2023年有关自我介绍作文集合九篇

2023年有关自我介绍作文集合九篇自我介绍作文篇1

那个她，个不高，爱笑，不长的马尾束在脑后，每天都嘻嘻哈哈、大大咧咧的。性格开朗、外向又乐观，我很了解她。她喜爱笑，喜爱闹，喜爱到处蹦蹦跳跳，哪里都会有她活跃的身影。

那个她口才真的很好，那技术，可真不是一般人能练出来的。而练过跆拳道的她，甚至打架技术也一流，同学都不敢惹她，一旦惹上了。吵也吵不过，打更打不过，那可就麻烦大了!可是她到现在，还没真正打过人呢!

那个她也惊奇，别人喜爱香浓的奶茶，可口的可乐，酸酸甜甜的橙汁。而她，却喜爱绿茶。喜爱绿茶的淡雅，绿茶的'芳香，喜爱绿茶的甜中带苦。他觉得，喝绿茶真的是一种享受。

他也善变，变得还很离谱。在家长老师眼里，她很乖，是一个人见人爱的乖乖女;而在同学面前，她又变得酷酷的，几乎做的每一个动作都是那么潇洒。

那个她很能干，却很笨。每次让她完成一件任务的时候，看起来似乎挺精干，但细致去斟酌，漏洞百出，她只是不细致，做事毛毛糙糙的，跟他说了多少遍，要学会精益求精，可她怎么也做不到、

那个她也很倒霉，那些该出现的，不该出现的倒霉事，都会拐着弯地驾临 到她头上。其实也怪她自己，大大咧咧、笨手笨脚的。

那个她乐于助人，并不是出于良心而是她的人际关系太好了，每次路见不平，就顺便拔刀相助。次数多了，自然而然地也就演化成了乐于助人。

好了，她的介绍写完了。兴致勃勃地拿去给爸爸看。爸爸看了，笑着摸了摸我的头，说：“傻孩子，她像你。”

哦?像我?那就是我吧!

自我介绍作文篇2

大家好！我叫小，我全身是浅绿色的'，两只小眼睛像黑宝石一样闪闪发光，四肢指缝间都有蹼。我披着一身坚如磐石的“盔甲”，刀枪不入，遇到危急时我可以把四肢缩进“盔甲”里呢！我虽然速度很慢，可是我游泳一点不比其他差！看，我在水里四肢欢快地划动着，游得可兴奋了！

我还很敏捷，有一次我在一个盒子前摔了个“四脚朝天，一起先我还“四脚乱蹬”，后来我有了办法，我把身子撑起来，向前一滚，做了个“前滚翻”，灵活地翻了过来。怎么样？我厉害吧！，一只可爱的小乌龟，你们喜爱我吗？

自我介绍作文篇3

在镜子前一站，一个小mm现身了！

瓜子脸、一双光明的大眼睛、水玲玲的瞳孔，一张灵活的嘴，我这张嘴会讲故事、会唱歌、还敢和爸爸妈妈争论。我喜爱穿裙子，但不喜爱穿红色的裙子。

我的'优点是爱看书，我最喜爱看关于学问文化方面的了。记得有一次，妈妈给我买了一本《十万个为什么》，我连上厕所也在看，气得妈妈没收了我的书，我说了好多好话，又做了保证，才要出来的。

我的爱好是画画，记得有一次，妈妈给我油画棒和画纸，我兴奋极了，一天到晚都坐在桌旁画画，现在，我的画画得可好了，老师成天表扬我呢。

这就是我，一个聪慧活泼可爱的小女孩，你们想和我交挚友么？

自我介绍作文篇4

本人姓叶，名晶晶。一双少而细的眉毛下长着一双“猫眼”，虽小却炯炯有神。偏塌的鼻子下长着一双能说会到的嘴。无须讳言，我长得不是很美丽。不过，有一点我得声明一下：我并不会因为个人长相而自卑，反而挺乐观的。

我是个活泼开朗、爱说爱笑的女孩。在同学面前，发生不开心是难免的事。处理问题时，我不像有的女孩那样多重善感，每天愁眉苦脸，一言不发。就算发生了什么事，过几天我也会和对方如胶似漆了。没有了挚友，一个人不就孤寂孤独了吗？干吗要这样，都说“友情值千金”你这一拍两散，何为千金？

