的花瓣又大又娇嫩。白天阳光太强，气温高，空气枯燥，要是在这时开花，就有被灼伤的危险。在深夜，往往气温过低，对它的开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点钟的气温和湿度，到了那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾，向人们展示美丽的笑脸……另外，开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花，需要昆虫传播花粉才能结出种子。正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候，那时温度、湿度也适宜，它开花了。要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起，只消看一看什么花开了，就大致知道是几点钟，那才有趣哩！〔1〕解释〔4分〕争妍斗艳——欣欣然——〔2〕按先找出重点段，再分段的方法，给短文分段，在段首画△，并写出段意。〔3+6分〕〔3〕给短文加上题目。(2分)十、“给〞永远比“拿〞愉快高尔基在意大利〔休养休息〕时，他的儿子跟着妈妈来〔盼望看望〕爸爸。儿子在爸爸住的院子里〔裁载栽〕了好些花籽，不久，就回国去了。后来，鲜花盛开了。高尔基看着〔zháozhuózhe〕窗前怒〔lùnù〕放的鲜花，心里很快乐，就给儿子写了一封信。信是这样写的：要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊“那时侯，你会感到所有的人都〔需须〕要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！〞是啊，“给〞永远比“拿〞愉快！1.根据上下文，在括号里划去不正确的音、字、词。〔6分〕2.短文中“怒放〞这个词的近义词是。〔2分〕3.在第3节的空处里加上标点符号。〔4分〕4.“‘给’永远比‘拿’愉快！〞这句话中“给〞的意思是；“拿〞的意思是。这句话的意思是：。〔5分〕十一、美丽的晚霞1红红的太阳落山了，它收起余〔辉晖〕，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。2太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。3我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下〔窜串〕，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。4森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙真人吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。5我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。6当我回到现实中来时，晚霞已经消失。1．为短文中两处词语选择正确的字，打上√。〔2分〕2．写出以下词语的反义词。〔4分〕朦胧──梦幻──3．用“──〞划出表示时间的变化的句子后给短文分段，并写出段意。〔3+6分〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．“我〞在梦幻里看到了哪些东西？〔3分〕____________________________________________________5．判断以下句子是否正确，在正确的句子后面打“√〞。〔3分〕(1)文中的“出神〞，表示看傻了的意思。〔〕(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林。〞中的“仿佛〞一词改为“好似〞句意不变。〔〕(3)神奇〞就是“神秘〞的意思。〔〕十二、三个和尚“三个和尚〞的故事在我国流传得很广很广。一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇，他勤快地挑水，不但自己喝个够，还往菩萨手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。不久来了一个瘦和尚，他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚，三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露了底，菩萨手中瓶里的水也没有了，柳枝又枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹，一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪，瘦和尚的手被火烧伤了，胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。大火过后，三个和尚似乎都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高快乐兴地捧着大碗圣水解渴，菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。1．起初，三个和尚的表现说明他们当时_____________〔2分〕2．大火中，三个和尚的表现说明他们当时____________〔2分〕3．大火后，三个和尚明白了_____________________〔2分〕4．用“∥〞给短文分段并概括段落大意。〔3+6分〕5．用横线划出三个和尚奋力救火的句子。〔2分〕6．联系上下文解释以下词语。〔4分〕(1)争先恐后──(2)争执──十三、程门立雪杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。午饭后，杨时为了向老师请教一个问题，约了同学游酢〔〕一起去程颐〔〕家里。守门的人说，程颐正在睡午觉。他们不愿打搅老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。天上飘起了鹅毛大雪，雪花在头上飘舞，凛冽〔〕的寒风，冻得他们浑身发抖。他们仍旧站在门外等着。过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进去。这时候，门外的雪，已经积得有一尺多厚了。杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生〞。1、查字典，给文中加点的字注上拼音。2、从文中找出以下词语的近义词。悄无声息--()打搅--()刺骨--()依然—()3、下面句子中引号的作用是：a．表示引语b．表示特定称谓d．表示否认和挖苦各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生〞。〔〕4、我能正确选择关联词语。①因为……所以……②不但……而且……〔1〕他〔〕爱学习，〔〕非常尊敬老师。〔2〕〔〕他们不愿打搅老师的午睡，〔〕便一声不响地立在门外等着。十四、李时珍李时珍领着弟子庞宠,在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为贪赶路，错过了客店。眼看太阳〔〕下山，师徒俩〔〕焦急起来。突然他们〔〕前面的树丛中，〔〕露出房屋的轮廓，走近一看，〔〕是座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上出蒙上厚厚的蜘蛛网，李时珍对庞宠说：“我们就在这里住一夜吧！