农村幼儿园等级复评汇报材料

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篇一：幼儿园复评汇报材料(共9篇)

篇一：示范幼儿园评估汇报材料

追求规范高质打造窗口名园

——省示范幼儿园复评汇报材料

一、基本情况

松滋市机关幼儿园建制于1959年，隶属松滋市教育局，是松滋市唯一一所省级示范幼儿园。现有占地面积5808平方米，建筑面积6100平方米，绿化面积60%，有单元式教学班17个，在园幼儿624名，教职工83名，上岗教师学历达标率为100%，园档案管理达省二级标准。近年来，幼儿园全面贯彻党的教育方针,围绕“崇尚天性，快乐成长”的办园理念，秉承“三大取向”，贯彻“五大精神”，形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极进取的团队，保教管理总体规范，办园水平持续发展。曾先后荣获“省现代教育技术实验学校”、“省教育信息化实验幼儿园”、“省少儿文艺工作先进单位”、“省‘十二五’课题立项单位”、“省巾帼建功先进集体”、“省卫生工作先进单位”、“荆州市平安校园”、“荆州市语言文学工作先进单位”、“荆州市绿色学校”、“荆州市学前教育结对帮扶先进单位”“荆州市幼儿教育先进工作单位”、“荆州市花园式学校”、“荆州市优秀校园网站”、“荆州市美育先进单位”、“荆州市先进团支部”和松滋市“文明单位”、“党风廉政建设先进单位”、“师德师风先进集体”、“课内比教学课外访万家工作先进单位”、“十星级文明单位”、“优秀家长学校”、“最佳安全文明校园”、“三八红旗集体”等荣誉称号。教职工和幼儿在各项活动中频频获奖，办园声誉不断提高，园舍得到全面改造。幼儿园优良的园风、优美的环境、优良的教师群体，成为了一所孩子开心、家长放心、社会满意的幼儿园。

二、主要成效

（一）注重优化环境，打造育人文化

1、打造内涵丰富的家园。幼儿园的一景一处，一事一物，都渗透着我们的办园理念、课改理念和我们为孩子发展服务的根本思想。把幼儿园建设成为教师和孩子共同成长和发展的乐园，是我们的终极目标。

2、打造安全和谐的乐园。建立健全了安全制度；园内外安装了监控系统，施行封闭式管理；家长接送幼儿一律凭卡接送。为了创造一个信息化的育人环境，我们购置了大量设备，满足了现代化教学和办公的要求。尤其是教学设备现代化，厨房设施现代化，让孩子喜欢，家长放心。为了充分贯彻《纲要》中提倡的“玩中学，学中玩”的主导思想，我们不断充实室内外的大型玩具，为孩子开辟游戏场所，让他们在游戏的乐园中快乐地成长。

3、打造简约绿色的学园。本着“充分利用身边的资源办不花钱的教育”思想，我们全园教职员工集中智慧，开始了“变废为宝”育人环境创设活动。在这个过程中，我们不仅节约了资金和能源，更有效地促进了师幼实践能力和创新精神的培养，提升了我们的办园理念。“实践”“创新”“环保”“节俭”成为了我们所有教职员工的教育教学行为指南。室外的废旧轮胎的再利用，室内区域活动角的布置，都变成了我们的“环保”小课堂，“创作”大课间，课程领域不断被拓宽，教师的课程开发、整合能力不断增强。园里的每一名教师、每一个幼儿时时刻刻都在感受着、践行着这种别样的育人文化。

（二）注重专业发展，打造和谐团队

1、加强领导专业化水平，让每一个领导都努力成为保教工作的专家。从园长到主任，大家共同的优势是，都来自教学一线，乐于学习、乐于接受新理念、乐于探索和创新是我们共同的特点。所以我们也对自身队伍建设提出要求：成为《纲要》、《指南》精神的身体力行者；为教师营造良好的园所文化，建立有效的激励机制，激发和保护教师落实《纲要》、《指南》精神的积极性；坚持不离教学一线，做到能培训、能指导、能示范。率先垂范，真正为广大教师的专业发展起到专业引领的作用。

