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文档简介

幼儿园小班关于讲卫生的教案一、教学目标：1.了解个人卫生的重要性和观念。2.懂得卫生常识和生活环境卫生。3.学会洗手等自护、外护卫生技能。二、教学重难点：1.掌握幼儿讲卫生的重点。2.帮助幼儿培养个人卫生观念。三、教学内容：（一）讲卫生的重点1.口鼻卫生：口、鼻是呼吸器官，也是细菌、病毒的主要传播途径。呼吸过程中，空气中的细菌、病毒、尘埃、花粉等会侵入口腔、鼻腔，进而引起呼吸道感染。因此，维护口鼻卫生，就能避免或减少呼吸道感染的发生。教师可通过视频、图片、实物等媒介，用幼儿易懂的语言告诉幼儿口鼻卫生的重要性。2.手部卫生：人体外界感染的事由，主要是通过手部传播的，灰尘、细菌、病毒等粘附在手上，会通过嘴巴、鼻子和眼睛等部位进入人体，产生感染和疾病，所以维护手部卫生很重要。在教学时，可以通过问答、实践等方式告诉幼儿手部卫生要注意哪些方面。3.身体卫生：维护良好的身体卫生能够减少细菌和病毒的侵袭，从而保持健康。此环节要求地不高，只需告诉幼儿每天要洗澡，换干净衣服，避免穿同样的衣服多天，就可以说明身体卫生。可以通过动画等媒介，让幼儿轻松理解身体卫生的必要性。（二）培养个人卫生观念1.从小事做起：在生活中，总是有些小常识被忽视，卫生管理也是一样。在日常生活中，可以从小事做起，比如：用干净的餐具，吃饭前洗手等，给幼儿清晰响亮的口号：“健康从小事做起”。2.外出要带卫生用品：在外面玩耍，有时候也无法避免会接触到一些不干净的物品与场所，所以要教会幼儿携带干净的卫生用品，比如纸巾，手帕等。四、教学方法：1.讲授法：向幼儿讲授卫生常识和技能，通过实例、图片等图示演示，使幼儿理解卫生的重要性。2.实践法：让幼儿实践洗手、刷牙等，加深卫生知识、技能的理解和掌握。3.视频法：通过儿童卫生教育视频等多媒体材料，引导幼儿养成良好的卫生习惯。五、活动设置：1.自我卫生小专家比赛：让幼儿用自己的方式介绍个人卫生、家庭卫生和饮食卫生等知识，同学之间互相交流。2.洗手、刷牙小竞赛：让幼儿分组，以班为单位参与竞赛，计时比较哪一组的洗手、刷牙时间最快，谁洗手、刷牙最干净。3.爱卫生评选：评选卫生小卫士、卫生大使等，表彰爱干净、爱卫生的幼儿。六、教学评估：1.代表性小组测试：随堂测试、试题调查，了解幼儿对学习内容的掌握程度，调整教学方法和进度。2.教案评估：教案评估不仅可以检查教案是否具有操作性、灵活性和可行性，同时也能提醒教师纠正教学中可能存在的错误。3.典型作品评审：对幼儿作品进行评选，以此了解幼儿对所学内容的理解程度，相互学习，相互交流。七、教学反思：在幼儿园为幼儿讲解卫生常识是一项具有挑战性的工作，不仅要重点传授幼儿个人卫生知识和技能，还要从影响幼儿健康的饮食、

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