〞蓝色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宠舀来了泉水，煮沸后，两人便坐在火边。一边喝水，一边啃干粮。李时珍笑着问他的徒弟：“庞宠，觉得苦吗？〞“老师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人能叫苦吗？〞庞宠说。“唔，成年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，但我们修好了《本草纲目》，造福万民，吃点苦也是值得的。〞月亮出来了，月光透过露天的屋顶，照进屋子里。李时珍看着皎洁的月色说：“庞宠，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采访所得记下来吧。〞庞宠从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子，李时珍把本子摊开，拿起毛笔边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑……〞“庞宠，把药包拿来。〞李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎么区别它们呢？李时珍打量了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩……庙外，山风吼叫，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空。夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……1、在文中第一自然段的括号里填上恰当的词语。2、给下面的多音字注音并组词。________()________()________()________()3、你能用文中的词语表达下面的意思吗？〔1〕学生，徒弟。〔〕〔2〕仔细地看。〔〕〔3〕发出高而长的声音。〔〕弟子打量吼叫4、把下面的句子改为陈述句。老师都是快五十的人了，能挺得住，我二十多岁的人能叫苦吗？_________________________________________________________________5、画出文中环境描写的句子，读一读，并说一说最后一段的环境描写有什么作用。__________________________________________________________________________________________________________________________________十五、铁面无私的“青天〞—包拯包拯是宋朝杰出的政治家。他为官清廉,铁面无私。在皇帝身边，包拯处理事情时依然坚持自己的看法。有一次，宋仁宗任命没有立过什么功的张尧佐掌管财政，张尧佐是宋仁宗宠爱的妃子的亲戚。包拯知道后非常气愤，他马上上书给皇上，指出当前国家的财政已经很困难了，用张尧佐这样没有才能的人去管理财政，只会越管越糟。坚决要求撤他的职。宋仁宗为这事生气了，不仅不采纳意见，还提拔了张尧佐。包拯知道后就再次上书，他还和宋仁宗当面争辩，冲动时连口水都溅到了宋仁宗的脸上。宋仁宗感动了，觉得他真是个忠臣，就免去了张尧佐的两个职务。包拯一生爱憎清楚。他曾立下家训，规定后代子孙但凡当官的，绝不允许贪污受贿，如果这样做的话，活的时候不许回家，死了也不能埋葬在家族的坟地里。如今，包拯已经成了清廉正直的代名词。他被称为“包青天〞，受到世人永远的思念。1、根据解释找出文中对应的词语。〔1〕给地位高的人写信〔我陈述政治见解〕。〔〕〔2〕忠于君主的官吏。〔〕〔3〕爱和恨的立场和态度十分鲜明。〔〕2、读一读下面的句子，用加点的词语造句。宋仁宗不仅不采纳意见，还提拔了张尧佐。不仅……还……________________________________________________________________________________________________________________3、铁面无私的“青天〞----包拯。这句话中破折号的作用是〔〕A表示注释说明B表示提示、话题转换C表示语音中断4、查阅资料，了解更多“包青天〞的故事，讲给你的家人和同学听吧。十六、能工巧匠的祖师爷—鲁班鲁班诞生在鲁国的一个工匠家里。家庭环境的熏陶使他从小就喜欢机械制造、手工工艺和土木建筑。小的时候，他经常跟着家人去参加土木建筑工程劳动。在劳动中，他虚心向有经验的老师傅请教，学习他们的先进技术和经验，还认真观察师傅们在劳动中展现出来的高超的操作技巧。经过长期的实践和不懈的努力。鲁班变得越来越心灵手巧了，再加上积累了丰富的经验，他逐渐成为当时有名的能工巧匠。鲁班不仅是一名优秀的手工业者工匠，还是一位杰出的创造家。有一次，鲁班在爬山的时候，不小心被一种小草的叶子割破了手。鲁班很纳闷，小小的一根草怎么能割破手呢？他把草叶折下来仔细观察，发现草叶两边长着许多小细齿，原来是这些小细齿把他的手割破了。鲁班灵机一动：如果能仿照草叶制造一种工具，那割开木木头就会省力多了！鲁班经过反复试验，终于创造了“锯〞。这种工具直到今天还依然被人们广泛应用呢。鲁班一生创造过很多工具，如木工用的刨子、打孔用器钻、曲尺等。他还创造了许多机械装置，如机关设在里面的锁、竹子做成的木鸟等。鲁班对科技进步的奉献十分巨大，他被人们称赞为能工巧匠的祖师爷，成为中国响当当的科技创造之父。1、填上适宜的词语。〔〕的操作技巧〔〕的实践〔〕的努力〔〕的经验〔〕的创造家〔〕的能工巧匠2、补充下面词语。虚心〔〕认真〔〕广泛〔〕反复〔〕3、把下面的句子改为“被〞字句。这些小细齿把他的手割破了。_______________________________________________________________4、根据下面的意思，认真阅读文章，在文中找出相应的词语。〔1〕感到疑惑，惊奇。〔〕〔2〕人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。〔〕5、人们为什么把鲁班称为能工巧匠的祖师爷？__________________________________________________________________________________________________________________________________十七、爱兵如子的将军吴起是我国战国时期卓越的军事统帅.后人将他和孙武连称为“孙吴〞。吴起治理军队十分严明，而且处处以身作那么。他和普通士兵吃相同的饭菜，穿一样的衣服，睡觉铺盖士兵的被褥〔〕，行军也不骑马、不乘车，坚持与士兵一起步行。看见士兵背的粮食行李多了，他就抢来自己扛着。有一次，吴起统率魏国军队攻打中山国，有一个士兵身上长了毒疮，躺在床上痛苦地呻吟〔〕。吴起巡查时发现了，就毫不犹豫地跪下身子，把士兵毒疮中的脓血一口一口地吮〔〕吸出来。这个场面令士兵们都十分感动，他们个个摩拳擦掌，拼死要为国家效力。吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。吴起在带兵打仗的空闲时间，还坚持学习，最终编纂出《吴子》这部兵书。这部书是吴起在前人的根底上，结合自己的切身经验总结出来的，意义很大，可惜的是留传到现在的只剩六篇了。1、查字典，给文中加点的字注上拼音。2、用下面的词语造句。毫不犹豫_________________________________________________________3、文中通过一件具体的事例说明吴起爱兵如子。你能概括出来吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________4、读一读下面的句子，想一想在文中有什么作用？