2、加强教师专业化水平，让每一名教师都努力成为研究型教师。在“园本教研”工作开

展过程中，摸索出了“多人同课、同课异构、自荐式公开课、邀请式听课、一课三研”等园本教研活动模式，通过这些园本教研活动，使教师学会了实践反思，乐于同伴合作，促进了教师教育教学行为的跟进，分享了许多有效的教育策略，提高了教师的专业水平。也是通过园本教研、园本培训活动，使一批教师快速成长起来，涌现出省、地、市级学科带头人、明星教师、骨干教师等30多人。她们也成为了我们园内的专业培训者、引领者，和外请的专家、教研员相互补充，她们的实践经验和研究策略极大地丰富了园内培训的内容，也充分调动了广大教师参与园本教研和园本培训的积极性、主动性，教师专业化水平整体提升。

3、加强教职工的专业化水平，让每一名教职工都努力成为本职工作的明白人。努力为教职工创造良好的学习氛围，带领教职工积极主动学习。要求教师要精学幼儿保健常识，厨师要精学营养配餐，其他工作人员要结合幼儿活动规律和特点，维护好幼儿学习和活动场所。在本岗位上精学精炼，让每一名员工都认识到自己的岗位是重要的、不可替代的。

(三)注重保教质量，打造窗口形象

1、坚持保教并重原则，成为保教工作的窗口。保教工作是幼儿园的核心工作，如何把保育工作与教育工作有机整合得更好，一直是我园的一个重要的研究课题，我们提出：从幼儿的一日生活开始整合；从五大领域的课程内容开始整合；从园本课程的开发和实施中来整合。此外，我们根据《纲要》中“树立正确的健康观念”——“把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”的明确要求，在保教工作中坚持促进幼儿身体与心理两健康，并将健康教育作为幼儿园教育的重要主题，开展“我健康我快乐”系列活动。首先，科学合理的为幼儿安排营养丰富、搭配均衡的膳食；其次，丰富室内外游戏和体育活动，拓宽孩子活动的空间和场地，促进幼儿身体健康发展；另外，采取专家讲座、“家园联系手册”“开放日”“家长学校”“亲子活动”等多种方式和渠道，对幼儿进行心理健康教育，积极探索和实践促进幼儿身体与心理两健康的有效教育途径，取得了初步成效。

2、坚持教研跟进原则，成为课题研究的窗口。一是实施“小课题研究”。通过三把钥匙，达到人人参与课题研究。即：“近”，贴近教育，贴近现实；“实”，课题实在，研究实在，结论实在；“小”，即从小现象、小问题入手，小主题，深探究。如：针对小班幼儿入园哭闹，生成了“如何缓解小班幼儿入园焦虑”课题等。二是做实“大课题研究”。十二五期间，我们围绕省“十二五”重点立项课题《农村幼儿园课程资源收集整理与使用成效的研究》开展深入研究，并推动城乡教师参与合作式研修。如：片区教研暨课题研讨活动、“相融共进互助成长”的学习互助共同体研讨活

动；在南片开展“民间游戏在幼儿园课程中使用成效的研究”的研讨活动；在北片开展“自然资源在幼儿园课程中使用成效的研究”为主题的片区教研活动等，拓展交流机会，互促共进，更强更优。

3、坚持示范辐射原则，成为规范办园的窗口。作为全市唯一的一所省级示范园，我们在努力办好优质园所的同时，更是尽幼儿园的一切力量来推动全市学前教育的均衡发展，让更多的孩子得到更优质的学前教育。我们与基础薄弱园和乡镇幼儿园开展“手拉手”“结对子”活动，承担全市教师带教培训300多人次，现场研讨和展示活动30多次，承担教学研讨和培训讲座40多次，教师才艺展示10多次，幼儿园的课程化环境创设研讨4次，送教下乡20多次，随时开放教学活动，示范与辐射不仅有效地提升了区域内幼儿教师的专业能力，更推进了我市民办幼儿园的迅猛发展。

