2023年1月学校管理学试题和答案

2023120231第1页共7页20231〔课程代码00448〕30小题，每题l分，共30题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．打算学校治理学的特定争论对象及其争论范围的是A．学校治理活动的特别性 B.学校教育活动的特别性C．学校治理要依据客观规律 D．学校治理活动和教育活动的不等同性争论者通过参与学校治理活动，对其活动中的原始大事进展记录，并分析记录结果，从而得出结论的方法叫调查争论法 B．人种志争论法C．比较争论法 D．案例争论法学校治理工作应当遵循的行为准则是学校治理思想 B．学校治理目标C．学校领导体制 D．学校治理原则4．学校治理工作的导向是A．学校治理思想 B．学校治理目标C．学校治理过程 D．学校治理手段5．主要争论学校日常行政工作重要问题的会议是A．校务会议 B．教学例会C．校长会议 D．行政会议帮助校长组织领导后勤事务工作的职能机构是A．政教处 B．校长办公室C．总务处 D．教育处校长负责制的核心内容是A．校长对学校工作全面负责 B．党支部保证监视C．教职工民主治理 D．校长的职位内涵和职责内涵8．自中国成立到1985年教育体制改革，我国曾实行过多少种领导体制？A.5种 B.6种 C.7种 D.8种9．学校治理过程的中心环节是A．教学 B．打算 C．实施 D．目标10．检查阶段的治理活动可分为寻常检查和阶段检查，常常检查和集中检查，其划分依据是A．内容 B．主体 C．形式 D．时间11．学校治理活动过程的一个周期的终结环节是A．打算 B．实行 C．总结 D．检查12.学校民主治理主要的、根本的组织形式是A．班级制度 B．治理例会制度C．教职工代表大会 D．教学例会制度13．学校治理者在学校治理过程中能时时表达教育性，处处着眼于育人的行为准则是指A．教育性原则 B．民主性原则C．标准性原则 D．系统性原则14．学校治理方法可分为根本的治理方法和特别的治理方法，其划分依据是A．对象范围的不同 B．所运用方法的量化程度不同C．治理对象的性质不同 D．所运用方法的主次不同15．通过对学校成员进展政策、法律等学问的宣传和抱负等信念的教育，提高他们的生疏，为实现学校目标而努力的学校治理方法是A．思想教育方法 B．行政治理方法C．法律治理方法 D．询问参与方法16．帮助校长抓好德育工作，加强学生思想政治和品德教育的是A．副校长 B．党支部书记 C．教育主任 D．总务主任17.2023年10月，中心编办、教育部、财政部下发了《关于制定中小学教职工编制标准的意见核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中城市小学教职工与学生的比例为A.1:20 B.l:22 C.1:19 D.l:2318．承受“以法为教，以吏为师”的制度的朝代是A．秦朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝19．以下哪项是由对道德的理性生疏所产生的？A．直觉的道德情感体验 B．理智的道德情感体验C．阅历的道德体验 D．理智的道德思考20．少先队组织建设与工作开展的先决条件是A．选择好辅导员 B.明确活动原则C．组织开展活动 D.进展总结评比21．在脑构造的进展中，多少岁的儿童脑重已接近成人水平？A.4-5岁 B.7-8岁 C.10-11岁 D.13-14岁22．打算培育目标、课程体系和课程构造的是A．教育目的 B．教学目标 C．教育方针 D．课程打算23．教学治理工作中充分表达教育方针的终极目标是A．实现人的全面进展 B．实现社会的协调进展C．实现教育的协调进展 D．实现师生的全面进展24．依据肯定的教育目的和培育目标制定的教育教学工作的指导性文件是A．课程打算 B．教学目标 C．课程体系 D．课程构造25．班主任工作治理的首要任务是A．确定适宜的人选 B．对班主任工作的指导与评价C．对班主任的培训 D．班主任乐观开展工作26．在学生品德形成的过程中具有根底、定向的作用的是A．家庭教育 B．学校环境 C．学校教育 D．社会环境27．学校卫生工作应坚持A.“治疗为主”的方针 B.“预防为主”的方针C.“治病救人”的方针 D.“惩前毖后”的方针28.做好总务工作的根底是A.有一支精明能干的总务干部队伍 B.有一支踏实勤干的总务工作队伍C．全面、系统的总务治理制度 D.细致、具体的总务治理活动校舍治理属于学校总务治理工作中的A．财务治理 B.生活治理 C．校产治理 D.安全治理30.小学信息技术教育中的硬件主要是指A．电脑设施 B．多媒体设施 C．闭路监控设施 D．信息根底设施二、多项选择题〔5210｝在每题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。31．