吴起就是这样和士兵们同甘共苦，打成一片，因此很得人心。_________________________________________________________________十八、井蛙之志有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都〔潮嘲〕笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我〔立下树下〕雄心壮志：订好学习方案，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习方案都订好了！〞大概是由于过分〔感动冲动〕吧，小井蛙〔的得〕肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一〔番场〕事业呢！画眉鸟说：“井蛙弟弟订了方案可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。〞说完，就飞走了。小井蛙爱不释手地看着自己的〔红宏〕伟方案，越看心里越美。他兴冲冲地〔借惜〕来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦!第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力〔充分充分〕了，〔在再〕来啃这本厚书也不迟。一个星期后，当他第二次拿起书的时候，突然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，〔园园圆圆〕的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧!这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……〞“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!〞小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?〞小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。1、 把文中不正确的字、词划去。2、 解释下面的词语。〔1〕坐井观天：〔2〕爱不释手：3、井蛙所立的志向；它是这样去做的：；结果。4、 这那么寓言故事给了我们怎样的启示？十九、给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然〔托拖〕着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。他失望到了〔及极〕点。突然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地翻开水壶塞，里面果然有满满一壶水。这个人面临着艰难的〔决抉〕择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。〞1、把文中括号里不正确的字用“﹨〞划掉。2、“塞〞这个字在文中出现了屡次，但都读〔〕；它还有两个音，如“塞外〞的“塞〞读〔〕；“堵塞〞的“塞〞读〔〕。3、联系上下文理解以下词语的意思。〔1〕小心翼翼：〔2〕置之度外：4、把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？〞这句话改为陈述句。5、用“〞画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。二十、拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有抚慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心〞他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道："别生气，大局部老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。"弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一步向前走去，好似没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好似很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。1、 本文记叙的主人公应该是〔〕A、弟弟B、同学C、“我〞D、爸爸2、文中“我〞对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的语句，用横线画出来。3、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读短文，答复：〔1〕这一动作发生的时间仅仅；地点是。〔2〕最能表现爸爸此时神态的词是：；对弟弟关心的动作是：。〔3〕这一动作表达了爸爸的性格是：4、请你根据自己的理解完成下面的填空。父爱像二十一、最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？〞店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？〞小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？〞她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。〞店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。〞小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经翻开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？〞“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。〞姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。〞店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!〞1、 根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。〔1〕形容非常谨慎和小心。〔〕〔2〕实实在在，一点不假。〔〕2、根据文章内容填空。小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“〞“〞这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳〞一词写出了小女孩买到项链之后的心情。3、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链〞中的“贵〞有两层意思，一是；二是。4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他或她给你留下了怎样的印象。二十二、奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加保护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟〞。1、文中画“〞的句子运用了的修辞方法。把看成。2、把句子补充完整。〔1〕埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为〔2〕因为，所以村民们更加保护鲤了。3、认真读，想一想，短文主要从和两方面来写鲤鱼溪的神奇。4、、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！〔4分〕二十三、古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！〞大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？〞但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。绿孔雀没有骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。1、给短文加一个恰当的题目。2、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。〔〕——〔〕3、用横线画出描写橄榄坝原来的样子的句子。4、作者写橄榄坝现在的样子是按由〔〕到〔〕的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——〞画出。5、你从这篇短文中悟出了什么道理？二十四、三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光辉,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中盘旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1、理解短文内容填空。〔1〕第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。〔2〕“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。〞这是一种的写法，写出了。2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。〞说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。二十五、渴望读书的“大眼睛〞十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程〞。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担忧，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛〞打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习时机她也担忧会失去……这双大眼睛，好似在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好似在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛〞很快成为“希望工程〞的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程〞开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程〞被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程〞当中，鼓励着千百万孩子更加努力学习。1、课文题目中的“大眼睛〞加上了引号，其作用是〔〕A、特定称谓B、着重指出C、表示引用2、阅读第1自然段，答复下面问题。〔1〕“大眼睛〞是怎样读书的？〔2〕记者为什么要拍摄这张照片？3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。4、第2自然段中的两个“生怕〞写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然〞写出了学习条件的，“可是〞说明了小女孩对的渴望，以及内心充满的原因。5、这双“大眼睛〞还“生怕〞什么呢？展开想象写一写。6、用“-------------〞和“〞从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。7、“大眼睛〞为什么能成为“希望工程〞的标志？8、你了解“希望工程〞吗？你曾经为它做过什么呢？二十六、妈妈的手我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。记得一个冬天的黄昏，我在回家〔〕路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，突然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻〔〕通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻〔〕来到我的身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！〞这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我〔〕全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。1、写出以下词语的近〔反〕义词。温柔〔近义词〕顿时〔近义词〕马虎〔反义词〕严厉〔反义词〕2、在第3自然段空白处加上标点。3、选择“的、地、得〞填在文中的括号里。4、根据短文内容填空。〔1〕我的妈妈有一双的手，一双的手。〔2〕冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手，又用那温柔的手。〔3〕闭上眼睛，我仿佛看见，又想到。5、这篇短文开头的方法是〔〕A、简要表达，说明起因B、巧设悬念，引人入胜C、开门见山，点明主旨6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯〞这句话？联系实际生活谈一谈。二十七、另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？〞“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。〞小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么？〞窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(ayawana)。〞小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。〞恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhènzhèng)。再后来他进入好莱坞，成了最受欢送的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、联系上下文理解词语：一扫而光名声大振２、选择括号里的正确的读音打“√〞.３、用“〞划出文章的中心句。4、给文章第6自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6“孩子，你开错窗户了，〞联系上下文理解玛利亚老师的这句话。