从懂事以后，我常认为：社会是同等的，男女老少、富贵贫贱，都得一视同仁。而且，每个人都有自己的闪光点，干嘛被人瞧不起。

我的生活宗旨：摒弃玩世不恭，支持不甘示弱。我认为，生活就是奋斗，但绝不是勾心斗角，应当追求生活的真善美，并且虔诚的爱他们。

我的性格火辣，有点“小子”样。我从来不轻吟唐诗宋词，从来不剪烛西窗，从来不做琼瑶笔下的梦幻娃娃。即使现在，我仍旧自由的吹着口哨，仍旧在桑树上爬上爬下，仍和伙伴们搞恶作剧。“你是女孩，女孩”家人一次又一次提示我。我却想，女孩为何要有特定的摸样？为何要有那副安静矜持的模样？为何不能像男孩子那样充溢奔放的`活力？我不是任人摆布的木偶，不许斗转星移而变更，让我做乖巧的女生，是不行能的，仿照别人须要消耗很大的脑力。

或许我是有亲生经验才这样讲的。

三年级，我还没进东坑小学的时候，班上转来一位可爱女生――黄心怡。身为后桌的我也不少视察她，起先觉得那未语先笑的模样使人厌烦，后来竟被她迷住了。我观赏她用粉红色手绢掩住薄唇的轻笑，观赏她有意无意轻拂刘海的纤纤小手，观赏她微翘的嘴角的那种羞怯，观赏她独自步入暮色和走出晨曦的姿色。再看看自己，恒久是大嗓门，恒久是大幅度的动作，没有女孩的气质，后来就去刻意仿照她，费了九牛二虎之力，闹出了很多笑话，也无济于事，我还是我。

尽管性格急躁，但是个人还是喜爱浪漫生活。比如，拿起一本书，坐进竹林，细细品尝，那是多满意的事啊。我喜爱不加雕琢的自然风光。花开花落、春夏秋冬，这些都是生命的写照。在领会风光后，我会如痴如醉，投入到忘我的奇妙境界。

这就是世界上一个独一无二的我。无需相识，在拥挤的人群里，我想，你会找到我的。

自我介绍作文篇5

大家好！

我叫莫xx，大家叫我xx吧，我今年七岁了，是入校的一年级新生。我的身高差不多有1.4米，体重也许有30公斤，我长着标准的瓜子小脸，炯炯有神的眼睛，上课用心听老师讲的每堂课。

我们家庭成员有6口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥和我，我的大哥哥已经上中学三年级了，正刻苦用功的学习，明年就是一名欢乐的.高校生了。

我的性格活波开朗，喜爱和小挚友一起做嬉戏，我喜爱画画和游泳，画幅美丽的孔雀开屏，漂亮的孔雀绽开五花八门的大尾巴，向人们展示自己的漂亮。每周要去游泳三次，我很厉害呃，每次能游30分钟，妈妈说游泳能熬炼身体，我肯定要坚持做个欢乐健康的小学生。

我的优点是喜爱阅读，喜爱读书是个好习惯，多读书能开阔我们的视野，能使自己变得更强大。有时候也会有一些小缺点，比如写完作业要刚好的整理好书包。

我的志向是长大了想当一名科学家，探讨有助于人类发展的探讨，让人们更健康、欢乐的生活。

自我介绍作文篇6

我们都不是完备小孩

“大家好，我叫郝完备。这个名字爸爸妈妈为我取的，他们说，我小时候好完备。可是，随着我渐渐长大，事情就变了。”翻开几米创作的《我不是完备小孩》这本绘本，你会被郝完备由衷的语言所感动，引起剧烈的共鸣，能在字里行间找到自己的影子。当看到最终一页时，我也会发自内心地感叹：“我不是完备小孩！”

这本绘本里每一页的图画，每一行的文字都透着郝完备对真正完备的渴望和力不从心。这，何尝不是我们在真实生活中的写照呢？每个孩子都想变得完备，但是，人无完人，每个人都不行能变成最好的。为什么我们不能做最真实的自己呢？

“完备有一个重大缺陷，它往往是无趣的。”“看书时，光线要亮，姿态要正。”“不行以养宠物。”书中的这些话语多么像爸爸妈妈平常对我唠叨的呀，我也多么想成为一个完备的小孩，变得没有缺点。

“世界上虽然没有大大的完备，却仍有小小细细碎碎的完备。累积全部小小细细碎碎的'小完备，最终就会渐渐渐渐接近大大的完备！”

我想，虽然我们恒久都不行能变成最完备的小孩，但在追求完备的道路上，我们要有幻想，有追求，要为了目标奋勇拼搏，付出自己最大的努力。那样，我们就会登上努力堆砌的城堡，接过汗水浇灌的鲜花，成为那个最棒、最真实、最努力、最接近完备的自己！

