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文档简介

小红帽教案中班教案音乐小红帽是一则经典的童话故事，被广大幼儿喜爱。作为教师，我们可以通过小红帽这个话题来引导幼儿了解自身安全保护，同时也可以通过音乐活动提升幼儿音乐素养，这里我们将分享一份中班教案音乐方案。一、活动主题小红帽保护自己二、活动目标1.学习小红帽在童话故事中的主要情节，了解如何保护自己；2.培养幼儿的音乐素养，提升音乐感知能力和创造能力；3.能唱儿歌，模仿简单的音乐节奏和节拍；4.增强幼儿的团队合作意识，和谐互动。三、活动准备1.小红帽相关的绘本、图片、手偶等教具备一定数量；2.幼儿常用乐器，如铃铛、木鱼等；3.播放小红帽相关的音乐背景。四、活动过程1.引入环节播放小红帽主题音乐，幼儿跟随音乐舞蹈，培养幼儿的音乐感知能力和电视服从能力。2.主体活动（1）教师先简单复述小红帽故事情节，强调小红帽与狼的斗智斗勇。把小红帽自我保护的故事和幼儿的生活联系起来，引导幼儿了解如何保护自己的重要性，打好自我保护的基础。（2）教师提问：“小红帽遇到的狼可以唱歌吗？”幼儿可能会认为狼不能唱歌。但是给他们听一首关于狼唱歌的儿歌：“小灰兔过桥”，片刻之后，教师方便地和幼儿讨论狼是可以唱歌的。教师鼓励幼儿唱唱歌，发现他们自己也是狼，可以唱歌和跳舞，以引导幼儿多元化接纳。（3）教师为幼儿播放“小红帽”儿歌视频或播放小红帽的视频片段，引导幼儿听取乐曲的音乐节奏，模仿音乐节奏和节拍，跟随音乐手段学唱这首儿歌。（4）教师利用鱼鳞乐或击等方式，让幼儿模仿音乐的节奏，在幼儿中创造一种来源于观感经验的乐感，培养孩子们的协调性和即兴性。（5）将多个不同的乐器拿出来，让幼儿抢着玩。引导少量的幼儿开始用这些乐器自由地打，然后鼓励用新的方式来打出多种不同的乐曲，教师配合和幼儿一起鼓掌，以认可创造性的表演。3.结束环节：教室放置不同的乐器类型，在幼儿的爱玩基础上，教师们简短地复述小红帽讲述的故事并向幼儿解释这些乐器的声音都有什么含义。另外，这次活动中的音乐也被引进社区课堂，并别忘了告诉孩子们“小心不要给陌生人跟随，如何自保”。五、活动效果通过这个活动，幼儿能够了解小红帽的故事，掌握如何保护自己，提高音乐素养，发展音乐遗传基因，

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