2020年湖北省荆门市中考生物试卷（附答案详解）

2020年湖北省荆门市中考生物试卷

一、选择题（本大题共7小题，共14.0分）

1.（2021•河南省三门峡市•期末考试）考场上的你从一个呱呱坠地的婴儿，经父母十多年

的精心抚育，已经成长为一名有朝气，有理想的新时代“追梦”少年，这与你身体

细胞的生长、分裂和分化是分不开的。关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的

是（）

A.人身体的长大，主要与细胞的生长有关

B.所有细胞生长到一定程度都会进行分裂

C.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显

D.同一受精卵细胞的分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量发生了变化

2.（2020•山东省德州市・期中考试）关于生物体的结构层次，下列说法正确的是（）

A.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

B.人体的皮肤从结构层次上看属于上皮组织

C.我们所食用的马铃薯，属于植物的生殖器官

D.所有的动物都有细胞、组织、器官、系统四个层次

3.（2021•山东省荷泽市•模拟题）每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参

加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽

植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（）

A.尽量在阴天或傍晚的时候移栽B.移栽时往往需要去掉一部分枝叶

C.移栽后给植物适当遮阴D.给移栽的植物“打针输液”

4.（2021.海南省.模拟题）为了探究“馒头在口腔中的变

化”，某兴趣小组设计了如图实验，关于该实验的

说法，错误的是（）

A.该实验探究的问题是唾液对淀粉的消化作用

B.加碘液后，②号试管不变蓝色

C.①号和②号试管形成对照

D.要将两支试管一起放入37℃温水中保温5〜10分钟

5.（2021•山东省荷泽市•模拟题）房子不打扫，会产生垃圾。人体细胞在新陈代谢过程中

也会不断产生一些代谢“垃圾”，若不及时清理，就会影响到人体的正常生理活动。

一般情况下，我们需要靠哪些器官来清理这些“垃圾”呢？（）

①肝脏

②肾脏

③皮肤

④肺

⑤小肠

⑥大肠

A.②③④B.①②③④C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥

6.（2021•河南省郑州市•期中考试）“绿水青山，就是金山银山”，自然界的植物是人类

赖以生存的基础，植树是如何生殖的呢？下列说法正确的是（）

A.我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖

B.“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式为无性繁殖

C.为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代

D.以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征

7.（2020•湖北省荆门市•历年真题）2020年将是让人难忘的一年，新冠病毒的侵袭让我

们整个中国按下了暂停键，好在有全国医护人员艰苦奋战，我国已经取得了这场战

役的初步胜利，“幸得有你，山河无恙"，致敬我们的“白衣天使”。了解病毒及

相关知识是我们当前迫切的需求，下列说法错误的是（）

A.”勤洗手，戴口罩”，这在传染病预防措施上属于切断传播途径

B.新冠病毒必须寄生在活细胞内才能生活

C.给新冠病毒患者，注射该病痊愈者的血清进行治疗，属于非特异性免疫

D.目前我国正在加紧研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我们接种疫苗后，人体内可

以产生相应的抗体，从而提高对该病毒的抵抗力

二、简答题（本大题共4小题，共16.0分）

8.（202。湖北省荆门市•历年真题）生物圈中，生物与环境的关系主要有:生物影响环境,

生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣

的生物圈。请分析下列事例，回答问题。

（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系是

（2）“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是

（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中，草与豆苗的关系是。

第2页，共11页

(4)荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎

和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现出生物与环境的关系是。

9.(2020・湖北省荆门市•历年真题)图甲是植物的叶片形态及生理活动示意图，其中a、

b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结

构示意图，其中①②表示结构名称。请回答下列问题。

(1)叶片的结构包括表皮、[①]和叶脉三部分。

(2)叶上、下表皮无色透明，利于透光；表皮上分布的[②]是水分散失的“通

道”，也是气体交换的“门户”。叶脉有运输和支持功能。

(3)绿色植物利用光能，以[]6或1?)和水为原料，进行光合作用，

制造有机物，释放氧气。

(4)植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，这一生理活动主要在细胞

的内进行。

10.(202。湖北省荆门市.历年真题)人体各个器官、系统间相互联系，协调配合，共同完

成生命活动。如图为人体部分生理活动示意图，请据图分析回答相关问题。

(1)某学生的早餐食谱：牛奶、鸡蛋、苹果、面包。以摄入的牛奶为例，其中的