4、坚持多方兼顾原则，成为服务社会的窗口。为努力办好人民满意的教育，我们一只在努力探索如何让留守儿童和进城务工人员随迁子女尽可能享受公平、优质的教育。为此，我们尝试开了一系列有效的工作：开展志愿者活动，鼓励团员教师利用节假日对在园和结对社区留守儿童开展开展多种形式的兴趣辅导，帮助他们养成良好的生活和学习习惯，养成良好的道德品质，促进全面发展；开展亲情连线活动。通过电

话、网络视频、送礼物等多种形式

经常与农村留守儿童和进城务工人员子女进行情感交流，开展生日聚会、读书活动、联欢活动等教育实践活动，让他们在关爱中健康成长；开展帮困助学。经常性组织送温暖、献爱心活动，为贫困家

庭的留守儿童筹措学习费用，捐助日常生活用品，捐献课外读物、学习用具、益智玩具等，为农民工子女创造更好的学习、生活条件。

四、注重家园互动，构筑良好声誉

1、实行全面开放。我们坚持面向家长和社会开放课堂，开放活动，开放管理过程，增进教师和家长彼此间的了解和信任，增强了教师的自我约束力，形成“我们的管理不怕看”的社会影响。

2、倡导家园互动。我们坚持与不同层面家长互动，通过生日会、亲子活动等途径，与幼儿的爸爸妈妈、爷爷奶奶交流沟通有关科学育儿的观念和做法，在吸纳和碰撞中统一认识，增进了家庭成员间的了解，为共同承担育儿任务而协同努力。

4、积极广泛宣传。让社会了解幼儿教育、支持幼儿教育也是我们的职责所在。多年来，我们坚持借助媒体和社区活动等渠道加强宣传，进行学前教育、早期教育的普及性培训，使科学的、正确的学前教育的理念深入千家万户。如：深入开展《指南》的学习，我们将《指南》的精髓部分印制成宣传册，向全园家长发放，并走进社区，向社区居民发放，通过有效的宣传，让更多的家长了解更多科学的育儿知识，从而更好更有效的配合幼儿园、学校的教育，真正做到家园同步。

三、存在的问题与努力方向

1、加大园本研修的力度，打造优质的师资队伍

一是狠抓学习，夯实专业功底。继续营造乐学、互帮、相研的氛围，拓展外出学习的点与学习面。二是聚焦课堂，提升专业水平。规范课程管理，落实教师一日活动操作规范细则，开展多层面的教学竞技活动，搭建舞台。三是关注团队，提高研修的有效性。关注教研组内涵建设，注重日常教研组活动开展。

2、优化课程组织与实施，提高保教质量

一是优化四类课程的组织与实施。生活环境需更凸显温馨和自主，需要进一步提高集体教学活动和个别化学习设计与组织的有效性。确保孩子每天的运动时间及运动量，并提供更丰富的材料，进一步关注游戏环境创设、内容选择、材料提供、教师指导、游戏讲评的适切性、合理性，游戏体验等方面的元素。二是继续依托教育科研，进一步凸显办园特色。整理、筛选、推广已有的研究成果，使教育科研真正亲近教师，走进课堂，关注孩子，促进幼儿园、教师、孩子的全面发展，使得办园特色更加鲜亮。

我们坚信，有各级领导的关心和支持，有全园教职工的共同努力，我们将以科学的管理实现高质量的素质教育，实现高水平的科学研究，实现高层次的教育培训，实现高标准的辐射服务，努力创造松滋市机关幼儿园更加辉煌灿烂的明天。

