2023年小班音乐教案汇总十篇

2023年小班音乐教案汇总十篇小班音乐教案篇1

活动目标：

1.能依据乐曲欢快、缓慢的不同性质，进行相应的动作表现和嬉戏。

2.能主动地参与嬉戏活动，体验艺术活动带来的乐趣。

活动打算：

1.物质打算：头饰、图片、音乐。

2.学问打算：了解有关《喜洋洋与灰太狼》的动画片内容，请家长利用假日带幼儿爬山。

活动过程：

一、出示图片、讲解并描述故事，激发爱好

1.老师戴头饰与幼儿谈话，吸引幼儿留意力

2.看图仿照动作（上山、下山）

二、观赏音乐、感受节奏的快与慢

1.分别观赏两段音乐，感受它们的不同

2.对音乐和图片进行匹配，知道它们表现的`共同点

3.听音乐表演上山、下山的律动

三、以同样方法理解走小桥、走大路的快慢并匹配音乐

四、嬉戏介入、加深理解

1.介绍嬉戏情节及玩法

2.讲解嬉戏规则

3.随音乐进行嬉戏

4.结束活动各自摆休息动作

小班音乐教案篇2

〔活动目标〕

1、通过朗诵诗歌，初步领会问答歌的结构特点和语言风格。

2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。

3、巩固有关的学问。

4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5、在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。

〔活动打算〕

1、节奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。

3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本事和生活习性。

〔活动过程〕

1、嬉戏《小蜂窝》。问：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。

2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：xx飞来了，欢迎xx的句子。

3、创设情景，理解诗歌内容。请小挚友说说都有谁？它们都有什么样的本事和特点。通过幼儿探讨，老师总结四这种昆虫的本事。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。

4、嬉戏《看谁飞的快》，根据飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。

5、学习诗歌，老师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。老师示范读，老师留意读出疑问句的'语调。

6、分段观赏，指导幼儿读出疑问句的语调。

7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。

8、创编：结合以上学习的形式老师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》

什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。

什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。

什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。

什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中

〔活动延长〕

将活动的头饰和挂图放到表演区，让幼儿选择自己喜爱的昆虫进行表演！加深幼儿对昆虫的印象！

附儿歌：

什么虫每天忙采蜜？

什么虫爱穿花衣裙？

什么虫翱翔象飞机？

什么虫提只小灯笼？

蜜蜂每天忙采蜜。

蝴蝶爱穿花衣裙。

蜻蜓飞行象飞机。

萤火虫提只小灯笼。

教学反思：

活动中，老师应当敬重幼儿，让幼儿始终做活动的主子，自己的角色定位为他们的同伴、挚友、支持者、合作者和引导者，为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的氛围，老师主要引导幼儿去做什么，接下来就是实践与即兴创作，让幼儿好像感到是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增加合作意识和在群体中的协调实力。这是以后每一堂课都须要追求的目标。

小百科：问答是提问和解答，一个过程。

小班音乐教案篇3

教学目标：

1、学习听辨音源方向，提高听音实力。

2、感受不同的音乐类型。

3、使幼儿主动参加嬉戏，学习遵守嬉戏规则。

教学重点：

使幼儿在嬉戏中提高听辨音乐方向的实力。

教学难点：

根据嬉戏情结和音乐改变，调整音乐行为。

教学打算：

1、音乐盒两个、磁带

2、花仙子头饰两个(请大班幼儿班演化仙子)，各种小动物头饰每人一个

3、布置森林和家的环境教学过程：

1、情景导入“今日老师要带你们去进行一次特殊的春游，我们要去的地方叫神奇森林，里面有许多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神奇森林玩了。”

2、相识花仙子出现两位花仙子，现在我们闭上眼睛来听一听她们奇妙的音乐吧。花仙子和小挚友们一起跳舞

3、嬉戏

(1)现在请小挚友们闭上眼睛，跟着花仙子的'音乐去第一个目的地——欢乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达欢乐谷，“小挚友们欢乐谷到了，大家睁开眼睛吧。”再一起跳舞。

(2)休息一下后，请其次个花仙子带我们去下一个目的地——蝴蝶谷“小挚友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多美丽呀。”，“当心不要吓跑了小蝴蝶哦。”

(3)“现在我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着其次个花仙子。

(4)“时间过得真快呀，我们今日去了这么多地方，现在天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的花仙子回家吧”。

