精品在线课程建设需求

中专学校精品在线开放课程的建设与应用

序号服务内容技术参数1视频内容（1）屏幕图像的构图合理，画面主体突出。人像及肢体动作以及配合讲授选用的板书、画板、教具实物、模型和实验设备等均不能超出镜头所及范围。（2）演播室使用的背景采用彩色喷绘或电脑虚拟、实景等背景。建议采用彩色喷绘背景。背景的颜色、图案不易过多，应保持静态，画面应简洁、明快，有利于营造课堂气氛。（3）摄像镜头应保持与主讲教师目光平视的角度。主讲教师不应较长时间仰视或俯视。（4）使用资料、图片、外景实拍、实验和表演等形象化教学手段，应符合教学内容要求，与讲授内容联系紧密，手段选用恰当。（5）选用影视作品或自拍素材，应注明素材来源。影视作品或自拍素材中涉及人物访谈内容时，除应加注人物介绍外，还应采用滚动式同声字幕。（6）选用的资料、图片等素材画面应清楚，对于历史资料、图片应进行再加工。选用的资料、图片等素材应注明素材来源及原始信息(如字画的作品、生卒年月，影视片断的作品名称、创作年代等信息)。（7）动画的设计与使用，要与课程内容相贴切，能够发挥良好的教学效果。（8）动画的实现须流畅、合理、图像清晰，具有较强的可视性。2视频技术规格（1）视频信号源①稳定性:全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。②信噪比:图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。③色调:白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。④视频电平:视频全讯号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1Vp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Vp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。（2）音频信号源①声道:中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。②电平指标:-2db——-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。③音频信噪比不低于48db。(4)声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。(5)伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。（3）视频压缩格式及技术参数①视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。②视频码流率:动态码流的最低码率不得低于1024Kb。③视频分辨率
前期采用标清4:3拍摄时，请设定为720×576前期采用高清16:9拍摄时，请设定为1280×720或1920×1080。④视频画幅宽高比分辨率设定为720×576的，请选定4:3
分辨率设定1280×720或1920×1080的，请选定16:9。⑤视频帧率为25帧/秒
⑥扫描方式采用逐行扫描
（4）音频压缩格式及技术参数
①音频压缩采用AAC(MPEG4Part3)格式
②采样率48KHz
③音频码流率128Kbps(恒定)④必须是双声道，必须做混音处理。（5）封装采用MP4封装（6）字幕需添加同步字幕。（7）片头与片尾：片头不超过15秒，要求设计贴合课程内容。应包括：学校logo、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术服务、单位等信息。3拍摄制作要求1．供应商须具有固定的拍摄制作团队，包括：项目经理、编导、摄像、后期等相关制作人员。拍摄前须提供详细的拍摄计划，并保证与主讲教师有效沟通，后期须尊重主讲教师的修改意见。2．供应商须支持3组以上摄像同时进行双机位拍摄。3．供应商需提供至少40平米的自有专用录制场所，至少满足虚拟、实景拍摄等需求，以确保微课制作质量。录制场所内需用专业隔音材料装修，设备需有：专业摄像机至少2台、三基色灯至少8盏、专业提词器1台、辅助光源若干、监视器1台、讲课桌一台、道具若干。4．为方便老师录制课程，如录制地点距离学校远的录制时供应商需负责全程免费接送。5．为了录制效果，供应商需提供专业的化妆服务，化妆师需全程跟拍，及时为拍摄老师补妆。6．根据课程需要需要搭设场景的，供应商应按照专业置景标准进行场景搭设。7．在项目建设期间，供应商需派专业技术人员（编导、摄像、后期）不少于5人提供驻校服务，便于与专业教师沟通交流，领会老师微课制作意图，教会教师写微课制作脚本。8.每次拍摄完成后应请授课教师填写【课程拍摄满意度确认单】，并确认带回。4制作工具要求1.支持基于校园网、互联网的应用。用户在chrome等通用浏览器上登陆账号后，可直接制作在线交互式动画课件及微课，并同步存储在网络云盘。