篇二：石墙镇古路口幼儿园申请复评报告

石墙镇古路口幼儿园申请复评材料我园是1995年10月份被济宁市教育局评为“一类幼儿园”的，自从命名以来，我们并没有自我满足，而是一步一个脚印地继续脚踏实地地工作。我们继续发挥以往工作中的长处，努力改进工作中的不足，在镇教办领导的关心支持下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持贯彻执行《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进行高起点、高标准的长效管理；坚持以科学、现代、新颖的教育理念和教育方法为引领，软件、硬件并举，管理、服务同步；力求在特色上创新、保教上创优；用科学的发展观，在困境中求生存，在竞争中求得发展，保持并提高了我园的工作质量和工作水平。

一、基本情况

1、我园创办于1995年，同年被评为市级一类幼儿园。我园占地面积为1920平方米，设

有绿化地、玩水池、沙池，且各室齐全。自03年以来，在各方面条件基本符合市一类幼儿园标准的基础上，我们又购买了一些中小型玩具，添置了小床。

2、现有幼儿教师9人，其中公办教师4人。现有教学班3个，小班25人，中班31人，大班36人。

3、20XX年11月公布为一类幼儿园。

二、工作措施

1、强化目标意识，工作责任到人

目标是前进的动力和指南，我园的工作都紧紧围绕目标进行，在20XX年我园制定的目标都基本实现的前提下，我园又制定了新的努力目标：镇级的骨干教师争取向市级的目标努力；我园的年轻教师积极地向党组织靠拢；继续做好绿色幼儿园的工作，创新工作，保持先进的荣誉。

2、加强师德建设，提高师德水平

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师职业道德水平的提高，关系到深入推进素质教育，关系到幼儿的健康成长。我园以提高师德水准为主要目标，多途径多通道地开展师德建设活动。近几年，“三爱教育”主题活动、“好习惯伴我行”活动，还有“八荣八耻”教育活动，我园都认真进行了实施。在园内营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围，努力把“始于幼儿、家长满意，终于幼儿、家长满意”的办园宗旨内化在平时的行动之中。通过开展这一系列的活动，在我园教师队伍当中逐渐形成了爱岗敬业、热爱幼儿、团结协作、以德修身的良好风尚。无论是在平时的工作中还是在迎接各类活动中，老师们均以饱满的工作激情投身工作，。

3、立足五个建设，提升办园品位

（1）、队伍建设

建设一支具有一定素质的教师队伍，是幼儿园开展好各项工作的前提和基础，教师专业化成长的速度会直接影响幼儿园课程改革的质量。近三年来，我园在促进教师专业化成长的道路上

分成了三步走：第一步，找准影响教师专业化成长的核心因素。我们从三个层面上去分析，发现教师存在着的心理矛盾、能力因素以及物质匮乏的三方面核心因素；第二步，我们开始积极创造加快教师专业化成长的有利条件。措施主要有以下几点：物质先行——有效领导——骨干影响——外出学习——全体跟进；第三步，寻求多通道多元化地促进教师专业化成长的研训方式。在做这项工作时，我们主要采取以下措施：行家引领，内外结合，追求研训工作的绩效性；强弱结合，强强结合，追求研训工作的可行性。

（2）、制度建设

建立健全幼儿园的各项制度是顺利开展各项工作的有力保证。我园本着以人为本的原则，充分发挥全园教职工的主动性、年轻教师的创造性，使我园的各项制度、岗位职责、办园理念等深入到每个教职工的心中。我园积极倡导教师自我教育，努力营造能动的、人性化的氛围。在平时的工作中，淡化强制，突出引导，使幼儿园的各项制度逐渐内化在每个教师的心中。

