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文档简介

第九 职业生涯规划与发11234第一 职业生涯规划对大学生成才发展的意—、自我理解（一）（二）（二）（一）（一） （二）第三 职业生涯规划的有关理195323（二）（三）1“自我概念”是舒伯理论中的核心概念。“自我概念”，就是指个人对自己的爱好、2第一种阶段：成长阶段（14—15）第二阶段：探索阶段（15—24第三阶段：建立阶段（25—44第四阶段：维持阶段（45—64第五阶段：衰退阶段（653探索阶段、建立阶段、维持阶段、衰退阶段是一种循环再循环的过程。4舒伯认为一种人的职业生涯发展与在个人在发展历程的各个阶段中所扮演的多个角色阶段为生活广度，称个人扮演的角色为生活空间。生活广度和生活空间交汇成为生涯彩虹图．它描绘出了生涯发展阶段与角色彼此间交互影响、多重角色生涯发展的状况（一）（二）（三）（四）（五）第四 对的进行职业生涯规（一）个人因素一种有效的职业生涯设计必须是在充足且对的认识本身条件与有关环境的基础上进行的。认识自己是进行职业生涯规划的前提。认识自我涉及：12345（二）、环境因素12、教育环 ：个人的教育背34（三）234（一 自我探12345（二）探索环境245（三）决策123、目的设立与计划：给自己一种适宜的定位，明确自己想成为一种什么样的人，拟定（四）实

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