幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园中班体育课《小花鹿学跳沟》教学设计一、背景分析幼儿园中班学生因为年龄较小,肢体发育尚未完全发育,体力和耐力都还处于比较薄弱的状态。因此,在体育课中应当注重培养他们的身体素质和动作协调能力。其中,跳沟作为常见的体育项目,能有效地锻炼幼儿的大腿肌肉和协调能力,提高他们的动作难度和体能水平。运用愉悦的教学方式,教学体验过程中,更能让孩子们体验到运动的乐趣和快乐,增强他们的注意力和积极性,树立起热爱运动和锻炼的信念。二、课程内容1.课程名称小花鹿学跳沟2.课程目标培养幼儿的身体素质和动作协调能力;促进幼儿的身体发育;提高幼儿的动作难度和体能水平;建立热爱运动和锻炼的信念。3.课程步骤步骤一:引入(1)导入动作:第一次学习跳沟,请家长选一位小朋友来表演;(2)问题式开头:今天小朋友们学什么运动呀?(3)彩虹“鼓励”:大家跟我一起来高兴地说声“好棒”,以表达对这位小朋友的认可。步骤二:讲解跳沟的动作及要领(1)关键动作指导:小鹿跳、小带状肌的收缩、双臂向后伸展等动作的演示及细节讲解。(2)图像教学:播放跳沟动作视频,让孩子们跟随视频模仿练习。步骤三:实践演练(1)集体练习:教师以集体演练的方式,带领孩子们跳沟。(2)小组练习:将幼儿随机分成小组,让他们一起跟自己一组的小朋友练习跳沟。步骤四:巩固(1)重难点讲解:针对跳沟的难点,对幼儿进行必要的讲解,使他们更好地理解每个动作和技巧。(2)全班再练一遍跳沟,巩固跳沟的方法和要领。步骤五:教学反思(1)对本节课程相对较好的地方进行,好的方面予以表扬鼓励。(2)针对本节课程存在的问题进行反思,制定相应的改进计划,以便下一节课能够更好的进行。三、教学反思这次的《小花鹿学跳沟》体育课教学设计主要为幼儿中班学生定制,通过这堂课的教学,旨在帮助幼儿逐渐学会跳沟的技巧,改进他们的动作协调性以及培养他们的良好体魄。在实践过程中,教师留意到幼儿参与热情高涨,跳沟的表现出乎教师的意料之外,很多幼儿都能够跳到比较远的位置,动作非常美观到位,在培养幼儿锻炼兴趣的过程中达到了相当的效果。不过,在规定跳沟方向上,少数幼儿表现得还需加强,要在后续课程中针对此项技能多加训练,以加强这些幼儿的能力。同时,针对幼儿在学习活动中学习、理解能力的不同,在侧重训练基础的同时,也应关注运动的趣味性和多样性。在后续的课程设计中,要更加注

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