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文档简介

认识太阳科学三年级下册王清江教材分析：本课重要让学生通过收集查阅有关太阳的资料，认识太阳的基本状况。培养学生收集整顿信息资料的能力，能从大量的信息中提取典型知识，意识到收集查阅整顿信息也是获取知识的有效途径。教学目的：在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中引发新想法；能选择适合自己探究的问题，会查阅书刊及其它信息源；尊重有关太阳的科学证据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况；乐意合作与交流。懂得太阳是一种温度很高的大火球，理解太阳的基本概况；理解没有太阳，地球上就没有生命。教学过程：一.生活切入导新课同窗们，太阳每天东升西落，他给我们带来了光明和温暖。对太阳你们都理解了些什么呢？（出示太阳的画面）同窗们，把你收集到的有关太阳的图画和资料，先在小组里呈现出来，在小组中把你懂得的有关太阳的知识交流一下，并集中起来，选一位代表用各自喜欢的方式向全班报告交流。（学生以小组为单位报告交流并汇总，教师巡视协助。完毕后报告展示。）二．师生互动学新课刚刚我们交流了已经懂得的有关太阳的信息，你们还想不想懂得有关太阳的其它知识呢？（板书：认识太阳）,&fm=3&gp=0.jpg（出示太阳在银河系的位置图片）太阳的基本资料：（1）（教师投影出示）大概有两千亿颗恒星构成了一种银河系，而太阳只是其中中档大小的一颗。太阳已有五十亿岁了，据预计他还能活50亿年呢！作为太阳系的中心，地球上全部生物的生长都直接或间接地需要他所提供的光和热。（出示太阳内部构造图）太阳的基本资料：（2）（教师投影出示）太阳是一种旋转的高密度火热气体球，大部分气体是氢气，另首先是氦气，每秒钟大概“燃烧”400万吨氢气，产生巨大的能量。太阳的表面温度大概是6000℃，内部温度大概是1500万℃。解说：太阳黑子解说：耀斑解说：日珥太阳的基本资料：（3）太阳的直径大概为139万千米，是地球的109倍。太阳的体积是地球的130万倍。太阳的质量是地球的133万倍。太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米。（三）巩固新知通过对太阳知识的学习，我们对太阳有了更深一层的认识。我们先在小组里说一说你懂得了太阳的那些知识，然后小组选一位同窗向大家报告。（学生讨论然后报告）（四）探究:太阳与人类的关系以“如果没有太阳，世界会如何？”为主题，引导学生进行想象，教师加以合理的引导，然后师生进行总结。（五）课外探索：太阳是

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