7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？二十八、登山人三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是〔〕。〞第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是〔〕吧！〞也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，〔〕，披荆斩棘，〔〕，几次跌倒，都爬起来再上，〔〕，毫不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我〔〕好，省了许多力气。〞第二个人说：“是呀！所以我〔〕，中途退下，还是明智的。〞那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。〞1、在文中括号内填上适宜的词语。A、知难而进B、知难而退C、适可而止D、勇往直前E、无所畏惧2、联系上下文解释以下词语。〔1〕知难而退：〔2〕适可而止：3、根据短文内容填表。对象 态度 做法行为第一个登山人 第二个登山人 第三个登山人 4、你是怎样理解短文的最后一段？二十九、处处留心皆学问我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。〞在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?〞我神秘地说：“处处留心皆学问!〞上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号〞似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好似在脑海里扎了根似的。谁知这“留心〞而来的“学问〞，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问〞这句话送给我的啊!“处处留心皆学问〞这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。〞我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!假设被登出来，岂不是闹了个大笑话!〞我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问〞的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√〞标出。鞭策(cèchè)熟悉(shúshóu)似的(sìshì)告诉(shū)2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹〞这个成语的来历。3、你是怎么理解“处处留心皆学问〞这句话的？可举例说明。4、你喜爱的一句名言是什么？三十、仁慈天使南丁格尔出生在一个英国很富有的家庭,她从小就有一颗纯洁、善良的心。她从不把玩坏了的布娃娃丢掉，而是把布娃折断的手或脚重新缝好，细心地加以照料。长大后的南丁格尔不顾家人的反对，当了一名护士，热心地照顾、帮助病人。后来，英国和别的国家爆发了一场战争，大批伤员在战地医院里死去，因为战地医院仅仅是一座座肮脏易感染的帐篷。南丁格尔来了，她把这里变成了干净的病房，不允许细菌滋生。她细心地为伤员们包扎伤口、清洗身体、喂重伤员吃饭，她为他们唱歌、读圣经……让伤员们忘了伤病的痛苦。每个夜晚，她都提着灯笼，一张病床一张病床地去巡视，慰问和鼓励一个又一个伤员。伤员们都说，南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。1910年8月13日，南丁格尔在睡眠中逝世，享年90岁。南丁格尔终身未嫁，她的一生为护理事业做出了超人的奉献。1912年。国际护士会建议定于每年5月12日----南丁格尔诞辰日举行纪念活动，并将5月12日定为“国际护士节〞。1、为带点的字选择正确的读音。〔1〕提①tí②dī提供〔〕提防〔〕提醒〔〕〔2〕扎①zā②zhā③zhá扎裤脚〔〕挣扎〔〕扎手〔〕驻扎〔〕一扎干草〔〕2、在括号里填上适宜的词语。一颗〔〕的心一座〔〕的帐篷一位〔〕的天使3、把下面的句子改成“被〞字句。她把这里变成了干净的病房。_________________________________________________________________4、伤员们为什么说南丁格尔就是一位真正的仁慈天使。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三十一、最贵的项链店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。你能包装得漂亮一点吗？〞店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？〞小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？〞她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。〞店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，再用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。〞小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经翻开的礼品盒放在柜台上，问到：“这条项链是在这里买的吗？多少钱？〞“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。〞姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条蓝宝石项链却货真价实。她买不起的。〞店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。〞1、把下面的词语补充完整。_______聊赖_______翼翼货___价____2、写出下面词语的近义词。精心--〔〕出神--〔〕狐疑--〔〕3、缩句。(1)店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。_________________________________________________________________(2)她把已经翻开的礼品盒放在柜台上。_________________________________________________________________4、小女孩买项链的钱不够，但是店主为什么却把项链卖给了她？_________________________________________________________________5、“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。〞这句话中“所拥有的一切〞是指______________________________________________三十二、母爱无言听说过两个有关母亲的故事。一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故土，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