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自主学习能力的调查及研究的开题报告一、选题背景随着信息时代的到来，人们所需要掌握的知识体系日益庞大，传统的教育方式已经不能满足学习需求。因此，自主学习成为了一种很重要的学习方式，而自主学习能力也成为了现代社会中非常重要的一项素质。自主学习能力是指在没有明确的要求和指导下，自主选择学习目标、学习内容、学习方法，主动获取并运用知识的能力。然而，目前社会上对于自主学习的调查及研究还不够深入和全面，因此有必要对自主学习能力进行调查和研究。二、研究目的和意义本研究的目的在于通过对于自主学习能力的调查和研究，了解当前社会上的自主学习能力现状、存在的问题及原因，为今后教育教学提供参考依据。同时，本研究也有助于促进学生、教师和家长等各方面的教育观念转变，帮助他们认识到自主学习对于生涯发展的重要性，推进现代化教育的进一步发展。三、研究内容和方法本研究主要包括以下内容：1.自主学习的定义及发展历程分析；2.自主学习能力的内涵和外延、特点和评价指标；3.自主学习能力现状及存在的问题，包括不同年龄段、不同性别和不同类别人群的自主学习表现特点和差异；4.自主学习能力培养的策略和方法，包括教育教学改革、家庭教育、网络教育等；5.自主学习能力调查的方法和设计，包括问卷、个案分析、访谈等。本研究采用定量和定性相结合的方法进行调查和研究，具体手段包括问卷调查、个案分析、访谈等。四、研究预期成果本研究预期取得以下成果：1.深入探究自主学习的内涵、特点和评价指标；2.揭示不同年龄段、不同性别和不同类别人群的自主学习表现特点和差异；3.总结自主学习能力培养的策略和方法；4.提供有效的调查手段和方法，为今后相关研究提供参考依据。五、论文提纲本研究拟分为以下章节：第一章绪论1.研究背景和意义2.研究目的和方法3.研究内容和预期成果4.论文框架第二章自主学习的理论基础1.自主学习的定义及发展历程2.自主学习能力的内涵和外延、特征和评价指标第三章自主学习能力现状及存在的问题1.不同年龄段、不同性别和不同类别人群的自主学习表现特点和差异2.自主学习存在的问题及原因第四章培养自主学习能力的策略和方法1.教育改革2.家庭教育3.网络教育第五章自主学习能力调查的方法和设计1.问卷调查2.个案分析3.访谈第六章结论1.研究成果综述2.不足与展望3.研究贡献六、参考文献1.王大勇.论自主学习能力的构成[J].教育学刊,2007,26(2):30-33.2.张三丰.自主学习能力

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