（3）、环境建设

环境即课程。我园的环境创设注重“人文化”、“儿童化”、“活动化”。

积极为幼儿创设自由活动场所，充分利用走廊、展示学生绘画作品，充分满足了孩子们的创作欲望。教室的墙面全部装饰

成幼儿喜爱的画面，并留有充分的墙面供孩子亲自动手装饰，既培养了他们的创作能力，又增强了他们的主人翁意识。

（4）、安全卫生方面：我园制定了《安全管理制度》和《卫生保健制度》等。安全和卫

生保健由专人负责。园长是第一责任人，全体教师和工作人员牢固树立“安全第一”的思想，从孩子入园到离园实行全程监督，不放过任何一个细节，特别是室外活动，每个区域均有教师在场，发生事故及时上报并做好记录，重大事故启动应急预案。为此，我们开设了安全教育课、安全班会、安全园会等，告诉孩子怎样做是危险的，怎样做是安全的，户外活动注意什么，出入们注意什么，家里的什么东西是不能用手摸的等安全方面的常识。遇到突发事件怎样保护自己。在健康检查方面。我们重点把了“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和防疫手册，患传染病的幼儿拒受。幼儿按卫生防疫部门的通知及时进行计划免疫，并查验幼儿的防疫手册。坚持晨午检，并填好记录，值班教师每天开窗通风，定时消毒。园长定期不定期对班级的卫生和消毒进行抽查，并将检查结果作为班级考评的依据。园长不定时查看各项记录，并向幼儿了解教师的教育活动，发现问题及时纠正。

4、努力办好家长学校，搞好家庭教育现代试验，营造和谐互动的家园关系，建立了家长咨询服务站，两月开一次家长会，每学期为家长举办一次家教讲座，不断提高家长科学教子的水平，定期为家长举行汇报课。真正让幼儿家长知道幼儿教育与小学教育的差异，同时根除幼儿家长教育孩子的困惑，获得了现代教育幼儿、培养幼儿的途径。

三、下步工作计划

学前三年入园率分别达到91%、95%、100%。

成绩属于过去，未来还需我们不断地去努力！对照济宁市一类幼儿园的标准，我们还有一些不足，这都有待于我们今后不断地进行反思，按照市级一类园的标准去做、去抓、去落实、去检查，坚持科学的发展观，不断提高办园质量和办园效益，最大程度地让家长放心，群众满意，努力培养可持续发展能力较强的一代新人。

石墙镇古路口幼儿园

20XX.8

石墙镇古路口幼儿园申请复评报告

邹城市石墙镇古路口幼儿园

20XX-8

篇三：新街幼儿园评估汇报材料

新街幼儿园评估汇报材料

新街幼儿园创建于1997年，现有15年办园历史，办园以来始终以《纲要》和《条例》为指导，认真执行有关法律、法规。坚持以法办园，依法治园，积极探索幼儿教育的新路子，使幼儿园管理逐步走上了科学化、规范化的轨道，社会信誉不断提高，生源急剧增加。在进行日常常规活动的同时，力求创新，深入实施素质教育，努力打造特色与文化，办园水平不断提高。下面我针对一类园《评估细则》中涉及到的内容向各位领导作简略汇报：

一、设施配备

1、我园占地面积4301平方米，总建筑面积780平方米，设6个教学班，在园幼儿200余名。园舍和设备严格按照《规程》的要求设计和配备，配有教具、图书室、活动室、寝室、盥洗室、厕所及办公用房。其中活动室面积约700余平方米，寝室面积约700余平方米，盥洗室面积约100余平方米，多功能厅面积约100余平方米，教师办公室约100余平方米，教具资料室40平方米，厨房面积100平方米，幼儿厕所40平方米，户外活动场地2300平方米，均铺上了安全舒适的草坪和部分塑胶地垫，。

2、每班各类设施齐全，室内桌椅、玩教具、盥洗设施等其他设施配备都是按照幼儿年龄特点、兴趣爱好所设计的。教育教学设备齐全，每班均配有电视机、录音机、电钢琴等。玩教具丰富适用，配备有桌上玩具、自制教玩具，园内有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、小型滑梯等。厨房设施齐全，冰箱、冰柜、消毒柜等先进设施，给幼儿提供了舒适的日常生