2.课件制作支持主流的安卓或IOS系统的手机。3.通过专用播放器，作品可以在本地电脑实现离线播放，播放器支持将影片录制成mp4或flv格式，适用范围广。4.支持在安卓或IOS等系统的手机、平板等移动终端播放。5.提供丰富多样化的素材，可快速生成校园、家居、户外、办公室、办事局、休闲娱乐、情境、公共场所等情境场景，内置多种类型的道具、音乐音效素材。6.丰富的自定义功能，支持自定义背景、人物、道具、音乐，支持对自定义上传的素材进行管理。系统内置微课动画模板，支持对模板的快速编辑创建。场景模板，可直接应用系统内置的单页图文变化模板，节省制课时间。只需编写WORD文本内容，在文本中定义情景课件的角色、场景、对话内容、试题内容，一键导入即可合成互动微课。7.可实现PPT一键导入转化文字、图片，生成互动微课。提供智能文字语音引擎，可按需匹配中英文等多种语音及地方方言，在线输入文字即可智能合成配音。8.系统拥有现代、古代、卡通、立体、写实、实景、扁平、平面类型的场景素材，完美呈现各类常见地点,自带情境场景1000个以上。系统提供多类配图道具素材，在制作过程中可快速调4用,自带道具配图10000个以上。9.自定义水印：系统支持可以自定义添加属于自己的水印。5宣传推广要求1.供应商应当提供将本项目所建设资源按照国家级精品在线开放课程要求建设并上传到智慧职教平台、MOOC平台、学堂在线平台的服务，所产生一切费用由供应商负责，需协助课程建设负责人完成国家级课程平台在线课程运行，提供各项资源和服务，协助课程进行推广，包括对社会学习者、企业用户等进行宣传课程。2.课程规划及顶层设计对课程进行建设前期规划及顶层设计。其中包括如课程在资源库平台建设，课程建设完成之后直接进行课程转换为精品在线开放课程，避免课程及资源的重复冗余建设。3.课程推广对课程进行推广，其中包括对社会学习者、企业用户等进行宣传课程，使每门课程的校外学习者选择课程的学习单位不少于20所学校及单位。对选择课程的学员提供相关的平台使用培训，如定期开展不少于3场的线上线下培训，解决学习者所遇到问题，提高学习者学习课程效率。在相关的微信、QQ群及平台首页进行宣传及推荐相关课程，增加课程曝光率，最大程度地提高学习者的数据，使拍摄课程在线上运行一年内增加的有效学习者人数不低于10万人。同时，供应商能提供权威课程推广渠道，如：拥有符合国家级线上一流本科课程申报要求的相关申报平台；或者拥有与优质出版社合作的混合式课程运营经验；能协助采购单位提升课程知名度与选课人数，进而推进课程推广工作。4.课程运营课程建设及上线期间，安排2名运营人员各类课程进行运营推广，为课程团队提供课程运营咨询服务，包括但不限于教学方案设计美化、使用推广指导、增加在线课程用户粘性，提高课程完成率，优化学习体验与学习价值。相关课程在主流平台上线后，还应支持以示范教学包形式在本校进行混合式课程应用。示范教学包可不断完善，教师随时可通过移动端操作。教师也可运用线上教学工具，根据教学需要添加课堂“活动”，通过“活动”增加师生互动、诊断学情，便于及时调整教学方法。课程示范教学包，包括教学课件、章节知识点、音视频、动画、拓展资料、作业题库、考试题库等富媒体化的资源等，支持教师之间进行资源调用与共同建设，可辅助教师开展混合式教学，并能将建设成果推广给其他高校，以增加课程选课人数。相关在线课程应支持混合式课程运行，通过优质出版社混合式教材出版渠道，可扩大课程受用面。混合式教材可在多终端建设和使用，满足信息化教学的多终端需求。混合式教材通过移动端、PC端承载教材内容，教师可以通过多终端发送学习内容和资料，学生可在不同终端实时接收学习任务，学校管理者可在管理端查看教学数据。同时，混合式教材除适用于混合式教学模式外，也可用于辅助教学、纯网络教学等多种网络教学模式，进而扩大课程使用量，形成较好的推广效果。5.平台技术支持课程建设期间，提供全程的平台技术支撑服务。定期为课程团队提供平台技术培训。安排2名技术人员与课程负责人沟通平台技术使用问题，对课程开课前、中、后期注意事项，其中包括课程建设的流程、忘记密码、作业作答、考试发布、课程周期、课程上线时间、素材比例分配、素材格式、信息化方式、课程互动、交流群建设、公告发布等技术问题提供全程技术支撑。6.平台技术支撑为更好服务拍摄制作完成的在线精品课程开发与搭建，提供优质的在线精品课程运行技术支撑服务，供应商提供的精品课程资源所上传的在线精品课程运行平台需具备以下功能。（1）在线精品课程平台需具备互评设置功能；（2）对建设完成其他的在线精品课程、国家级教学资源库课程调用到相应教学平台进行教学内容二次重构搭建、开展授课功能；（3）在线精品课程平台中课程上线审核、开课申请表、课程审核承诺书、合作协议4个模块进行操作流程及功能简单明了易操作；（4）在线精品课程平台课程建设时，能导入SPOC平台的课程资源内容，并具备MOOC、SPOC、专业群、资源库的之间的转换；（5）在线精品课程平台中的精华区、课堂交流区、老师答疑区、综合讨论区进行之前的区别及功能熟练掌握流程。6运营要求供应商必须提供课程运营