2023-2024学年山西省长治市长子县七年级上学期期中教学质量评估历史质量检测模拟试题（含解析）

2023-2024学年山西省长治市长子县七年级上学期期中教学质量评估历史质量检测模拟试题注意事项：1．本试卷分Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，共8页，满分75分。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4．考试结束后，将本试卷交回。第Ⅰ卷选择题（共30分）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）1．央视《探索·发现》栏目曾播放过专题片《我们的祖先是怎样生活的》，通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（）A．元谋人使用石器劳动B．北京人用火御寒照明C．北京人使用磨制石器猎取动物D．山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物2．中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一，下列史料最可信的是（）A．北京人遗址中发现的灰烬B．河姆渡遗址出土的稻谷C．良渚遗址出土的玉琮和玉璧D．炎帝教民开垦耕种的传说3．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（）A．发祥地是黄河流域B．交通便利，创造了众多的文明成就C．由炎帝和黄帝创立D．杂居相处，在不断交往中融合而成4．在我国古代早期历史上，商代影响深远。下列有关图片的表述，不正确的是（）图一司母戊鼎图二甲骨文图三殷墟宫殿复原图A．图一表明商朝青铜铸造水平高B．图二说明商朝已经有了比较成熟的文字C．图三与商王盘庚迁都有密切相关D．三幅图证明商代我国开始有早期国家5．据《史记》记载，禹年老时，伯益被推荐为继承人，但禹的儿子启却凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。这段材料表明（）A．伯益建立了夏朝B．禅让制从夏朝开始C．世袭制遭到破坏D．世袭制代替禅让制6．甲骨文承载着丰富的历史信息。如表中的商周时期甲骨文可以印证当时的（）甲骨文现代文字马犬牛A．土地制度B．定居农耕生活C．分封制度D．天文历法7．学习历史的价值之一就在于“前事不忘后事之师”。学习了商汤灭夏武王伐纣的历史，你从中学到的是（）①施仁政，方能得民心②为君、为臣应做到“有功于民”③治国要善于发现人才、重用人才④商汤灭夏和武王伐纣的战争，是历史的倒退。A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④8．表格归纳法是一种比较有效的历史学习方法。下图是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（）夏→商→→→秦→汉A．西周、春秋B．春秋、战国C．东周、战国D．西周、东周9．追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以技艺为姓，如陶、屠等；有的以官职为氏，如司马、史等；那么魏、鲁、韩等氏应是（）A．以排行为氏B．以所居地名为氏C．以封地（国）为氏D．以祖先名字为氏10．春秋五霸、战国七雄、铁器牛耕、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是（）A．统一国家的建立B．统一多民族国家的巩固C．政权分立与民族融合D．争霸称雄与社会变革11．史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最为接近（）A．儒家B．法家C．道家D．墨家12．国家博物馆举办“高山景行——孔子文化展”，用下列画面勾勒出孔子的一生。其中最能体现孔子教师身份的是（）A．为政鲁国B．退修诗书C．杏坛设教D．周游列国13．成语典故是我国历史文化遗产中的一颗璀璨明珠。下列成语典故与其对应的战役，发生在今山西境内的是（）A．围魏救赵——桂陵之战B．破釜沉舟——巨鹿之战C．纸上谈兵——长平之战D．退避三舍——城濮之战14．如图历史地图能反映出（）春秋时期战国时期秦朝A．春秋时期大国争霸B．统一趋势不断增强C．战国时期百家争鸣D．战争不止社会倒退15．据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前273年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据图判断，公元前273年属于（）A．公元前3世纪前期B．公元前3世纪后期C．公元前2世纪前期D．公元前2世纪后期第Ⅱ卷非选择题（共45分）二、简答题（本题共10分）16．中国是世界上历史最悠久的国家之一，有着众多灿烂的历史文化遗产。根据下面图文信息，回答相关问题。（1）【历史遗址】提供丰富的史料。根据图文信息，找到与文字描述相对应的实物史料图片，将正确的图片序号填写在相应的位置。并简述“北京人”发现的意义。（4分）图一北京人遗址发现的灰烬图二北京人头盖骨化石图三北京人使用的石器A．北京人头部保留了猿的某些特征：____________________；B．北京人会制作各类工具：_____________________；C．北京人会使用火，会保存火种：________________________；“北京人”发现的意义：_______________________________。（2）【历史文物】是历史文化的遗存。如图是山西博物院展出的商周青铜器，根据下列图文信息，归纳青铜器的功能和价值。（3分）商代酒器鸮卣西周叔夨方鼎内铭文西周乐器晋侯稣钟春秋舀水器（3）【建筑工程】承载历史价值。2000年，都江堰被列入“世界物质文化遗产”名录。请说明其入选的理由。（3分）四川都江堰三、材料解析题（共20分）17．新华中学七年级某班开展了课外学史活动，根据下面图文信息，回答相关问题。（10分）方式一：民俗学史“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。（1）写出“轩辕”指的是谁。写出他和炎帝被后人合称的尊号。（2分）方式二：图片学史图一图二（2）上面两幅图片是我国进入原始农耕时期的两大遗址的代表性房屋，请指出它们分别属于哪一遗址。你认为造成上述房屋结构不同的原因是什么。他们已经分别学会栽培的作物是什么。