第三单元封建时代的欧洲（选拔卷）（原卷版）

第三单元封建时代的欧洲选拔卷（考试时间：40分钟试卷满分：60分）1234567891011121314151617181920第Ⅰ卷（选择题共40分）选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．（2022·四川九年级二模）下列关于古代欧洲的叙述正确的有（）①基督教的经典是《圣经》，组织是教会，教会是西欧最大的封建主②西欧封建庄园领主可随意没收佃户的土地③西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体④罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2．（2022·南宁市天桃实验学校九年级三模）下图是一幅手绘的庄园平面图，从图中我们可以提取的信息是A．领主的田地由农奴耕种 B．庄园教堂开放时间不固定C．庄园是自给自足的经济单位 D．庄园的牧场四季都可以使用3．（2022·海南九年级二模）中世纪欧洲大学可以主办学术讲座，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学A．受到基督教会的支配 B．具备国家管理职能C．拥有较大的自治权 D．享有言论自由权力4．（2022·广东广州市第二中学九年级三模）“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（）A．封建社会等级森严 B．资本主义形态己初步形成C．获得政治上的独立 D．是一个相对自治的共同体5．（2022·江苏九年级一模）从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法；律固定下来，借以维护巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。其主要成果是A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》 C．《拿破仑法典》 D．《临时约法》6．（2022·安徽九年级专题练习）在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明A．庄园法庭维护领主的利益 B．庄园法庭维护庄园公共秩序C．庄园法庭限制了领主的特权 D．庄园法庭维护佃户的利益7．（2022·全国九年级课时练习）封君封臣制是封建时代欧洲的重要制度，下列对其阐述正确的有（）①赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣②当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护③封臣与封君的关系有着严格的等级性④以血缘关系为纽带形成的封建制度在西欧普遍存在A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．（2022·河南九年级其他模拟）随着欧洲城市的兴起，手工业者、商人成为城市居民，并在城市争取自由的斗争中获得新的契约关系赋予的权利。13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。上述材料表明当时的欧洲A．已经出现新的社会关系 B．王权受到严格的限制C．第三等级获得平等权利 D．确立了新的政治体制9．（2022·全国）1200年，法国颁布法令，巴黎大学师生的人身不可受到市民的伤害，普通的法官不能逮捕任何学生，学生的案件只能由宗教法庭审判。这说明了大学享有A．免税特权 B．司法特权 C．阶级特权 D．外交特权10．（2022·全国九年级课时练习）（原创）9世纪西欧封臣的效忠普词是：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准，绝无违背。”由此可知，封君与封臣之间（）A．有森严的等级界限 B．有强烈的契约意识C．有绝对的隶属关系 D．以土地为双方纽带11．（2022·广东九年级其他模拟）《查士丁尼法典》的序言中写道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明查士丁尼（）A．宣扬君主专制 B．重视法律手段C．热衷对外战争 D．鄙薄科学技术12．（2022·全国）中世纪贵族世袭，各行各业也基本上都是子承父业，一个人的命运基本上在他出生之前已经被决定了。但是大学的诞生改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪大学A．为社会培养大批高素质人才 B．推动了教育的发展C．一定程度上促进了社会公平 D．实现了社会的平等13．（2022·山西）《查士丁尼法典》规定:“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……债务是由债务人清偿，或由第三人代为清偿……材料表明A．罗马法只维护贵族的财产权益B．罗马法保护私有财产不受侵犯C．《查士丁尼法典》协调了奴隶与平民间的关系D．《查士丁尼法典》加强了奴隶主对平民的剥削14．（2022·全国九年级专题练习）公元8世纪，法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后，帮助教皇打败了他的敌人，并将意大利半岛中部包括罗马城在内的土地（即拉温娜到罗马之间的"五域区"）赠送给教皇，史称"丕平献土"。这个事例说明了（）A．西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制B．西欧封君封臣制度逐步强化了封建等级制度C．西欧封建国家统治者和教皇之间的利益关系D．罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者15．（2022·全国九年级专题练习）如下表归纳了8世纪法兰克王国先后制定的一系列法规。这些法规为法兰克王国内容政治刑法民事教会家庭事务数量（条）29313011030573A．强化宗教信仰扫清了障碍 B．组建军队提供了依据C．走向强盛提供了法律保障 D．构建了完备法律体系16．（2022·辽宁九年级二模）西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上贵族族也目不识了，由教士垄断了文化教育。——教皇宣称“不学无术是信御诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。上述材料反映的是（）A．教会是西欧封建制度的精神支杜 B．教会是西欧最大的封建主C．中世纪的西欧阶级矛盾尖锐 D．西欧建立起森严的封建等级制度17．（2022·广西九年级一模）从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是封建庄园。大约到11世纪，封建庄园遍布欧洲各地。自那时起，欧洲绝大多数人口居住在封建庄园里。材料中的庄园（）A．雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场 B．是西欧中世纪社会的基础C．是封建社会城市中的手工业生产的基本单位 D．实行君主专制的统治18．（2022·全国九年级专题练习）中世纪西欧城市的街道有的叫制革匠街、铜匠街，有的叫首饰街、骡马市等。由此可见中世纪西欧城市（）A．狭窄的街道肮脏污秽 B．是手工业者的聚集地C．可以让农奴获得自由 D．是相对自治的共同体19．（2022·内蒙古包头·中考真题）拜占庭帝国时期，包括《查士丁尼法典》在内的一系列法律文献规定了公民之间的各种法律关系。据此可知，拜占庭帝国A．注重依法稳固统治 B．维护奴隶阶级的利益C．学习雅典民主政治 D．否定《十二铜表法》20．（2022·全国）14世纪，意大利的彼特拉克创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。这一现象（）A．推动了古希腊、罗马文化的重新繁荣 B．促进了资本主义发展C．结束了基督教的统治地位 D．有利于西欧城市自治二、综合题（本题共2题，每题10分，共20分）21．（2022·全国）阅读下列材料:材料一材料二皇帝的威严光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固,这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好;皇帝不但能在战场上取得胜利,而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径。——查士丁尼《法学总论——法学阶梯》材料三拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本,罗马废墟中发掘出来的古代雕像,在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代;在它的光辉的形象面前,中世纪的幽灵消逝了;意大利出现了前所未见的艺术繁荣,这种艺术繁荣好像是古典的古代的再现,以后就再也不曾达到了。——[德]恩格斯《自然辩证法·导言》请回答：（1）材料一是6世纪拜占庭镶嵌画——《查士丁尼及其随从》。结合所学谈谈,查士丁尼是什么身份?他在历史上有什么贡献?（4分）（2）分析材料二,为什么查士丁尼一定要编纂法典呢?（2分）（3）材料三说明在文化领域拜占庭帝国有什么贡献?这对西欧产生了怎样的影响?（4分）22．（2022·云南九年级期末）阅读下列材料，回答问题。材料一材料二从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘。庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还多铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。——部编版《义务教育教科书世界历史》九年级上册材料三大约从11世纪开始，城市随着社会经济的复苏而逐渐兴起，成为西欧封建社会发展的一个显著标志。中古西欧城市的兴起，具有十分重要的历史意义。经济上，城市的发展导致商品经济繁荣，西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，从而加速了国家的