小班音乐教案篇4

活动目标：

1、在反复感受乐曲的基础上，初步学唱歌曲。

2、感受与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。

活动打算：小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐

活动过程：

一、起先部分

今日天气真好，看看我们的动物挚友去吧。怎么去？（歌曲：骑小车）

动物新村到了，听一听有哪些动物挚友？并学一学小动物的动作。（练习听音乐做动作）

看到这么多动物挚友，真兴奋，唱一首歌表示我们兴奋的`心情。

二、基本部分

1、还有一位挚友没去看呢，我们一起去看看小鸭子吧。

把小鸭子找出来和他一起玩。

反复感受音乐：前面有一条清清的小河，我们到小河里去洗个澡吧。小河里有很多小鱼小虾，快快让我们吃个饱吧（随音乐伴奏动作,伴奏音乐2--3遍）

2、有点累了，找一张椅子坐下来。

森林里有一只百灵鸟，唱的歌可好听了，我们一起来听百灵鸟唱歌吧（观赏歌曲一遍）

3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧（跟唱1--2遍）

三、结束部分

小鸭子的歌很好听，小鸭子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。（在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳）

今日玩得真快乐，时间不早了，骑上我们的小车回家吧。

附歌曲：小鸭嘎嘎

2/4活泼、轻快

3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

小鸭小鸭嘎嘎，肚子饿了嘎嘎，不喊爹，不叫妈，摇摇摆摆跳下河，

5326|1—|1—||

自己去捉虾呀。

小班音乐教案篇5

一、设计意图

音乐《奇妙的种子》贴近生活，适合幼儿的想象，音乐节奏简洁欢快，我希望通过PPT来让幼儿更加便于理解歌词。音乐活动须要幼儿有一个发声练习，通过与老师沟通，我了解了她们的发声方式，熟识的东西能让幼儿更快进入情景中。我希望通过这次活动让幼儿感受到音乐活动的欢乐，感受到音乐活动不仅仅是唱歌，它可以更开心的进行，加入肢体动作让本次活动富有情趣。

二、活动目标

1、初步感知歌曲的节奏。

2、大胆用动作表情表演歌曲，学会用肢体动作表现歌曲。

3、幼儿喜爱音乐并感受到音乐带来的开心体验。

4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的'乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

三、活动打算

1、音乐《奇妙的种子》歌词：小小种子爱喝雨水，晒晒太阳真暖和。奇妙种子发了芽，长大开花改变大。

2、PPT展示

四、活动重难点

1、重点:让幼儿充分理解歌词内容，并学会《奇妙的种子》这首儿歌

2、难点:幼儿在活动中能依据老师的指令进行肢体的韵律，在音乐中大胆的表现自我。

五、活动过程

(一)、导入活动

1、出示图片，通过老师语言干脆引出《奇妙的种子》这一话题。

小挚友们好，看，图片上是什么?(种子)今日让我们做一颗小种子，跟着音乐来看看，小种子们发生了怎样的改变?为什么说它是奇妙的小种子?

(二)、理解歌词

1、播放音乐，引导幼儿完整感受歌曲的旋律并理解歌词内容。

第一遍：引导幼儿初步感受歌曲的旋律。

师：歌曲里有谁?小种子在干嘛呢?为什么会说种子奇妙呢?

其次遍范唱：操作教具，让幼儿理解歌词内容和心情。

师:小种子喜爱干什么?(爱喝雨水，晒太阳)喝了雨水感觉怎么样?(饱饱的，不渴了)晒太阳了他感觉怎么样(真暖和，暖暖的)晒了太阳喝了雨水，小种子还是小种子么?它有没有发生什么改变?(发芽了)小种子长大了，它又有什么样的改变呢?(长大开花)小种子真奇妙，那我们来当颗小种子，现在小挚友们扭动下身体，像小种子一样欢乐。

2、朗读歌词，老师有感情的带动幼儿进行歌词朗诵。

(三)、操作教具，学唱歌曲

1、老师操作教具，放慢速度弹琴并大声范唱，幼儿小声跟唱。

师:小挚友们先听老师唱一遍，然后给小种子们一个小要求，怎么样用肢体动作来表现歌词内容(老师可以先示范一两个动作)然后老师可以先一句一句的弹琴，让幼儿自由发挥，最终来综合动作。

2、老师放慢速度弹琴并小声范唱，幼儿带心情唱。

一颗小种子长大是不是有点孤寂，你看四周还有这么多的小种子，我们可以找一个小种子伙伴，一起表演哟。(拉着自己的小挚友，可以转转圈，相互拥抱，增加小的互动)3、老师尝试让幼儿唱歌，幼儿随乐边演唱歌曲边嬉戏