（4分）方法三：专著学史材料一：这部中国史的着眼点在社会组织的变迁，思想和文物的创辟，以及伟大人物的性格和活动。这些项目要到有文字记录传后的时代才可得确考……本书即以商朝为出发点，然后回顾其前有传说可稽的四五百年……在后人关于夏朝的一切传说和追记中，我们（所）能抽出比较可信的事实。——摘自张荫麟《中国史纲》材料二：我们如果不自满于神话与传说，那只有求助于考古学之地下发掘的证据，现在虽因材料缺乏、考订困难，还没有明确论断，可与古代的记载互证……我们今后研究古史……而只有从事于考古学而努力于地下发掘之一条大道。——摘自周予同《开明本国史教本》（3）据材料一，分析《中国史纲》一书不以夏朝作为“出发点”的原因。据材料二，指出作者认为应以什么证据去填补神话与传说的空白。（4分）18．春秋战国时期是我国历史上一个巨大的社会转型时期。根据下面图文信息，回答相关问题。（10分）【宏观概览——时代特征】材料一①争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。——《孟子·离娄上》②宗庙之牺，为畎亩之勤。——《国语·晋语》注释：牺：祭品，如猪牛羊等。畎亩：田间、田地。勤：劳力③战国商鞅方升（亦称方量）是一件战国中期的青铜器，高2.32厘米，通长18.7厘米，容积202.15毫升。④战国时期铁制农具复原图⑤战国时期各国变法一览表国家改革魏国李悝变法楚国吴起变法韩国申不害改革燕国乐毂改革赵国赵武灵王军事改革秦国商鞅变法齐国邹忌改革⑥战国嵌错赏功宴乐壶及壶上的水陆攻战纹饰（1）依据材料一，将相关史实按时代特征进行归类，完成表格。（3分）序号时代特征______________大动荡：春秋战国时期战争不断、带给百姓无尽灾难，使得社会动荡不安。_____________________________________________________________________________【历史聚焦——商鞅变法】材料二：对商鞅变法的评价观点1秦朝丞相李斯在《谏逐客书》中说到：孝公用商鞅之法，“诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强”。东汉思想家王充在《论衡》中说到：“商鞅相孝公，为秦开帝业”。观点2东汉史学家班固在《汉书·食货志》中说到：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本①之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度②。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。注释：①本：指代农业。②王制遂灭，僭差亡度：废除井田制，奴隶制也被废除了，身份等级的划分乱了法度。（2）依据材料二，概括上述两种观点。（2分）（3）结合所学，说明应如何评价历史上的变法？（2分）【抽丝剥茧——探寻联系】材料三：东周社会经历了巨大的变化，东周列强纷争形成的无政府状态，使中国人感到政治和社会问题格外突出和迫切。中国早期哲学家中的一些人，往往周游各国，如果得到某一国君的赏识，便为之出谋划策。各种学术流派形成，这些思想家的一言一行经过他们的弟子加工、补充后，逐渐成为诸子百家的经典。——摘编自费正清《中国：传统与变迁》（4）春秋战国时期，社会动荡，然而学术、思想空前繁荣，并出现了百家争鸣的局面。依据材料三，并结合所学，说明其内在联系。（3分）四、探究题（本大题共15分）19．秦朝是我国历史上一个非常重要的朝代。林老师以“秦朝的兴亡”为主题，设计了以下学习任务单。请你参与完成学习任务。任务一【秦之兴——树立唯物史观】（1）对历史现象之间联系的思考，可以准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。请将下面思维导图中的空格补充完整。分析C处变法产生了怎样的影响？（5分）A________________B________________C________________D________________任务二【秦之盛——彰显制度文明】（2）观察下面两幅图片，写出图一、图二分别是哪种政治制度？并比较两种政治制度的不同之处。（3分）图一西周制度图一秦朝的政治建制示意图任务三【秦之思——全面评价人物】（3）明末李贽在《藏书》中说：“是圣是魔，未可轻易议。始皇帝，自是千古一帝也。”请你结合所学知识，以“秦始皇的功与过”为题写一篇150字左右的小短文。（7分）七年级历史答案一、选择题（每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案CBDDDBCDCDCCCBA二、简答题（本题共10分）16．（1）A．北京人头部保留了猿的某些特征：图二北京人头盖骨化石；B．北京人会制作各类工具：图三北京人使用的石器；C．北京人会使用火，会保存火种：图一北京人遗址发现的灰烬；北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的意义。（2）礼器、乐器、酒器等；整体结构美观，造型奇特或雄伟，纹饰讲究，线条丰富，图案优美等，有非常重要的史料价值。（3）消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。两千多年来，都江堰一直造福人民。三、材料解析题（本大题共20分）17．（1）黄帝；人文初祖。（2）半坡遗址和河姆渡遗址；自然环境和气候条件的不同；粟、水稻。（3）夏朝还没有文字记录；考古学之地下发掘的证据。18．（1）（分类正确，意思相近即可）（阴影部分二选一回答）序号时代特征①⑥②④大发展：春秋战国时期，铁农具和牛耕出现并推广，极大地促进了农业生产力的提升。③⑤大变革：春秋战国时期，各国实行变法，推动了历史的发展。（2）观点1：商鞅变法使得秦国国富兵强，为统一六国奠定了基础，持肯定赞扬的态度。观点2：先肯定商鞅变法使得秦国国富兵强或“倾邻国而雄诸侯”，同时也批评商鞅变法加剧了贫富悬殊与兼并战争，影响了社会安定。（3）要辩证分析；要多角度评价；要把变法放在当时特定的历史条件下去分析；要看变法是否顺应历史发展潮流，是否推动社会的发展。（任意答出2点即可）（4）春秋战国时期，社会变化加剧，社会动荡，旧制度日渐崩溃；以老子和孔子为代表的士人提出各自的政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派既互相抨击又取长补短，形成学术思想空前繁荣的局面。（学生可以用自己的语言，关键是能阐明各学派提出政治主张的目的就是解决社会问题。）