《孔乙己》教案(人教版九年级必修教案设计)共3篇

《孔乙己》教案（人教版九年级必修

教案设计）共3篇

《孔乙己》教案（人教版九年级必修教案设计）1

《孔乙己》教案（人教版九年级必修教案设计）

一、教材分析

文本选自鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》，是以一个京城酒店

中的一个落魄的拳击手为主人公，生动地描绘了社会底层人物

在潜移默化中的骨气与尊严。更新教材版本在原文基础上做了

适当删减，让学生更易于理解、接受，同时也增加了修改部分。

二、教材目标

i.学习鲁迅先生的文学作品，了解其思想。

2.理解“尊严”概念，明确人与人之间的相互尊重和自尊的

重要性。

3.通过语言、形式的分析，学会运用语言表达自己的看法，

提高自己的语言表达能力。

4.提高学生的品位和鉴赏能力，开阔学生的视野；启发思考

和表达情感，学会感性认识和理性思考，在感性与理性中实现

文本的审美和传承。

三、教学重难点分析

重点：分析小说中人物形象、思想意义及文化背景。

难点：理解小说结构；描述、阐述小说中的社会现象及思想意

义。

四、教学策略

1.多媒体辅助教学策略。通过展示图片、播放录像等多媒体

方式进行教学，可以使学生对文本有更直观、更深入的了解。

2.合作学习策略。通过让学生在小组内互相讨论，使学生更

加积极主动地参与，提高学生的听说能力。

3.任务驱动策略。通过“读写任务嵌套”方式，激励学生对

文本进行深入思考和研究。

五、教学步骤

1.导入环节(5分钟)

教师通过投影仪展示一些画面，如年画《武松打虎》等，让学

生就画面中人物的形象态度，分组讨论，并在黑板上呈现小组

答案，并与学生一起讨论小组答案的合理性。

2.阅读理解(30分钟)