蛋白质在消化道中最终被分解为,完成此过程的主要器官是

(2)人体在运动过程中，需要消耗大量的氧，d所示过程表示肺泡与血液之间的

气体交换，经过d过程后，血液中氧气含量增多，静脉血变为。

(3)经过图中g所示过程后，原尿中含有的所有、大部分水和部分无机盐

被重新吸收回血液。

11.(2020・湖北省荆门市•历年真题)如图是某草原生态系统的食物网简图,请据图回答下

列问题。

山UM,

(1)图中所示食物网中，共有条食物链。

(2)请写出该食物网中最长的一条食物链：。

(3)该生态系统的组成除了图示的成分外，还应包括和非生物部分。

(4)一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定，这是因为

生态系统具有一定的能力。

第4页，共11页

答案和解析

1.【答案】C

【知识点】概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的、细胞分裂的基本过程

【解析】

【分析】

此题考查了细胞的生长、分裂和分化。明确细胞的生长、分裂和分化的概念是解决此题

的关键。

【解答】

A.生物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使

细胞数目增多，因而生物体也由小长大，A错误；

B.只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定程度后再进行分裂。

B错误；

C.细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的

两份，分别进入两个新细胞中。C正确；

D.通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此同一个受精卵经细胞

的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样。D错误。

故选Co

2.【答案】A

【知识点】描述绿色开花植物体的结构层次

【解析】解：A、绿色开花植物的根、茎、叶主要与营养有关，称为营养器官，正确；

B、人体的皮肤从结构层次上看属于器官，且是人体最大的器官，错误；

C、我们所食用的马铃薯，其实是马铃薯的茎，因此属于植物的营养器官，错误；

D、单细胞动物的身体只有一个细胞构成如草履虫，因此不是所有的动物都有细胞、组

织、器官、系统四个层次，错误。

故选：A,

（1）被子植物通常称为绿色开花植物，由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。

植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造

有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖

器官。

（2）绿色开花植物体的结构层次：细胞T组织T器官T植物体。动物的结构层次：细

胞一组织一器官一系统一动物体。

本题考查生物体的结构层次。

3.【答案】D

【知识点】绿色植物蒸腾作用的过程和意义

【解析】解：A、移栽植物时剪去部分枝叶，为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利

用移栽植物的成活，A不符合题意；

B、对移栽后的植物进行遮阳，为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，B不符合题

意；

C、选择阴天或傍晚移栽植物，是为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，C不符合

题意；

D、给移栽的植物“打针输液”，输的液体中可能有水分和无机盐，水和无机盐能促进

植物体的生长和成活。不是运用植物蒸腾作用原理，D符合题意。

故选：D。

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要

在叶片进行，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。

注意掌握蒸腾作用在农业生产中的应用、理论联系实际，学以致用。

4.【答案】B

【知识点】探究发生在口腔内的化学消化

【解析】解：AC、①号试管与②号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验探究

的是唾液对淀粉的消化作用，AC正确；

B、①号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，②号试管中清

水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，B错误；

D、将两支试管都放入37℃的温水中保温5-10分钟的目的是模拟口腔温度，在该温度

下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最强，D正确。

故选：B«

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时、对研究对象进行的除了该条件

不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服

力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特

第6页，共11页

性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。

解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。

5.【答案】B

【知识点】描述其他排泄途径

【解析】解：人体排泄的途径：其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出

尿液、皮肤排出汗液。呼吸系统通过肺呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮

肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统

由肾脏形成尿液排出体外，是排泄的主要途径.

