《花儿朵朵》教学设计_第1页
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文档简介

课题：《花儿朵朵》课型综合课学时4-2教学日期上第四周教学要求用活泼，有弹性的声音有感情的演唱歌曲《花儿朵朵》，感受音乐的音高，音乐感知力、记忆力获得一定的发展。教学重难点体会乐曲一字一音，节奏规律性强，把握乐曲的跳进旋律。教具学具钢琴、录音机、磁带、CD、打击乐器等突破举措教学活动内容与重要问题的设立学生活动方式教师活动要点教学意图一、师生问好。二、新授歌曲《花儿朵朵》：1、导入：师：五十六个民族五十六朵花，小朋友们都是祖国的小花朵，今天让我们为我们自己唱首歌吧！歌曲的名字就叫做《花儿朵朵》。美丽的花儿们都在干什么呢？2、初听歌曲，思考问题。3、再听歌曲，感受旋律，感受情绪。4、跟着音乐轻声的哼唱，体会歌曲的情绪。5、跟着钢琴轻声的哼唱歌曲。听歌曲，熟悉歌曲再听歌曲，感受乐曲欢快的情绪谈话导入歌曲，引导学生熟悉歌曲通过感受乐曲，引导学生熟悉乐曲的旋律通过引导学生熟悉旋律，为学唱歌曲做铺垫突破举措教学活动内容与重要问题的设立学生活动方式教师活动要点教学意图教师边弹琴边演唱歌曲。学生跟着音乐用活泼、欢快的唱歌曲。对学生把握不准的地方加以强化和练习。分组练习歌曲。10跟音乐完整的有感情的演唱歌曲。三、歌曲拓展：1、演唱歌曲时，请部分同窗加入下列呼喊声：xxxx嘿嘿嘿嘿2、唱《花儿朵朵》并为它加上乐器伴奏。如：手串铃、响板3、边唱边演奏还可加上动作跳起来。四、小结：师：小朋友们都是祖国的小花朵，尽情地愉快成长吧！跟着音乐轻声的唱一唱乐曲分角色练习歌曲用欢快的情绪完整的演唱歌曲唱《花儿朵朵》并为它加上乐器伴奏提示学生跟琴演唱时注意聆听引导学生用活泼欢快的乐曲唱歌曲跟学生一起跟着音乐跳起来通过学唱歌曲，协助学生精确的演唱歌曲板书设计：花儿朵朵节奏练习：xxxxxxx嘿嘿嘿嘿教材分析：《花儿朵朵》是由观赏曲《愉快的烦琐》主题填词而成，歌曲将小朋友比做盛开的花朵，体现出小朋友活泼、健康、向上的形象，犹如舞动的花朵，烘托出一派活跃欢快的景象。歌曲

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