(四)、结束部分

小种子们累了么?累了的话，我们就宁静下，小种子累了一天要睡觉了。趴在桌子上做睡觉状，活动结束。

六、活动延长

回家把这首歌颂给父母听，和父母一起感受小种子的乐趣。

七、活动反思

本次音乐活动我试图将奥尔夫的音乐理念贯穿到活动中，因此在活动中插入了幼儿仿照小种子进行简洁动作的融入。要留意幼儿练声中没有应当充分的打开嗓子，集中幼儿的留意力，应当用幼儿感爱好的嬉戏来集中留意力再接着。活动中帮助幼儿理解歌词时候我利用了PPT，让幼儿试听看结合，用朗诵歌词的方式来帮助幼儿理解记忆歌词，有了这些充分的打算，使得幼儿在唱歌的时候表现不错，歌词记得比较快，后期幼儿爱好比较高。在仿照小种子进行肢体动作的时候幼儿理解较快，可以自己进行简洁的动作，总之这次活动还是达到了所须要的目标。

小班音乐教案篇6

活动名称：

袋鼠妈妈

活动目标：

1、在说说、看看、听听中相识袋鼠，初步熟识、理解歌曲内容。

2、感受与妈妈相亲相爱在一起的欢乐与华蜜。

活动打算：

袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。

活动过程：

春天来了

随着《春天》的音乐律动

第一遍幼儿随音乐即兴表演

其次遍师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！

相亲相爱

师：春天来了，在漂亮的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。

——说说讲讲（伴随音乐）

师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……）

小结：就像我们小挚友说的，在妈妈的心目中，我们小挚友就是妈妈的心肝珍宝，妈妈最喜爱自己的宝宝，而在小挚友的心中，最喜爱自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。

温馨共享（观赏DV录像）

师：想不想知道妈妈有多爱你呀？让我们来听听妈妈的声音，听听妈妈究竟有多爱你？

袋鼠妈妈

师：不仅你们的妈妈珍宝自己的孩子，全部的妈妈都很珍宝自己的孩子，看看这是谁的妈妈呀？（图片展示）哦！原来是袋鼠妈妈，它和你们的妈妈一样最珍宝自己的小乖乖（咦？谁是小乖乖你们知道吗？）她是怎么爱自己的小乖乖的，让我们一起来看看。

提问：她是怎么爱自己的小乖乖的.？（引出育儿袋）

短片观赏。袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖，她的胸前有一个袋袋，像口袋一样，叫做育儿袋，是用来哺育、爱护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，她用自己的育儿袋来照看、爱护她的小宝宝们，熟识歌曲

——观赏歌曲

师：今日老师要为大家唱一首好听的歌曲，叫做《袋鼠妈妈》，这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情，你们想不想听呀，让我们听听看歌里讲了些什么。

提问：你们听到歌里面唱了什么呀？（幼儿随讲）

——幼儿表演歌曲

师：听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情，她们在一起相亲又相爱，我真喜爱这些可爱的小袋鼠呀，想不想学学他们的样子呀？

钻在袋袋里，透出小脑袋，出来跳跳跳，和妈妈抱抱（幼儿跟随老师在伴奏下做动作）

师：多可爱的小袋鼠呀，你们瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一个小袋鼠）袋鼠妈妈那么爱自己的孩子，我们也来跟着音乐学学看袋鼠妈妈吧。

结束语：好啦小袋鼠玩累了要睡觉啦，现在你们都是好妈妈，都有一个育儿袋，把它轻轻地放到口袋里，让我们宁静地带着自己的小袋鼠回教室吧。

小班音乐教案篇7

一、活动目标：

帮助幼儿熟识音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。2.激励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。3.体验音乐嬉戏所带来的欢乐。

二、活动打算：兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。

三、活动过程：

一、导入活动：引发爱好。1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本事，跳的也越来越好越来越高了，今日呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本事最大！2．让兔宝宝们起来随意跳跳,兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并相互仿照、学习。师：恩，这个兔宝宝的本事很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小挚友提前熟识歌词内容。（小小兔子跳跳跳）

二、激励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。1．师：小兔子除了这样跳，还喜爱怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的'耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真快乐！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！（小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手v字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。）

三、学唱歌曲《小兔跳》。1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参与舞会拉！参与舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？老师示范歌颂。2．师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？那我们一起来学一学吧师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参与舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。四、结束活动：拔萝卜。师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜爱吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！

活动反思：

在这个活动中，我是先激励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对唱词的记忆。把小挚友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小挚友的自信念，让每个小挚友都能参加到创编舞蹈的过程中。我又通过参与舞会的方式激发了小挚友的爱好，让他们有表现自己的欲望。孩子们的主动性是完全的调动起来了，但是我却忽视了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿心情上过于活跃。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。