故选：B,

人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产

物，它们排出体外过程称为排泄。

熟记排泄的概念、途径和意义是解题的关键。

6.【答案】B

【知识点】尝试植物的杆插和嫁接

【解析】解：A、将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗属于打插，不经生殖细

胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，错误。

B、“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式是托插，不经生殖细胞的两两结合，

由母体直接产生新个体的方式，属于无性生殖，正确。

C、无性生殖能保持植物的某些优良遗传特性，有性生殖容易发生变异，错误。

D、嫁接属于无性繁殖，能保持接穗的优良性状，因此以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果

实是柿子的特征，错误。

故选：Bo

有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由

受精卵发育成为新的个体的生殖方式。

无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。

有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。

7.【答案】C

【知识点】区别人体的特异性免疫和非特异性免疫、传染病的预防措施

【解析】解：A、勤洗手、戴口罩、少集聚、经常开窗通风、定期消毒这属于切断传播

途径，A正确

B、病毒寄生在活细胞中，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入

活细胞，生命活动就会重新开始，B正确

C、给新冠病毒患者，注射该病痊愈者的血清进行治疗，该病痊愈者的血清中含有抗体，

属于特异性免疫，C错误

D、目前我国正在加紧研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我们接种疫苗后，人体内可以产

生相应的抗体，从而提高对该病毒的抵抗力，D正确

故选：Co

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病；预防传染

病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题，在中考中经常出现。

8.【答案】环境影响生物生物影响环境竞争生物适应环境

【知识点】举例说出生物和生物之间有密切的联系、生物对环境的适应和影响、非生物

因素对生物的影响

【解析】解：(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句体现出的山寺中

的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象，体现了环境对生物的影响。

(2)“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明

了生物对环境的影响。

(3)草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“种豆南山下，草

盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗的关系是竞争。

(4)沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在干旱环境中生活，说明生物

适应环境。

故答案为：(1)环境影响生物；

(2)生物影响环境；

(3)竞争；

(4)生物适应环境。

生物与环境是一个统一不可分割的整体。环境能影响生物，生物适应环境，同时也不断

的影响环境。在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表

现出一定的适应。

解答此类题型的关键是结合具有的实例分清是生物与环境的影响结果。

第8页，共11页

9.【答案】叶肉气孔a二氧化碳线粒体

【知识点】光合作用的概念、过程和实质、呼吸作用的概念、过程和意义、叶片的基本

结构及其主要功能

【解析】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。

（2）叶上、下表皮无色透明，利于透光；在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的

保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；

保卫细胞控制气孔开闭。

（3）叶肉细胞中的叶绿体，利用光能，将a二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，

这不仅满足绿色植物自身生长、发育和繁殖的需要，而且通过生态系统的食物链为其他

生物提供食物和能量。

（4）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放

出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。呼吸作用的场所是线粒体。

故答案为：（1）叶肉

（2）气孔

（3）a；二氧化碳

（4）线粒体

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并

且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并

且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。

（2）图甲a表示二氧化碳，b表示氧气；图乙中①叶肉，②气孔。

掌握叶片的结构和功能是解题的关键。

10.【答案】氨基酸小肠动脉血葡萄糖

【知识点】概述尿液的形成和排出过程、食物的消化和营养物质的吸收过程、血液与组

织细胞的气体交换

【解析】解：（1）蛋白质进入人体后，先在胃中被分解为中间产物，最后在小肠（主

要的消化器官）中被最终分解为氨基酸；

（2）分析图示，氧气由呼吸运动进入肺泡（相当于b过程），再由肺泡扩散到肺泡周

围的毛细血管（d过程），同时，二氧化碳由血液扩散到肺泡中，肺泡与血液进行了气

体交换，最终血液由含氧少的静脉血变为含氧丰富的动脉血；

（3）分析图示，g过程表示肾小管中部分物质回到血液中，包括全部的葡萄糖、大部

分水、部分无机盐，这个过程被称为肾小管的重吸收。

故答案为：（1）氨基酸；小肠