篇二：幼儿园晋级汇报材料

乐童幼儿园晋级汇报材料

各位领导：

早上好！首先，请允许我代表乐童幼儿园全体教职员工对各位领导来我园检查指导工作表示热烈欢迎！

在上级教育行政部门的领导和关心下，我园积极创建银川市二级幼儿园，严格对照《银川市学前教育机构等级办园标准》进行自查自纠，努力达到二级幼儿园标准，现将我园创建二级园工作汇报如下:

一、幼儿园基本情况

乐童幼儿园于20XX年12月投资万元建设，20XX年3月1日正式开园。总占地面积2200平方米，建筑面积1800平方米。园内环境优美，设有音乐教室、保健室、幼儿活动用房、财务室、资料室、厨房等。教职工人，其中校长1人、园长1人，教师人，后勤人（其中本科人，专科人，中转幼师及高中人）。

我园现有7个班级，名幼儿。小、中班各2个，大班3个。小班班均30人，中班班均35人，大班班均40人，每班配备教师3人，保育员1人。园内共有大型玩具7件，主题游戏区处，幼儿平均书籍策，电脑、打印机、投影仪、音响、广播、宽带网络等一应俱全。班内设有活动室、寝室、盥洗室、卫生间和教师办公室，配备木质桌椅、幼儿床、液晶电视、电子琴、热水器、保温桶、毛巾、口杯、拖鞋及开放式玩具柜，录音机、紫外线灯等设备。饮水安全方便，生活用具齐全，灭火器等消防设备符合要求，消防通道畅通，幼儿园各种设备基本达到规定标准。厨房布局卫生合理，库房、水果间、配

菜间、面点间、操作间、洗碗间、消毒间、开水房分离。做到了防蝇、防尘、防潮。

近年来，我园致力于幼儿园基础建设的改善和改造，为幼儿创设了一个儿童化、教育化、绿化、美化的活动和成长环境。

二、领导班子的建设

优秀的领导人能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。

我园领导班子始终从自身做起，讲奉献、讲学习，把思想教育融入到点点滴滴的日常生活中。认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，积极地进行教学改革和创新，成为幼教改革发展的领航人；日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，关心每位教职工的生活和工作，努力成为她们生活和工作的良师益友；带动全体教职工积极参加各类进修学习，及时将先进的教育理念，教改前沿信息传送给每一位教师。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面不断学习，提高自身综合素质、岗位能力和教育水平。

三、师资队伍的建设

教育教学质量的好坏关键在于教师的教育观念和素质的高低，我园紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面：

1、弘扬师德铸就教师之魂。我园从源头抓起严把聘用关，严格考察每一位教师的素质品德，杜绝打骂、体罚、变相体罚幼儿的事情

发生。积极倡导奉献、创造、协作的精神，根据我园年轻教师思维活、观念新的特点，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。

2、科学发展实施精益管理。不断建立健全各类制度，把日常教学工作纳入考核，每月对安全、卫生、教学、出勤、教案、教学教具等进行全面的评比考核，公开考核结果，月末召开表彰大会颁发流动红旗。通过考评促使每位教师在工作中自查自省。

3、与时俱进提升专业素质。一是通过平行班集体备课，集思广益研究教育策略，励教师间相互学习交流，不断优化完善课程内容及教学方法。二是定期组织各类培训、教研活动，开展教学观摩、环境观摩，优质课评比等活动，同时还非常注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。在平时的生活工作中让。三是通过开展技能技巧大练兵活动，如绘画比赛，手工制作比赛等，提高教育教学技能，使我们的教师不断成长。四是“走出去，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。近两年来，我们组织教师到进行参观学习。在走出去的同时，我园根据教育教学的需要，分别请来有关人员来园作指导讲座。静态的参观学习与动态的指导实践相结合，领悟观念与具体教育行为相衔接，大大开拓了年轻教师的教育观念。

3、敬业奉献构建和谐校园。和谐校园才能给孩子最好的教育，为孩子的健康发展创造适宜的环境。我园要求教师要与幼儿之间建立起民主、平等、和谐的师生关系。师生之间相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，实现教