学校治理过程中在实行阶段的主要工作有A．组织 B．指导 C．协调 D．鼓励 E．评价32．贯彻学校治理原则中标准性原则的要求有A.打算治理，有序安排 B．常规治理，建章立制C．抓住中心，带动全体 D．全面安排，协调协作E．认真细致，责任明确33．学校领导班子整体素养构造的优化主要包括A．专业学问构造的优化 B．智能素养构造的优化C．共性构造的优化 D．年龄构造的优化E．性别构造的优化班主任工作指导包括A．使班主任明确工作职责 B．指导班主任制定工作打算C．指导班主任创立班集体 D．指导任课教师治理班级E．指导任课教师的课堂教学根底设施治理的内容包括A．根底设施的购置 B．根底设施的使用C．根底设施人员的培训 D．根底设施的维护E．根底设施的检修三、简答题〔5630〕简述目标治理理论。37．简述校长负责制的实施要求。38．简述学校治理方法确实立根底。39.简述学校治理方法中法律治理方法的运用。40.简述教师考核的内容于程序。四、论述题〔15〕论述学校治理的方向性原则。五、材料分析题〔15〕某小学校长，行政工作阅历丰富，将学校治理等同于行政治理，在工作中努力投入，目标明确，雷厉任务明确，赏罚清楚。但是其在学校治理中也存在较多问题，教师压力较大怨言较多，这也引起了校领导的反思。但较为集中的是校长过多依靠行政治理强制和经济鼓励，而缺乏对于教师的思想关心。如在工作任务安排中，校长一味面对学校的进展目标，而对于教师的具体状况考虑不周，如教师的家庭压力较大，不适合担任事务较多的班主任工作，而校长从不问及；同时教师的工作中具有的问题困惑，校长也置之不理，只要工作成绩，只问工作目标的实现，导致教师工作压力过大。校长认为教师参与工作，就应当抑制万难实现组织目标，个人心理感受或是其它生活问题都应以为工作效劳为宗旨，而不应有过多顾虑，但教师反响的意见则是校长工作作风冷峻，缺乏人情味，这甚至到了教师的工作抱负、教育信念日益冷淡。校长对此进行了深深的思考，并打算承受在学校治理的行政方法、经济方法之外再承受思想教育方法。(1〕结合上述案例，论述学校治理方法中的思想教育方法。(2〕运用学校治理方法中的思想教育方法分析上述案例。20231〔课程代码00448〕30小题，每题l301——5：DBDAD6——10：CABCD11——15：CCADA16——20：CCABA21——25：BDAAA26——30：ABACD二、多项选择题〔本大题共5小题，每题2分，共10分〕31.ABCD 32.AB 33.ABCD 34.ABC 35.ABD三、简答题〔5630〕目标治理就是一个组织中的上级和下级人员一起制定共同的目标，同每一个人的应有成果相联系，规定其主要职责范围，并用这些措施作为指导来治理组织和评价组织中的每一个成员的治理过程。确定目标的性质。选择目标成功的条件。分阶段实施目标治理。目标治理理论强调参与治理，强调工作的目的性和效果。37.〔1〕要正确处理党政关系、校长负责与民主治理的关系、校长与学校其他行政干部的关系。不断提高人员素养。依法保障校长负责制的实施。38.〔1〕实践根底：治理思想和治理理论都来自于治理实践，争论学校治理方法必定离不开对学校治理实践的关注。方法论根底：学校治理方法本身是当代科学技术在治理中的综合应用。文化根底：学校文化虽然是在学校治理过程中形成和进展起来的，但又会对学校治理的方方面面产生作用。39．使用法律治理方法时要留意以下几点。强化法律意识，树立法律权威；学校治理者要以身作则，领先垂范；以有效的法律机构体系来保证法律的实施；(4〕将原则性和敏捷性结合起来，提高法律标准的适用性。40.〔1〕考核内容包括政治思想；业务水平；工作态度；工作实绩。〔2〕考核程序：考核程序一般多承受以自我考评为根底，经过民主评议，最终由领导小组做出综合评价。一般每学年进展一次，考核结果载入教师个人档案。四、论述题〔此题15分〕41.〔1〕方向性原则的含义：方向性原则是指学校治理工作坚持社会主义的办学方向，加强党对学校工作的领导的行为准则。这是学校工作受社会、政治、经济制约的客观规律的反映。坚持学校的社会主义办学方向，就是要坚持四项根本原则，还必需加强党对学校工作的领导。(2〕贯彻方向性原则的根本要求。①明确目标：坚持社会主义方向，是我国学校治理活动的一个重要的本质特点。坚持学校治理的社会主义方向，首先要坚持贯彻我国的社会主义教育方针，其次学校治理者要擅长将党和国家的教育目标、培育目标同学校治理目标统一起来。再次是制定适当而明确的学校工作目标，以发挥目标对学校成员的指导和鼓励的作用。②把握全局：学校治理者必需树立全局意识，为实现整体目标进展全面规划，做到统筹兼顾，搞好综合平衡协调工作，防止个人本位主义和小集体主义对整个学校以及社会主义大目标的影响和损害。③平衡内外：贯彻方向性原则，不仅要面对全局，还要立足本职土作，平衡来自社会和学校内部对学校治理目标的种种影响。五、材料分析题〔此题15