小班音乐教案篇8

活动目标：

1．知道刷牙的好处，并能养成每天刷牙的好习惯。

2．能在音乐的伴奏下，依据音乐的性质、节拍、速度等改变，仿照和学会刷牙的基本律动

3．在欢快的音乐心情中体验刷牙的乐趣。

活动打算：

学问打算：能过说出刷牙的好处，大体上知道怎么刷牙。

物质打算：音乐《刷牙歌》，道具“牙刷”，牙膏，口杯

活动过程：

一、导入

设置情境：做睡眠睡觉的姿态；（背景音乐出来）老师做睡醒伸展状，“小珍宝们该起床，吃早餐咯”。。。（做小垫步的动作）

学问阅历探讨：）

*咦，想想我们是不是遗忘了一件很重要的什么事？

想早饭前咱们还没有刷牙！来来，告知老师，小挚友在家里会刷牙么？（提问几个小挚友，比比谁的牙齿白，让他亮出白白的牙齿），要有一口白白的牙齿得坚持每天刷牙，养成刷牙的好习惯；

*好，那我们该怎么刷牙呢？谁能告知老师。谁能做几个动作来告知我们大家？（请几个小挚友起来做动作）；

*小挚友们想不想看老师是怎么刷牙？（）好了，老师现在要起先刷牙啦，小眼睛要仔细看哦！（播放《刷牙歌》老师做动作。）；

*小挚友看清晰老师刚才都做了哪些动作么？（请小挚友起来做动作，订正动作，并要其他小挚友一起来做这个动作）

*小挚友们想不想跟着老师，跟着音乐一起来刷牙？

二．几个基本律动：

手腕带动手指的转动；扭头（面对左，仰颈项，面对右，面对正前方）；垫步（踏点步）；手协作扭头动作；双手叉腰；双膝弯曲；点头；二点与八点的朝向；等

第一段：

附：刷牙歌

牙刷亮晶晶，（1）1-2左手叉腰举起右手，握拳伸食指放到齐耳的`位置，两拍点头，3-4手转两拍

牙膏香喷喷，（2）5-8手和脑袋协作一起分别向左右一拍一动

端起一杯水，（3）1-2手做拿杯子的动作，3-4右手置于左手的“口杯”中；张开小嘴唇，（4）5-8头做左右摇摆，一拍一动。，共四动，同（2）

刷牙刷呀刷牙刷，（5）1-3，左手叉腰，身子往前倾，右手放在嘴巴前，露牙齿，快速的摇头和手协作，做刷牙状态，第四拍，身子回来，左手叉腰

刷牙刷呀刷牙刷，（6）和（5）做相反的动作

刷牙刷呀刷呀刷牙刷呀刷呀刷（7）1-2向右扭头，3-4仰头,5-6向左，7-8正视前方

其次段

刷牙自己刷，里外刷干净，（8）1-8拍，左手叉腰，右手放在牙齿前面，双膝往二点，正前方

，八点曲，两拍一动，

刷牙仔细刷，从小讲卫生。（9）1-8拍，双手叉腰，1-2头歪向右边，3-4回来，5-6歪向左边。

刷牙刷呀刷牙刷，（10）同（5）

刷牙刷呀刷牙刷，（11）同（6）

刷牙刷呀刷牙刷，（12）同（7）

刷牙刷呀刷牙刷牙刷呀刷（13）

结束动作：

（14）1-4，端起水杯喝水，5-6踮脚步，同时仰头左右晃做漱口状。两拍“漱口水”；结束动作：右手举起伸出食指，头往左偏。

（时间允许的话请做的比较好的小挚友表演）

结束“小挚友们都学会了么？走吧，咱们抓紧去刷牙！

小班音乐教案篇9

活动目标：

1．熟识音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。

2．乐意尝试创编歌词，并依据歌词做相应的动作。

活动打算：

布袋木偶娃娃一个。

活动过程：

一、激发幼儿的活动爱好。

老师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。

师：小挚友们好，我叫聪聪，很兴奋相识大家！你们喜爱我吗？假如喜爱我，就和我一起做动作好吗？

引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。

师：今日聪聪还给小挚友带来了一首好听的歌曲，名字叫《拍手点头》，小挚友们一起说。

老师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。（老师唱歌曲一遍）

幼儿跟随音乐边唱边合拍地拍手点头动作（两拍一次动作）

师：现在请小挚友们和老师一起唱好吗？这次小挚友声音低一点，老师声音高一点。（小挚友声音高一点，老师声音低一点）

二、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。

1、启发幼儿创编出自己宠爱的身体动作。

师提问：小木偶除了会拍手点头，还会拍手