学相长和共同发展。教职工之间要团结友爱互相帮助，对待组织要多看一点大局，多做一点贡献，多讲一点服从，努力形成见贤思齐、团结和谐、共促发展的良好氛围。

四、安全管理工作

安全工作重于泰山，我园全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，始终把安全工作作为各项工作的重中之重。

1、进一步加强安全工作的领导。各项安全工作统筹安排，分工负责，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度，做到时时、处处、事事讲安全，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故的发生。

2、制定完善各种制度，如《伙食管理制度》、《卫生保健制度》、《厨房卫生制度》、《食品采购制度》、《消毒管理制度》、《安全管理制度》、《消防安全管理制度》和《交通安全管理制度》等，以确保各项工作有序进行。

3、定期开展安全隐患排查工作，重点查找平时忽视的安全隐患。定期检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。

4、有目的、有计划地通过生动活泼、幼儿喜爱的教育形式，培养幼儿的安全意识和简单的自我保护能力，特别是要培养幼儿在紧急情况下的自救能力和处理能力。

5、进一步修定、完善《幼儿安全事故应急预案》，并定期开展防火、防震演练，重视对幼儿的安全教育和培训，增强教师安全防范意识。

6、对幼儿园厨房实施严格管理，专人专项检查分工明确，同时成立了伙食管理委员会，让家长共同参与监督幼儿饮食。严把厨房各关，层层监督，严格控制进货渠道，不采购三无产品，并与每个供货商签订合同。

7、把好卫生消毒关，做好每天食物的留样工作，杜绝腐烂变质的食物流入园内，确保师生的食品安全。

五、卫生保健工作

1、我园按照《》管理中的要求，认真落实各项卫生保健制度，为每位幼儿建立了健康档案。严格按照消毒制度，定时对幼儿生活用品和玩教具进行清洗、消毒，保持室内外环境清洁。

2、教职工均有健康证，并每年体检一次。幼儿预防接种率98%，幼儿身高、体重、血色素达标率90%以上。本学期体检贫血发病率为0，体格发育年增长率100%，幼儿体重中值为96%，身高中值为95%。常年设有卫生保健宣传栏，开展健康卫生知识教育，加强了健康领域教学活动，使健康卫生教育落到实处。根据《幼儿膳食管理制度》科学合理安排幼儿膳食，精心为幼儿制定食谱，做好“六搭配”，保证饭菜多样性、丰富性。实行带量食谱制度，每季度进行一次营养分析、要求厨师严格按照食谱操作，并根据营养分析结果、蔬菜上市情况等随时调整食谱，使食谱结构符合幼儿生长发育的需要，每餐食物有留样，2年来从无食物中毒事件发生。

3、做好传染病预防工作，把好幼儿体查关，以防传染病发生，定期测量身高体重，做好评价记录工作，传染病多发季节加强预防及

篇三：示范幼儿园评估汇报材料

追求规范高质打造窗口名园

——省示范幼儿园复评汇报材料

一、基本情况

松滋市机关幼儿园建制于1959年，隶属松滋市教育局，是松滋市唯一一所省级示范幼儿园。现有占地面积5808平方米，建筑面积6100平方米，绿化面积60%，有单元式教学班17个，在园幼儿624名，教职工83名，上岗教师学历达标率为100%，园档案管理达省二级标准。近年来，幼儿园全面贯彻党的教育方针,围绕“崇尚天性，快乐成长”的办园理念，秉承“三大取向”，贯彻“五大精神”，形成了一支敬业爱岗、团结合作、积极进取的团队，保教管理总体规范，办园水平持续发展。曾先后荣获“省现代教育技术实验学校”、“省教育信息化实验幼儿园”、“省少儿文艺工作先进单位”、“省‘十二五’课题立项单位”、“省巾帼建功先进集体”、“省卫生工作先进单位”、“荆州市平安校园”、“荆州市语言文学工作先进单位”、“荆州市绿色学校”、“荆州市学前教育结对帮扶先进单位”“荆州市幼儿教育先进工作单位”、“荆州市花园式学校”、“荆州市优秀校园网站”、“荆州市美育先进单位”、“荆州市先进团支部”和松滋市“文明单位”、“党风廉政建设先进单位”、“师德师风先进集体”、“课内比教学课外访万家工作先进单位”、“十星级文明单位”、“优秀家长学校”、“最佳安全文明校园”、“三八红旗集体”等荣誉称号。教职工和幼儿在各项活动中频频获奖，办园声誉不断提高，园舍得到全面改造。幼儿园优良的园风、优美的环境、优良的教师群体，成为了一所孩子开心、家长放心、社会满意的幼儿园。