自我介绍作文篇7

我叫李梦月，我在江苏省张家港市暨阳试验小学三年级一班上学。我今年九岁了，是个活泼开朗的女孩，我长着一双亮晶晶的大眼睛，一张樱桃小嘴，一张圆圆的.苹果脸，我扎着一个马尾辫。

妈妈说我是个乐于助人的孩子。有一次，我在小公园里玩，突然望见一位小女孩的画画纸被风刮到了一棵大树上，我拿着一根长长的树枝走到那大树下，爬到离那棵大树最近的石头上，踮着脚尖，想用树枝把那张画画纸拿下来，我费了九牛二虎之力才把画画纸给拿下来，我把纸递给小妹妹，小妹妹露出了浅浅的微笑，望见别人很兴奋，我的心里就变得暖洋洋的。

我就是这样一位普一般通的，但也是个别出心裁的小女孩。

自我介绍作文篇8

一对浓而瘦长的眉毛下长者一双小小的眼睛，一张能说会道的樱桃小嘴。这个女孩子你们相识吗？她便是我。想知道我是谁吗？下面就来听听我的自我介绍吧。

我如今是一个留者一条马尾巴的13岁的女孩，名叫林倩霞。我是一个一般的人，因为我有很多的爱好和爱好，所以我的家人始终说我是个“迷”。我自己也认为自己是个“迷”。

爸爸说我是“电视迷”。因为我实在太喜爱看电视，我恨不得把我喜爱看的，从头到尾都看一遍，可爸爸却反对我看电视，我总对他说改，可事后看到好看的电视节目，我怎么也限制不住自己，因为这电视剧太有吸引力。

妈妈说我是个“小书迷”，因为每一次见到新书，我都会想方设法的去买新书。

妹妹说我是个“玩迷”，因为每当双休日我都会玩，可玩起来的时候是“不要命的”

以上都是家人认为是我最大的特点，我觉得我最大的.特点是笑。记得读小学的时侯，我无论是在课间还是课堂上，大家都能听到我的笑声。课堂上，老师讲一个笑话，我也笑上一节课，老师们和同学难勉对我产生误会。上数学课，老师出一道数学题：“一百个和尚……”不知怎么的，我竟然笑起来，老师就严厉的指责我，我脸红，我向老师保证再也不笑。可是江山易改，本性难移，我仍旧改不爱笑的毛病，老师就叫我到到处里笑，直到我笑不出为止。从那时起先，我爱笑的坏毛病就改。

好，旧写到这里。挚友们，你听我的介绍，希望你们会成为我的好挚友。

自我介绍作文篇9

《自我介绍》这节课的教学中，我深刻感受到：课常教常新，不能因为自己曾经教过这一课就忽视了备课。凭阅历教学，凭感觉教学，这是万万不行的！教学结束后，反思一下整个教学过程，觉得自己才是批判的第一对象。同时在如何创建和谐有效的课堂教学上也获得了颇多启示。首先，敬重、赏识、民主、文明地沟通互动是创设和谐有效课堂的前提与保证。其次，还有诸多因素不容忽视。

一、情景的创设是和谐有效课堂的催化剂。

小学生的心理注定我们语文老师在课堂上要使出浑身解数，创设情景把孩子们的心牢牢抓住。阅读教学如此，口语交际，作文教学更是如此。生动好玩吸引人的情景会激发他们学习的欲望和新奇心，会让他们全身心地投入学习过程。

二、机灵的教学语言是课堂教学环节的黏合剂。

才智、机灵的过渡语言，客观、幽默、生动的评价语言等是有效地把各个教学环节统一在一起的黏合剂，使整个课堂是一个圆，一个不行分割的整体。

三、爱好是和谐有效课堂的润滑剂。

活泼多样的教学方法，敏捷多变的教学环节，丰富多彩的学习活动是激发爱好的润滑剂。学生内心有须要才会有学习的动力，这样才会有有效的学习行动。我的`案例里只是按部就班地一步一步地完成教学安排，形式单一，学生没有学习激情，没有表达的欲望。我觉得应充分运用了各种方法，或当记者采访，或答记者问，或看录象与人交友等充分地调动了学生的表达欲望，这样的课堂学生的思维是自由的，敏捷的，效果是有效的。

四、心态是和谐有效课堂的镇静剂。

急于求成的心态经常会让老师身不由己地去做喧宾夺主的傻事。我们都知道阅读教学是开展生生对话，师生对话，文本对话的过程。口语交际与作文教学又何尝不是呢。课堂中，学生才是主子，学习的主子。老师的教学设计，教学组织语言，课堂提的问题，采纳的教学方法都是为促进学生发展服务的。可以说老师做的一切都是从学生动身。但是又不能包办代替。课标指出要让学生乐于写作，易于表达。我们老师能做的