幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计一、背景分析幼儿园中班学生因为年龄较小，肢体发育尚未完全发育，体力和耐力都还处于比较薄弱的状态。因此，在体育课中应当注重培养他们的身体素质和动作协调能力。其中，跳沟作为常见的体育项目，能有效地锻炼幼儿的大腿肌肉和协调能力，提高他们的动作难度和体能水平。运用愉悦的教学方式，教学体验过程中，更能让孩子们体验到运动的乐趣和快乐，增强他们的注意力和积极性，树立起热爱运动和锻炼的信念。二、课程内容1.课程名称小花鹿学跳沟2.课程目标培养幼儿的身体素质和动作协调能力；促进幼儿的身体发育；提高幼儿的动作难度和体能水平；建立热爱运动和锻炼的信念。3.课程步骤步骤一：引入（1）导入动作：第一次学习跳沟，请家长选一位小朋友来表演；（2）问题式开头：今天小朋友们学什么运动呀？（3）彩虹“鼓励”：大家跟我一起来高兴地说声“好棒”，以表达对这位小朋友的认可。步骤二：讲解跳沟的动作及要领（1）关键动作指导：小鹿跳、小带状肌的收缩、双臂向后伸展等动作的演示及细节讲解。（2）图像教学：播放跳沟动作视频，让孩子们跟随视频模仿练习。步骤三：实践演练（1）集体练习：教师以集体演练的方式，带领孩子们跳沟。（2）小组练习：将幼儿随机分成小组，让他们一起跟自己一组的小朋友练习跳沟。步骤四：巩固（1）重难点讲解：针对跳沟的难点，对幼儿进行必要的讲解，使他们更好地理解每个动作和技巧。（2）全班再练一遍跳沟，巩固跳沟的方法和要领。步骤五：教学反思（1）对本节课程相对较好的地方进行，好的方面予以表扬鼓励。（2）针对本节课程存在的问题进行反思，制定相应的改进计划，以便下一节课能够更好的进行。三、教学反思这次的《小花鹿学跳沟》体育课教学设计主要为幼儿中班学生定制，通过这堂课的教学，旨在帮助幼儿逐渐学会跳沟的技巧，改进他们的动作协调性以及培养他们的良好体魄。在实践过程中，教师留意到幼儿参与热情高涨，跳沟的表现出乎教师的意料之外，很多幼儿都能够跳到比较远的位置，动作非常美观到位，在培养幼儿锻炼兴趣的过程中达到了相当的效果。不过，在规定跳沟方向上，少数幼儿表现得还需加强，要在后续课程中针对此项技能多加训练，以加强这些幼儿的能力。同时，针对幼儿在学习活动中学习、理解能力的不同，在侧重训练基础的同时，也应关注运动的趣味性和多样性。在后续的课程设计中，要更加注

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