二、主要成效

（一）注重优化环境，打造育人文化

1、打造内涵丰富的家园。幼儿园的一景一处，一事一物，都渗透着我们的办园理念、课改理念和我们为孩子发展服务的根本思想。把幼儿园建设成为教师和孩子共同成长和发展的乐园，是我们的终极目标。

2、打造安全和谐的乐园。建立健全了安全制度；园内外安装了监控系统，施行封闭式管理；家长接送幼儿一律凭卡接送。为了创造一个信息化的育人环境，我们购置了大量设备，满足了现代化教学和办公的要求。尤其是教学设备现代化，厨房设施现代化，让孩子喜欢，家长放心。为了充分贯彻《纲要》中提倡的“玩中学，学中玩”的主导思想，我们不断充实室内外的大型玩具，为孩子开辟游戏场所，让他们在游戏的乐园中快乐地成长。

3、打造简约绿色的学园。本着“充分利用身边的资源办不花钱的教育”思想，我们全园教职员工集中智慧，开始了“变废为宝”育人环境创设活动。在这个过程中，我们不仅节约了资金和能源，更有效地促进了师幼实践能力和创新精神的培养，提升了我们的办园理念。“实践”“创新”“环保”“节俭”成为了我们所有教职员工的教育教学行为指南。室外的废旧轮胎的再利用，室内区域活动角的布置，都变成了我们的“环保”小课堂，“创作”大课间，课程领域不断被拓宽，教师的课程开发、整合能力不断增强。园里的每一名教师、每一个幼儿时时刻刻都在感受着、践行着这种别样的育人文化。

（二）注重专业发展，打造和谐团队

1、加强领导专业化水平，让每一个领导都努力成为保教工作的专家。从园长到主任，大家共同的优势是，都来自教学一线，乐于学习、乐于接受新理念、乐于探索和创新是我们共同的特点。所以我们也对自身队伍建设提出要求：成为《纲要》、《指南》精神的身体力行者；为教师营造良好的园所文化，建立有效的激励机制，激发和保护教师落实《纲要》、《指南》精神的积极性；坚持不离教学一线，做到能培训、能指导、能示范。率先垂范，真正为广大教师的专业发展起到专业引领的作用。

2、加强教师专业化水平，让每一名教师都努力成为研究型教师。在“园本教研”工作开展过程中，摸索出了“多人同课、同课异构、自荐式公开课、邀请式听课、一课三研”等园本教研活动模式，通过这些园本教研活动，使教师学会了实践反思，乐于同伴合作，促进了教师教育教学行为的跟进，分享了许多有效的教育策略，提高了教师的专业水平。也是通过园本教研、园本培训活动，使一批教师快速成长起来，涌现出省、地、市级学科带头人、明星教师、骨干教师等30多人。她们也成为了我们园内的专业培训者、引领者，和外请的专家、教研员相互补充，她们的实践经验和研究策略极大地丰富了园内培训的内容，也充分调动了广大教师参与园本教研和园本培训的积极性、主动性，教师专业化水平整体提升。

3、加强教职工的专业化水平，让每一名教职工都努力成为本职工作的明白人。努力为教职工创造良好的学习氛围，带领教职工积极主动学习。要求教师要精学幼儿保健常识，厨师要精学营养配餐，其他工作人员要结合幼儿活