让学生阅读《孔乙己》，并通过问题答案方式加深学生对文本

的理解。

问题如下：

(1)孔乙己是谁？

(2)孔乙己的名字有什么特殊之处？

(3)孔乙己在酒店表现出来的性格特点有哪些？

(4)人们对孔乙己的态度是怎样的？为什么？

(5)孔乙己和醉汉打群架，为什么？

(6)孔乙己被捕后，他对峰峦、烽火的描写表达了什么？

(7)孔乙己最后究竟怎么了？

3.分析人物形象（30分钟）

通过投影仪，展示幻灯片，让学生了解鲁迅先生笔下人物形象

的意义。如孔乙己形象、饭店老板形象、掌柜、吃醋脾气暴躁

的花想容形象等。

4.分析小说主题（20分钟）

通过学生提问，辅导学生分析小说中的“尊严”主题，主要包

含的思想有哪些，探究作品的视角、人物思想以及文化背景和

作者的创作历程等。

5.补充练习（25分钟）

让学生在课下完成阅读理解、写作、概括归纳等作业，巩固文

本相关知识点。

六、教学评价

教学评价应包括学生的反应、教学中的综合评价和学生自我评

价。通过不同的评价方式，提高学生的学习动机和积极性，不

断完善教学策略。

七、教学反思

本教案突出了鲁迅先生的文学作品《孔乙己》的内涵和思想体

系，结合学生实际，通过多种教学方式，提高学习效率和学习

方法。然而本教案着重讲解部分中学生的参与度较低，需要不

断完善和改进

通过本次教学，学生在深入了解鲁迅先生的文学作品《孔乙己》

的同时，进一步提高了文学素养和思辨能力。通过多种教学方

式和评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性。教学反思中需

要关注学生的参与度，进一步改进教学策略，提高课堂效率。

同时，应该重视学生的反馈和自我评价，不断完善教学方法和

策略，帮助学生更好地掌握文学知识和思想

《孔乙己》教案（人教版九年级必修教案设计）2

本文旨在设计一份人教版九年级必修教案，针对中学生学习

《孔乙己》这篇文学经典作品。通过本教案的学习教学，学生

将能够深入理解这篇作品所表达的文学价值以及人生哲理。

一.教学目标

1.了解《孔乙己》的作者鲁迅及其作品的背景与知识。

2.理解《孔乙己》的情节与主题，掌握重点语句的理解能力。

3.能够用自己的语言描述课文中的人物，及其性格特征。

4.掌握中国现代文学之一的小说体裁。

5.反思现实生活中的社会问题，增强对人性和价值观的认识、

重视和关爱。

教学步骤

1.教师介绍鲁迅及其作品

a.引入主题：介绍作家的背景、生平、创作方向，重点为学

生剖析作家对文章的想法与态度，推测文章里的精神感受。

b.向学生展示鲁迅的写作风格以及他对文学的贡献，鼓励学

生利用课余时间读一些鲁迅的作品。

C.教师介绍鲁迅在文学上思想上的贡献。引导学生树立正确

的人生观，价值观和审美观。

2.学生阅读《孔乙己》

a.审读文本：老师指导学生学会如何阅读文章，并引导学生

理解文章重要句子，了解文章的主题和情节。

b.读后讨论：引导学生分析《孔乙己》中塑造的人物形象、

孔乙己的性格特征以及他的命运。

c.学生展现自己的阅读成果，每个学生讲述一个关于孔乙己

的片段，并表述他们对孔乙己的看法。

3.老师讲解故事的解读和主题

a.分析结构：老师引导学生了解故事的背景、情节及主题。

b.加深学生对孔乙己的理解：老师加强对孔乙己的人物描写,

解析他的孤独和无奈。

c.引导学生思考孔乙己的命运与人性：通过深入的分析和讨

论，学生将能够形成自己的人生哲学和价值观。

4.教师针对课文的学习方法与技巧

a.教师指导学生如何阅读故事，包括标注重点、读懂语言含

义、理解作者思想等。

b.利用学习工具：教师推荐一些阅读工具，如字典、数据库

等。

c.让学生分享学习经验，并鼓励学生经常回顾所学的单词、

词汇等。

5.课后作业及评价

a.用自己的语言复述故事，加深对学习内容的掌握。

b.分享自己的经验，如何提高阅读能力和语文表达能力。

c.学生根据教师的指导和自己的思考，写一篇论文，描述个

人对这篇文章的理解和评价。

d.教师对学生的口语、阅读和写作技能进行评价。

三.教学效果

1.学生将了解并掌握鲁迅的创作背景、思想以及文学作品。

2.学生学会阅读文学作品，增强自己的语文表达能力、理解

能力和文化素质。

3.学生将能够通过阅读故事了解自己所处的社会环境，认识

并反思自己的人生轨迹和价值观。

4.教师能够准确评价学生的口语、写作和阅读技能，为学生

提供有效的教育和指导。

5.教学成果显著，学生学习积极主动，提高对文化和人类学

科的兴趣

通过对《孔乙己》的深度解读和教学，学生能够深入了解鲁迅

的文化背景和思想，提高自己的阅读能力和语文表达能力，并

且能够反思自己的人生轨迹和价值观。教师的教学技巧和方法

能够有效的引导学生，帮助其更好地学习和理解课文。同时:

教学评价的细致和准确也能为学生提供有效的学习反馈和指导。

全面的教学效果和积极的学习态度，让学生对文化和人类学科

产生浓厚的兴趣和热情，从而不断提高自身的综合素质和能力

《孔乙己》教案（人教版九年级必修教案设计）3

《孔乙己》教案（人教版九年级必修教案设计）

一、教学目标

1、知识目标

通过本节课的学习，学生将会掌握课文中的生词及其词义，了

解文学术语的使用，掌握小说的阅读方法，通过角色扮演加深

对文本的理解。

2、能力目标

能够运用所学的阅读方法阅读小说，分析小说的结构，掌握使

用生词和文学术语的方法。

3、情感目标

能够通过小说中的人物形象和情节，体会孔乙己的孤独和无奈,

培养同情心和审美情趣。

二、教学重难点

1、重点

⑴本文的情节和故事结构；

⑵孔乙己的性格特点和个人命运。

2、难点

理解文学术语的应用和阅读方法的掌握。

三、教学过程

1、引入

通过图示、影片等形式，让学生领会《孔乙己》的主题和思想。

2、学习

(1)段落理解：教师通过比较小说中的人物形象、事件发展等

方面的特点，向学生展示小说的结构和情节特点。

(2)生词和文学术语的解释：教师在课堂上给学生讲解生词、

文学术语的意义和用法，帮助学生理解小说中的意思。

⑶阅读方法的训练：教师通过示范和指导，让学生掌握基本

的阅读方法，可以自如地阅读小说。

(4)角色扮演：教师将小说中的人物形象分配给学生，让他们

自行选择角色扮演，通过角色扮演加深对小说中人物形象的理

解。

3、巩固

通过小组或个人的形式进行讨论或写作，将所学的内容综合起

来，使学生更好地掌握阅读方法和文学术语。

四、教学反思

《孔乙己》这篇小说，看似平淡无奇，其实充满了深层次的内

涵和隐喻。通过本节课的教学，可以使学生更好地理解小说中

的思想和情节，开阔他们的思维，增强他们的审美情趣，提高

阅读能力和语言表达能